《外婆家的小屋》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《外婆家的小屋》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　知識與技能

　　指導(dǎo)學(xué)生認識12個生字，初步了解課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　從美入手，以讀解義。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

　　重點、難點

　　重點：掌握生字詞。

　　難點：體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學(xué)法

　　教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。

　　學(xué)法：讀議結(jié)合，合作探究。

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、欣賞小屋，育情導(dǎo)學(xué)。

　　1、同學(xué)們，這兒有幾幅畫，想讓同學(xué)欣賞一下，并說說是什么景色。

　　2、討論：你喜歡小屋嗎？說說喜歡的理由。

　　3、這是外婆家的小屋，美麗而溫馨。

　　4、今天我們來學(xué)習(xí)第7課《外婆家的小屋》

　　二、聽讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　1、播放配樂朗讀的課文錄音。

　　2、聽了朗讀，你們覺得外婆家的小屋神奇嗎？

　　3、你們最喜歡哪幾個自然段？

　　三、品讀課文，感受神奇。

　　1.品讀第2自然段。

　�。�1）自由讀，能不能帶著喜歡的感情多讀幾遍？

　�。�2）指名多人次地朗讀第2自然段。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生用審美的情趣體會感悟。

　�。�4）指名交流，并談出自己的見解。

　　（5）來到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？

　　2.品讀第3自然段。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生朗讀，夏天來了，作者首先看到了什么？

　　（2）指名朗讀后，回答課后問題。

　　（3）聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的一處景物，像書上所說的那樣有趣嗎？

　　四、學(xué)寫生字和詞語，教師當堂點評。

　　第二課時

　　知識與技能

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　過程與方法

　　從美入手，以讀解義。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。

　　重點、難點

　　重點：理解課文意思。

　　難點：體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學(xué)法

　　教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。

　　學(xué)法：讀議結(jié)合，合作探究。

　　教學(xué)準備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　1、聽寫，檢查生字詞的掌握情況。

　　2、用多種方法激勵學(xué)生背誦自己喜歡的語段。

　　二、自讀課文，感知內(nèi)容。

　　1、外婆家的小屋在春天變成了花園；夏天，翠竹園是我們的天堂。下面請同學(xué)讀讀第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋還有什么？

　　2、學(xué)生自讀，要求學(xué)生讀準字音，讀通課文。

　　3、采用指名讀，比賽讀等方式激發(fā)學(xué)生朗讀，豐富想象。

　　三、交流感悟，豐富想象

　　1、默讀第4、5自然段，邊讀邊想，這兩段分別寫了什么？

　　2、學(xué)生分季節(jié)讀句子，師生評議。

　　3、把自己最喜歡的句子背誦下來，評出小背誦家。

　　四、總結(jié)拓展。

　　1、抄寫詞語表中的詞語和自己最喜歡的句子。

　　2、聯(lián)系家鄉(xiāng)的一處景物，仿照書上說的寫一段話。

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