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小學一年級語文教案：i u v 和yi wu yu教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學一年級語文教案：i u v 和yi wu yu教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學目標：
1、學會iuv三個單韻母，認清形，讀準音。
2、正確認讀iuv的帶聲調(diào)韻母，知道i上標了聲調(diào)后一點就不寫了。
3、認識并會讀整體認讀音節(jié)yiwuyu及其帶調(diào)后的讀法，知道v和y相拼后兩點擦去的規(guī)律。
4、會在四線格里正確而又美觀的抄寫三個單韻母。
二、重點、難點：
重點：學會iuv三個單韻母，及三個整體認讀音節(jié)。
難點：知道i上標了聲調(diào)后一點就不寫了，知道yv相拼的特殊規(guī)律。
三、課時安排：
兩課時
四、教學準備：
卡片、課件（圖片、兒歌、）
五、教學過程：
�。ㄒ唬�、復習引入：
1、游戲：神耳朵。
看老師的口形，舉出相應的卡片。
開火車認讀帶聲調(diào)的aoe。
小結引入：在這個美麗的早晨除了有小姑娘在啊啊啊的唱著歌，花公雞在喔喔喔的叫人們早起，大白鵝在水上快樂的游來游去外，還有誰在干什么呢？出示圖片
�。ǘ⒔虒W單韻母iuv
1、看圖說話：圖上有什么？
培養(yǎng)學生的觀察能力，能抓住主要的東西。如：媽媽洗衣，弟弟看魚，一座房子。
這就是我們今天要學的iuv板書課題。
找一找你能在圖上找到他們嗎？（音或形都可以）。
2、教學單韻母iuv。
�。�1）、看圖，你能利用圖來學習讀準這三個單韻母嗎？
一件衣服，iii。漂亮屋子，uuu。魚兒戲水，vvv。
鼓勵學生用多種多樣的的方法去記憶讀音，不一定要兒歌，只要他們能記住。
小結；小朋友們真能干，想出了這么多的好辦法記住了他們的讀音。
�。�2）、記住字形。
我想字形一定也難不住大家了。快到圖上去找一找，或是到平時的生活中去找一找記住字形的好方法吧。
討論交流：
一豎一點，iii。樹上鳥窩，uuu。像只茶杯，uuu。
u上兩點，vvv。
�。�3）、鞏固知識：
神耳朵游戲：看老師的嘴巴，猜一猜是誰？
小結：牙齒對齊，iii。嘴巴突出，uuu。（vvv）
�。�4）、認讀四聲：
給他們也戴上帽子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
i戴上帽子后把小圓點給遮住了，所以i上標調(diào)要去點。小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。
你會讀嗎？
請小老師帶讀，并教給大家好方法。
i這件衣服真好看，i咦，我的鉛筆在哪里。
I拿把椅子請您坐，i你的意思我明白。
Uuu，火車嗚嗚叫，uuu沒有就是無，uuu，一二三四五，uuu我們愛公物。
馬兒快停vvv，魚兒游泳vvv，天上下雨vvv，一塊玉佩vvv。
�。�5）、指導抄寫：
看看他們分別住在幾樓？（注意ivy分別占了兩層）
教師范寫：uw分兩筆完成。
3、復習鞏固。
�。�1）、抽讀iuv以及四聲卡片。
�。�2）、唱兒歌表演競賽，然后配上《新年好》的樂曲，唱一唱。
�。�3）、看老師的口型猜一猜。
�。�4）、游戲：摘星星
學生會讀哪個帶調(diào)韻母，就上來大聲地教別的小朋友，對了就可以把這顆星星拿走。
（三）、學習整體認讀音節(jié)yiwuyu
1、認識yw
（1）、今天我們要來認識兩個和iu很像的朋友，他們的名字叫聲母。
板書yw
�。�2）、比較讀音
聽一聽i—yu—w有什么區(qū)別？
老師范讀。聽出他們都有什么異同？
（讀音很像，但是韻母的發(fā)音要長又響，而聲母的發(fā)音要短又輕。）
（3）、我會讀
哪些小朋友能夠用自己的朗讀來區(qū)別清楚他們？指名讀
2、認識yiwuyu
�。�1）、講故事引出yiwuyu。
有一天，單韻母Iuv三個小朋友要出去玩，可他們年紀小，不認識路，怎么辦呢？他們就請大y和大w來帶路，大y帶著小i一塊兒往外走，就成了音節(jié)yi（念yiyiyi）。大w帶著小u往外走就成了wu（念wuwuwu）。小v沒有人帶，急得哭了，兩滴眼淚往外流，大y說：“好吧，我再帶一個，可你得把眼淚擦掉。”小v高興地把眼淚擦掉，就成了音節(jié)yu（念yuyuyu）。
出示：yiwuyu他們的名字叫做整體認讀音節(jié)。
（2）、讀一讀
他們的讀法和韻母iuv一樣，你試著讀讀看。（帶四聲）
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