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    中班數(shù)學(xué)教案:猜頭箍教案及教學(xué)反思

    時(shí)間:2024-03-16 07:13:33 教學(xué)反思 我要投稿
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    中班數(shù)學(xué)教案:猜頭箍教案及教學(xué)反思

      作為一名到崗不久的老師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案:猜頭箍教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班數(shù)學(xué)教案:猜頭箍教案及教學(xué)反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在猜頭箍的游戲情境中發(fā)展有意觀察和識(shí)記能力,并嘗試表達(dá)對(duì)問題的思考。

      2.愿意參與游戲,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。

      3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一張展示桌和若干展示架(放置頭箍的架子);各種自制的頭箍(10個(gè)左右)(光版頭箍加上紙制品,有不同顏色、花紋、圖案、裝飾等)

      活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入游戲,引發(fā)興趣:

      介紹游戲材料:各種頭箍(三個(gè)僅顏色和形狀差異的頭箍放在展示架上,其他都用遮布遮蓋)介紹簡單游戲規(guī)則:

      --被請(qǐng)到的孩子上前來,閉上眼睛,由教師為其戴上一個(gè)頭飾;(.)--睜開眼后,看看同伴的頭飾,猜猜自己頭上的頭飾;--不能用手碰到頭飾;

      二、嘗試游戲,感悟猜頭箍的方法:

      三個(gè)頭飾的游戲(僅顏色差異)--請(qǐng)三位孩子上來游戲主要提問:猜猜你頭上是個(gè)什么樣的頭箍?

      --當(dāng)有孩子猜出自己的頭箍時(shí):

      主要提問:你怎么知道是個(gè)xx色的頭箍?你又怎么知道這個(gè)頭箍就在你的頭上?

      --三個(gè)頭箍可以按照孩子的情況決定猜幾輪;

      三、繼續(xù)游戲,感悟記頭箍的方法:

      五個(gè)頭箍的游戲(差異點(diǎn)多樣)主要提問:馬上就來猜,還是需要先看一會(huì)兒頭箍?

      --孩子看頭箍,教師觀察孩子;--請(qǐng)五位孩子上來游戲,有孩子猜不出來時(shí);主要提問:再想想,你剛才還看到過哪個(gè)頭箍?

      你明明看到過現(xiàn)在又猜不出來,是不是沒記牢?

      你覺得自己記住了,可現(xiàn)在又忘記了,是不是要換一個(gè)辦法來記頭箍了呢?

      --當(dāng)有孩子猜不出自己的頭箍時(shí),請(qǐng)下面的孩子給予提示;主要提問:下面的孩子說說還有兩個(gè)什么樣的頭箍?

      誰能上來不直接告訴他是什么頭箍,而用其他方式提示這個(gè)孩子?

      --五個(gè)頭箍的游戲可以按照孩子的情況決定猜幾輪;--視孩子游戲的情況,決定是否繼續(xù)增加頭箍數(shù)量;

      四、交流感悟、嘗試表達(dá):

      主要提問:你有什么好辦法來記住并猜出頭箍?

      活動(dòng)反思

      從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,有的小朋友為了能表演節(jié)目,表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,膽量增大了。雖然,這是好現(xiàn)象,但是,我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,在肯定孩子的同時(shí),要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。

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