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    大大班語言活動教案

    時間:2024-12-27 07:52:53 教案 我要投稿
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    大大班語言活動教案推薦

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大大班語言活動教案推薦,歡迎大家分享。

    大大班語言活動教案推薦

    大大班語言活動教案推薦1

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察圖片,講述內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

      2、豐富詞匯,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對文學(xué)作品的欣賞能力。

      3、通過學(xué)習(xí)散文,培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣。

      4、引導(dǎo)幼兒在文學(xué)作品中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備

      實物投影機、電視機、錄音機、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

      活動過程

      1、提示幼兒,說出冬天之后什么季節(jié)來了。

      2、出示春天的景圖讓幼兒觀察,并講述春天里有些什么。

      3、啟發(fā)幼兒,思考用什么詞語來描述春天里有些什么。

      4、分小組討論,讓幼兒用不同的語言來描述春天的特征。

      5、出示圖片和相應(yīng)的文字卡,指導(dǎo)幼兒用字來組詞,再用詞來造句。

      6、根據(jù)畫面內(nèi)容,有順序地把春天的景物描述出來,語言越優(yōu)美越動聽越好。

      7、聽錄音機姐姐的描述。

      8、根據(jù)錄音機姐姐的描述進行表演。

      9、讓幼兒自由擺弄卡片進行講述,進一步學(xué)習(xí)、鞏固。

      各領(lǐng)域滲透

      藝術(shù):讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂,并讓幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。

      生活中滲透:吃飯時注意衛(wèi)生,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

      環(huán)境中滲透:布置春天的'環(huán)境圖,展示春天的各種景物。

      家庭中滲透:要求家長在家里豐富孩子的詞匯,了解春天的景色。

      活動反思

      在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語言學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)幼兒的個體差異,鼓勵幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

    大大班語言活動教案推薦2

      活動目標(biāo):

      1.感受情節(jié)中的詼諧與幽默,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的心情。

      2.能根據(jù)正確記憶復(fù)述并進行表演。

      3.知道記憶的重要性,學(xué)習(xí)一些記憶方法。

      4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

      5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準(zhǔn)備:

      1.情景表演《小熊買糖果》。

      2.實物:蘋果,鴨梨,牛奶糖,寶劍,氣球。

      3.圖片三張。

      活動過程:

      (一)、開始部分:游戲《我教你做》

      (1)小朋友今天天氣真好!我們來運動一下,好嗎!老師教幼兒模仿各種小動物的動作。例如:小雞,小狗,小兔,小貓。

      (2)教師逐漸增加難度,從一個動作逐步增加到兩個,三個動作。例如:學(xué)小猴,學(xué)大象,學(xué)小鴨。

      (3)鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,跟著音樂模仿四至五個動作。

      (二)、基本部分:

      小朋友你們的記憶太好了,可是有一只小熊記性很不好。有一天,媽媽叫它去買東西,卻鬧了一個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎?請欣賞情景表演《小熊買糖果》。

      (1)幼兒觀看情景表演,記憶故事情節(jié)。

      小熊第一次購物,教師提問:

      1.媽媽請小熊買什么東西。出示圖片。(小結(jié):買食品)

      2.小熊不是背得很熟嗎?怎么會忘記呢?

      3.最后買了什么東西回來?出示圖片。(小結(jié):買了玩具)

      4.媽媽看見小熊買錯了,怎么說的?

      5.媽媽又讓小熊去買東西了嗎?

      小熊第二次購物,教師提問:

      1.小熊第二次去買東西,買對了嗎?它又是怎么忘記的?

      2.結(jié)果買了什么?出示圖片。(小結(jié):買了生活用品)

      3.媽媽看見小熊回來,表情這么樣?

      4.媽媽怎么對小熊說的`?

      表演最后一部分,教師提問:

      1.第三次,小熊買對了嗎?

      2.可是故事的結(jié)尾是什么?

      3.最后小熊的記性好點了嗎?

      4.看了這個表演,感覺這么樣?什么地方好笑?

      5.你覺得它是一只怎樣的小熊?(粗心,丟三落四)

      (2)幫幫小熊。

      1.你們認(rèn)為記性差是好還是不好?

      2.為什么小熊記性不好?

      3.你們有沒有像小熊那樣經(jīng)常忘記事情,惹出一些麻煩?幼兒自由討論。

      4.誰有好的辦法來幫助小熊改掉這個缺點?

