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    幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》

    時間:2024-09-28 08:19:17 教案 我要投稿
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    幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》

      作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》

    幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》1

      設計意圖:

      房子是我們人類賴以生存的居住地,幼兒通過觀察周圍各種各樣的房子,激發(fā)他們全面了解房子,關注生活的意識。根據(jù)幼兒童心化的年齡特點,小動物的房子比較貼近幼兒的童心世界,我選擇了次主題二《小動物的房子》中的《快樂的小屋》這一主題活動,通過小動物們裝扮小花屋,激發(fā)幼兒裝扮自己快樂小屋的強烈愿望。鑒于現(xiàn)在的孩子都是父母的小皇帝,很少孩子愿意主動讓別人分享自己的.快樂,所以我選擇本活動旨在培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人,把自己的快樂帶給別人的意識,這也是當今素質教育很重要的一點。

      活動目標:

      1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美和語言美。

      2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

      3、能夠聯(lián)系生活,理解什么是快樂。

      活動準備:

      1、詩歌ppt

      2、教師繪畫一幅大森林的背景圖,并將詩歌中的角色:小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。

      3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個,彩筆、白紙。

      活動過程:

      1、教師:孩子們,今天天氣這么好,春天這么美麗,我們一起去郊游吧。(屏幕上出現(xiàn)大森林圖片)孩子們你們看我們到大森林了,大森林真美啊,我們就在這休息會吧。

      2、室幼共同坐在墊子上,師:小朋友你們看大森林美嗎?你們喜歡大森林嗎?大森林里會有什么?

      3、教師做突然發(fā)現(xiàn)狀:孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢,真漂亮,你們說鵝卵石可以用來干什么呢?(鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術等)

      4、教師:有一群小動物,它們也搭建了一個用鵝卵石鋪成的房子,你們想不想知道它們是誰?我們現(xiàn)在就來聽一聽這首詩歌。

      5、師朗誦詩歌。

      提問:

     。1)這首詩歌美不美?你們想學嗎?(教師教授詩歌)

     。2)師幼一起有感情朗誦詩歌。

     。3)給詩歌起名字。

     。4)師:在這首詩歌里你體會到了什么?(快樂)對,大家?guī)椭诵』ㄎ,把小花屋裝扮的更漂亮了,大家都覺得很快樂,小花屋也覺得很快樂。那在生活中你覺得什么什么是最快樂的?你做什么事情時會覺得很快樂?(幼兒自由回答)

     。5)教師小結:剛才小朋友說了那么多快樂的事情,對,幫助別人,為別人付出了,別人再感到快樂的同時,自己也會很快樂,所以我們要做一個快樂的人。剛才小動物們裝扮了一間快樂的小屋,那我們小朋友們想不想也來裝扮一間屬于自己的快樂的小屋,我相信用我們的雙手裝扮的小屋,小朋友們會更快樂。

      6、結束:師:讓我們回教室把快樂用畫筆畫下來吧。

    幼兒園大班語言活動教案《快樂的小屋》2

      活動目標:

      1、能基本理解詩歌所展現(xiàn)地想象意境,感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。

      2、嘗試用語言來表達自己的所思所想。

      活動準備:

      配樂詩歌朗誦磁帶、教學掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。

      活動過程:

      1、激發(fā)導入:

     。1)教師出示背景圖配上音樂,師生共同交流對森林美好的感覺。師;“你覺得大森林美嗎?你們喜歡大森林嗎?”

     。2)教師提問,幼兒想象交流。師:“小朋友用鵝卵石搭了一間小屋,你們說會是什么樣的呢?”

      2、欣賞理解

     。1)幼兒邊聽錄音邊看圖片,欣賞詩歌。

     。2)教師提問,引導幼兒回憶詩歌內容,教師用詩歌語言概括、表述:

      “這間快樂的.小屋是什么樣的呢?”

      “這間小屋快樂嗎?你認為快樂在哪兒呢?”

      “為什么用螢火蟲做燈,用蜘蛛網做窗簾?”

     。3)再次欣賞,幼兒可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。

     。4)嘗試和著音樂朗誦詩歌。

      3、想像表達:

     。1)教師出示快樂小屋的整體圖像,幼兒欣賞感受。

     。2)啟發(fā)想像,大膽交流:“快樂的小屋里都會發(fā)生哪些快樂的事情?”

     。3)教師、幼兒共同小結想像中快樂的事。

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