《趕小豬》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《趕小豬》教案，希望能夠幫助到大家。

《趕小豬》教案1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒傳統(tǒng)體育游戲具有民間特色，簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)且種類繁多。它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還豐富幼兒，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用。其中，體育游戲《趕小豬》的傳統(tǒng)玩法是讓手持木棍之類的物體推球向前進(jìn)，游戲的動作要點主要是在“趕小豬”時，要注意控球的技巧和球前進(jìn)的方向。在試玩過幾次后，我發(fā)現(xiàn)用棍子推動皮球（小豬）向前進(jìn)，對于年齡階段的幼兒來說，還是比較困難的。所以，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際情況對傳統(tǒng)游戲《趕小豬》進(jìn)行了改編、創(chuàng)新，使其更符合現(xiàn)代幼兒的口味和興趣。在這次的活動中，用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新，玩法改為將硬板上下扇動產(chǎn)生風(fēng)力推動氣球前進(jìn)。這樣不僅增加了游戲的趣味性，還大大提高了幼兒想?yún)⑴c游戲的`興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)，提高幼兒的控制能力。

　　2.在活動中，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)利用風(fēng)力控制氣球向前進(jìn)。

　　活動難點：

　　能較好地控制氣球前進(jìn)的方向。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 氣球若干（裝飾成小豬）。

　　2. 準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的硬板（泥工板）及互動場地。

　　3. 純音樂《沉睡的精靈》、《夢幻情語》。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運(yùn)動——硬板操。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《夢幻情語》做上肢、側(cè)身、下蹲、踢腿等熱身運(yùn)動。

　　二、基本部分。

　　1.引出創(chuàng)新游戲“趕小豬”

　�。�1）出示“小豬”，引起幼兒興趣。

　　教師：瞧！這是誰？（小豬）我們以前也玩過一個和“小豬”有關(guān)的游戲，叫什么？是怎么玩的?

　　(2)幼兒探索新玩法。

　　教師：今天我又帶來了一種新的玩法，我們要用手上的板子來“趕小豬”，想想，可以怎么玩？

　�。�3）幼兒討論新玩法。

　�。�可請一兩名幼兒示范，教師及時反饋動作）

　　2.教師介紹新玩法，幼兒練習(xí)動作。

　�。�1）教師示范動作要領(lǐng)：我們先將板子橫過來，然后，手抓著板子兩邊，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子對準(zhǔn)前方的“小豬”從下往上一下一下地扇風(fēng)。

　　（2）幼兒練習(xí)動作要領(lǐng)，嘗試游戲一次。

　　教師：現(xiàn)在，讓我們一起拿起板子試一試。

　　（教師注意幼兒的動作，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)）

　�。�3）幼兒每人領(lǐng)養(yǎng)每一只“小豬”，練習(xí)扇動板子趕著“小豬”去散步，是使“小豬”動起來。

　　師：“小豬”還很小，我們要好好的保護(hù)它，不能讓它受傷。（提醒幼兒切勿用力，以免將氣球弄破）

　　3.啟發(fā)幼兒探索：如何讓“小豬”走得更快。

　�。�1）教師：怎么才可以讓“小豬”跑得又快有好？

　�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　�。�2）小結(jié)：要對準(zhǔn)“小豬”一下一下用力地扇風(fēng)，風(fēng)力越大，“小豬”走的越快。

　�。�2）幼兒帶著“小豬”走一走，比比誰的“小豬”走的快。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.游戲“送小豬回家”。

　　教師：今天“小豬”玩得很開心，現(xiàn)在有點累想回家了。我們一起把它們送回家吧！

　�。�2）幼兒游戲，把送“小豬”送回家）

　　2.游戲“我是小氣球”，放松身心。

　　師：聽！音樂又響起來了。變變變，讓我們小氣球�。ǜ鶕�(jù)口令做模仿動作）來給氣球打打氣，氣球越來越大；氣球飛起來；氣球轉(zhuǎn)個圈；氣球飛到右邊；氣球飛到左邊；氣球落下來；氣球飛走了。

　　2.將幼兒帶離活動室。

　　活動反思：

　　本次活動是對傳統(tǒng)游戲“趕小豬”的一個創(chuàng)新，課前我做了充足的準(zhǔn)備。我用硬板和氣球來代替?zhèn)鹘y(tǒng)玩法中的棍子和皮球，另外在方式上進(jìn)行了改變和創(chuàng)新。通過這種創(chuàng)新的玩法，小朋友們對傳統(tǒng)游戲的興趣，變得更加濃厚了。