      (3)游戲《傳話接龍》

      1.講解游戲規(guī)則:第一個孩子記住傳話內(nèi)容,傳給第二個孩子,依次類推,最后一個孩子把內(nèi)容說出來,最接近原話,速度最快的一隊為勝。

      2.把幼兒分成三組進行比賽。

      3.傳話內(nèi)容:

      狼會吃羊。我們喜歡上幼兒園。蘋果,香蕉,都是水果。

      我們?nèi)ス珗@玩好嗎?

      (三)、結(jié)束部分:

      今天,小朋友表現(xiàn)得很棒!希望你們以后也能像今天一樣,做事注意力集中,認(rèn)真聽,仔細(xì)看,動腦記,把學(xué)到的知識經(jīng)常復(fù)習(xí),這樣記性會越來越好,學(xué)習(xí)也會更加進步?汕f不要像小熊那樣,做事丟三落四,忘這忘那,好嗎?

      活動反思:

      《小熊買糖果》是一個非常幽默有趣的故事,整個活動中孩子們充滿了笑聲。我以記憶游戲的形式導(dǎo)入,孩子們都積極地回答自己記住的動物。在進入欣賞故事環(huán)節(jié)時,由于有了前面的記憶游戲做鋪墊,孩子們比小熊記憶力好多了,每當(dāng)我講到小熊買的商品時,孩子們都爭先恐后的復(fù)述。但在記憶“木盆、瓦罐、大水缸”時,孩子們大都只聽清楚了“大水缸”,可能是因為孩子們對木盆和瓦罐不熟悉,也正是在這樣的反復(fù)中,更讓孩子們懂得了要正確復(fù)述必須仔細(xì)的聽。

    大大班語言活動教案推薦3

      活動目標(biāo):

      1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞,會說動詞。

      2、使幼兒體會參與活動的樂趣,鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。

      3、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的`想象力。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、錄音機、磁帶

      2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干

      活動過程:

      一、引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

      2、教師提問:你都做了什么?

      二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動詞。

      (一)教師和幼兒一起示范玩球。

      1、教師出示皮球問:這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?

      2、請幼兒表演玩球并提問:他在做什么?(幼兒說出動詞)

      (二)幼兒自選物品進行游戲。

      1、教師提出要求:選擇自己喜歡的物品玩一玩,看誰玩的花樣最多,提醒幼兒不要碰到其他人。

      2、幼兒自選玩具進行游戲,教師指導(dǎo)。

      3、教師提問:你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)

      4、教師和幼兒一起玩“打人”游戲。

      5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。

      (三)進一步學(xué)習(xí)動詞。

      1、教師拿皮球和報紙問幼兒:你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)

      2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

      3、幼兒繼續(xù)表演,講述自己活動的過程。

      活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題:是什么東西讓汽球鼓起來的?

      活動反思

      教材的價值,在于能有效激活幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心,故活動設(shè)計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。

    大大班語言活動教案推薦4

      一、活動目標(biāo):

      1、理解散文詩內(nèi)容,學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進行仿編。

      2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,大膽想象,發(fā)展其發(fā)散性思維。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽,體驗散文詩所蘊涵的美感。學(xué)習(xí)詞:靜悄悄

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件《捉迷藏》

      紅黃藍綠白顏色標(biāo)記若干。

      三、活動過程:

      一、談話激趣

      小朋友們都玩過捉迷藏的游戲,您們是怎么玩的呢?今天,太陽要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲,你猜它會和誰玩呢?我們一起來聽一首好聽的'散文詩《捉迷藏》。

      二、欣賞理解詩歌

      1、教師配音樂朗誦散文詩。

      提問:詩歌里,太陽是和誰玩捉迷藏的游戲的呢?(放課件)我們一起再來聽一聽它們是怎么玩的。

      2、教師第二遍朗誦詩歌(結(jié)合課件)

      三、理解詩歌

      欣賞后提問:

     。1)顏色寶寶都躲到哪里去了?為什么要躲到那里去?它還可以躲到哪里去?

      (2)顏色寶寶們是怎樣去躲的?學(xué)習(xí)詞:靜悄悄(讓幼兒學(xué)一學(xué)靜悄悄地躲)

      四、教師小結(jié)并學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

      師:這首散文詩可真好聽,把黑夜和太陽說成是兩個可愛的小朋友在玩捉迷藏的游戲,還告訴我們白天和黑夜的區(qū)別,可真巧妙。那么請小朋友們一起用好聽的聲音來跟著朗誦這首詩。

      三、學(xué)習(xí)仿編散文詩。

      1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗想象,仿編內(nèi)容。

      師:請小朋友想一想還有哪些顏色的東西可以和太陽捉迷藏呢?

