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大班教案《可愛的娃娃》
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班教案《可愛的娃娃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《可愛的娃娃》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的感受，培養(yǎng)小朋友熱愛布娃娃的情感。
2.通過幫布娃娃穿衣、系扣、培養(yǎng)小朋友的生活自理能力幾動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)小朋友的情感
難點(diǎn)，幫布娃娃穿衣、梳頭
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前每人自己帶一個(gè)布娃娃、自帶小時(shí)候的衣服，手絹一塊、梳子幾把
活動(dòng)過程：
夸夸自己的布娃娃---------給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服
一、夸夸自己的'布娃娃
1、請(qǐng)小朋友以大哥哥，大姐姐的身份，介紹自己布娃娃的名字、性別、優(yōu)點(diǎn)等。
2、同其他小朋友交換布娃娃�？匆豢�，說一說。
二，給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服
1、請(qǐng)小朋友用毛巾清清地給布娃娃擦臉。擦身體、有頭發(fā)的提醒給娃娃梳頭，告訴小朋友要清清的梳，不要娃娃弄疼。
2、給娃娃穿衣服，小朋友將自己小時(shí)侯的衣服給布娃娃穿上，提醒將扣子系好。
3、朋友抱著布娃娃自由選擇游戲
4、活動(dòng)結(jié)實(shí)時(shí)，讓小朋友邊唱歌邊清拍布娃娃睡覺。
大班教案《可愛的娃娃》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴
3、學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
4、領(lǐng)會(huì)課文蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、理解課文內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一個(gè)布娃娃、課題卡
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你覺得這個(gè)布娃娃可愛嗎？
師：對(duì)，你們也像這個(gè)布娃娃一樣的可愛，在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃，在老師的眼里，你們也是聰明活潑的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文
生：可愛的娃娃
2、齊讀題目：可愛的娃娃
3、質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你有什么問題想問我的？
師：我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這一篇課文。
二、新課
1、全班初讀課文（思考：通過讀課文，你知道了什么）
2、分析第二自然段
師：課文哪里告訴我們娃娃很可愛？
"多可愛的娃娃！"參觀的人人連連稱贊，"瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美麗！"（女同學(xué)讀一下這個(gè)句子）
師：連連稱贊什么意思？
一個(gè)接一個(gè)，不停的贊美
3、仿寫
�、傧戎v解主語必須是同一個(gè)人。
�、诶蠋熍e例子
③學(xué)生口頭練習(xí)
多么！多么！
4、分析第三自然段
看了又看，舍不得離開。閉館的鈴聲響了�？纯粗車鷽]人，她拿起娃娃，裝到書包里，趕在人群后面，來到大街上。
5、分析第四自然段
�、俾犃四型瑢W(xué)讀，你從哪里知道珍珍會(huì)不開心？
為什么珍珍不敢回家？
為什么珍珍會(huì)心驚肉跳？
為什么珍珍拿到了可愛的娃娃，反而不快樂？（板書：偷布娃娃）
最后，珍珍為什么又大哭起來了，她當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的？（板書：不快樂）
�、趲е湔浠诤蓿呃⒌男那槊烂赖刈x第四自然段（請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)站起來讀）
�、坌〗Y(jié)：對(duì)，她用不誠(chéng)實(shí)的手段"得到"的同時(shí)，也失去了更加寶貴的東西快樂的心情
6、分析第五自然段
師：珍珍承認(rèn)錯(cuò)誤后，快樂嗎？（板書：快樂）
小結(jié)：原來，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)，而唯有誠(chéng)實(shí)，生活才會(huì)快樂。
三、可愛的'娃娃的含義
1、師：你覺得珍珍是一個(gè)怎樣的孩子？可愛、用于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改。
2、含義
師：正應(yīng)為珍珍知錯(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以她也是一個(gè)可愛的孩子。
師：這里可愛的娃娃除了指珍珍外，還指什么？布娃娃。
四、全文總結(jié)
師：在我們的生活中，誠(chéng)實(shí)會(huì)給我們帶來快樂、高興，愿我們都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
五、拓展（語文天地）
1、踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，
我。
2、有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，
我。
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