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中班數(shù)學(xué)教案：掛毛巾教案及教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案：掛毛巾教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.學(xué)習(xí)4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個數(shù)合起來是4，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。
2.通過游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗同伴合作的快樂。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分解的興趣。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高分解的能力。
重點難點
學(xué)習(xí)4的分解與合成，知道4能分成兩份有3中分法，知道哪兩個數(shù)合起來是4。
活動準備
課件，蛋糕，冰激凌，草莓圖片。(人手一份)。
活動過程
一.導(dǎo)入活動
二.學(xué)習(xí)4的分解
1.師：今天小貓邀請它的好朋友，小兔子，小狗到家里來做客，還為小朋友準備了好多好吃的東西。
2.師：我們先來看看有些什么好吃的東西?。有多少?
幼：4個草莓4冰激凌4個蛋糕····
3.師：那怎樣把這些東西數(shù)量是4的東西兩份呢，誰知道?
三.請幼兒仔細觀看教師分解
四.教師發(fā)給幼兒分人一種4份教具請幼兒來分解
教師提問：
你是怎么分的?請你說出來。
五.教師小結(jié)。
師：4分成的兩份有三種分法，請幼兒跟老師一起念出三種分法。
六.活動延伸
在區(qū)域活動中練習(xí)的分解與組成。
教學(xué)反思：
大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，我設(shè)計了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。
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