      2、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進行仿編。

      3、教師給幼兒帶好顏色寶寶,讓幼兒進行仿編詩歌。

      四、延伸活動:

      在教師的帶領(lǐng)下一起去教師外尋找各種顏色的景物來仿編散文詩。

    大大班語言活動教案推薦5

      活動名稱:

      灰狼家的小飯桶們

      活動目標(biāo):

      1、了解故事的主要情節(jié),知道講文明、懂禮貌會受人歡迎。

      2、能結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)7挛拿鞯男袨,并積極大方地表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      繪本故事ppt

      活動過程:

      一、灰狼家的小飯桶(介紹故事的名字,讓幼兒認(rèn)識故事的主角。)

      提問:什么叫小飯桶?

      小結(jié):光會吃不會做事情(好吃懶做的),這樣的小飯桶是不受人歡迎的。

      二、不受歡迎的小飯桶(分段了解故事情節(jié),知道不懂禮貌、沒有規(guī)矩不受人歡迎。)

      1、講述故事1-5頁

      提問:什么叫埋怨?你看到了動物朋友們誰在埋怨?它們可能在埋怨什么?

      小結(jié):這些邋遢的、不懂禮貌、沒有規(guī)矩的小飯桶真是不受人歡迎。

      2、講述故事6-7頁

      提問:你覺得小飯桶們要改變什么呢?

      小結(jié):灰狼們感覺到了沒有禮貌,不愛清潔,沒有良好的生活習(xí)慣,一點都不受歡迎。于是,它們決定要去城里看看那里的動物們是怎么生活,怎么受人歡迎的?”

      三、認(rèn)真努力的小飯桶(結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)7挛拿鞯男袨椋⒎e極大方地表現(xiàn)。)

      1、講述故事8頁

      提問:你看到城里的哪些動物朋友,他們是怎么生活的'?

      小結(jié):城里的小動物們個個干凈整潔,守規(guī)矩、懂禮貌。

      2、講述故事9-10頁

      提問:小飯桶們模仿了哪些文明禮貌的行為?

      小結(jié):他們學(xué)會了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己;知道了要保持自己的衛(wèi)生和整潔,還懂得了要和小動物友愛的在一起。

      3、老師示范動作,讓幼兒看懂并模仿(剝香蕉-吃香蕉-扔香蕉皮)

      提問:這是受人歡迎的行為嗎?

      4、聯(lián)系生活經(jīng)驗,幼兒想象模仿。

      提問:如果家里來了客人,你可以做什么動作讓客人覺得很喜歡呢?(根據(jù)生活經(jīng)驗,表現(xiàn)文明禮貌行為)

      小結(jié):看到文明的動作我們都要好好學(xué)習(xí)。

      四、討人喜歡的小灰狼(感受小灰狼的不同,學(xué)做講文明、懂禮貌的好孩子。)

      1、講述故事11-14頁

      提問:小飯桶們和以前有什么不一樣了?

      小結(jié):這群小飯桶雖然有缺點,但是他們通過努力學(xué)會了很多本領(lǐng),變成了講衛(wèi)生,懂禮貌的受大家喜歡的小飯桶。

      2、延伸活動:

      做一個愛老師的動作,結(jié)束活動。

      灰狼家的小飯桶們

    大大班語言活動教案推薦6

      設(shè)計意圖:

      讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容,明白意思,并能開拓思維合理想象,多留給幼兒一些張揚個性的機會,逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

      活動目標(biāo):

      1、能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。

      2、能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準(zhǔn)備:

      用桌面表演的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒語言圖說。

      活動過程:

      1、看看,說說。

      出示三幅圖畫,觀察你看到了什么?

      提示:布娃娃為什么著急得往外跑?

      2、看看,想想。

      布娃娃被老鼠咬了嗎?

      布娃娃為什么要大聲地喊?

      3、看看,畫畫。

      老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?

      引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下,仔細(xì)觀察畫面,展開想象,推測和創(chuàng)造。

      把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。

      集體討論:確定布娃娃的哪些話是合理合情的。

      4、說說,演演。

      請一位幼兒操作布娃娃,另一位幼兒操作老鼠,看一看,比一比,那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

      小結(jié):小朋友們今天說的都非常好,很有想象力,你們表演的.也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真聰明。

      活動反思:

      在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏,使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點,那樣將會有更多的時間留給孩子,發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編,相信孩子的思維會更活躍,他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。

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