　　活動中，從小朋友們玩游戲的情況來看，小朋友們的控制能力和動作的協(xié)調(diào)能力，跟我之前設(shè)想的還是存在著一定差距的，其中有個別幼兒在使用硬板扇風(fēng)時，總是不能較準(zhǔn)確地對準(zhǔn)“小豬”，出現(xiàn)“小豬”無法向前進(jìn)或原地打轉(zhuǎn)的情況。因此，我在第二次游戲開始時，先請小朋友們來討論“怎么樣才能讓小豬跑得又快又好”，討論后，我讓它們再次嘗試游戲一次，發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們也玩的更開心了。通過這一活動，讓孩子們在“樂趣”中進(jìn)行體育鍛煉。

《趕小豬》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.探索球的多種玩法。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動：

　　二、基本部分：

　　(一)探討球的多種玩法

　　1.幼兒自主探索、嘗試球的'玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

　　2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　　4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　(二)場地與游戲介紹

　　1.請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。

　　2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

　　3.教師講解玩法：

　　4.提出游戲要求：

　　(1)用輔助材料趕小豬。

　　(2)不能用小手碰球。

　　(3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

　　5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動，整理場地。

　　教學(xué)反思

　　對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

《趕小豬》教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

　　2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

　　2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

　　1、今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)�幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

　　2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

　　二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。

　　1、介紹玩法：

　　教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。

　　竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的'興趣。

　　2、游戲規(guī)則：

　　（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

　�。�2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

　　3、練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。

　　（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

　�。�2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

　　三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

《趕小豬》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

　　2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

　　2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

　　活動過程：

　　1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友看，今天誰來了？小豬怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。

　　2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

　　提問：小豬跑的慢不？原來小豬跑的.太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說：“小豬加油！”）后來小豬有沒有跑快起來？

　　3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

　　師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。

　　4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

　　5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

　　活動反思：

　　“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

《趕小豬》教案5

　　教材分析：

　　本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

　　2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個。

　　2.歡快的音樂1首。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。

　　2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

　�。�1）幼兒自由練習(xí)：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。

　　提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。

　　小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進(jìn)圈里，不能繼續(xù)玩。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

　　向前走:抬頭挺胸，單臂甩動，將“小豬”拖在身后，邁開大步向前走。

　　橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）

　　3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

　　請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。

　　4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動。

　　師:“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。

　　請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。

　　結(jié)束活動。

《趕小豬》教案6

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

　　2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的'興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動過程：

　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。

　　2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

　　3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

　　4.小豬去郊游：

　　(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

　　(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

　　5.送小豬回家。

《趕小豬》教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

　　2、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動重點：用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　活動難點：幼兒相互配合來完成任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.熱身活動

　　——《春天在哪里》

　�。ǘ�）基本部分

　　1.老師交代游戲名稱和玩法。

　　2. 老師進(jìn)行示范趕小豬的動作。

　　3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

　　4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”，請個別幼兒示范。

　　5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。

　　6.帶著小豬去散步。

　　7.將幼兒分組,進(jìn)行比賽。

　　8.小結(jié)游戲情況。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1.放松活動

　　——《baby tree》

　　(四) 活動延伸

　　1.區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒仔細(xì)觀察球拍，了解球拍的`外型，材料，嘗試畫出簡單的輪廓，并進(jìn)行涂色。

　　2.親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起研究，并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工，制作。

《趕小豬》教案8

　　一、目的

　　1.探索球的多種玩法。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　四、活動過程

　　1.熱身運(yùn)動：

　　2.探討球的多種玩法

　�。�1）幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

　�。�2）請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　�。�3）剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

　�。�4）剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

　　3.場地與游戲介紹

　　（1）請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。

　�。�2）教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

　�。�3）教師講解玩法：

　�。�4）提出游戲要求：用輔助材料趕小豬。不能用小手碰球。誰先把小豬趕進(jìn)家門的.誰贏。

　　4.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　5.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　6.游戲結(jié)束，放松運(yùn)動，整理場地。

　　五、教學(xué)反思

　　對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

《趕小豬》教案9

　　教材意圖：

　　鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張。

　　2、場地布置。

　　活動流程：

　　1。開始部分。

　　（1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。

　�。�2）自由拍球。

　　2、基本部分。

　　（1）教師介紹趕小豬的`玩法，并作示范。

　�。�2）幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)

　�。�3）比賽"趕小豬"。

　　3、結(jié)束部分。

　　帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。

　　教后反思：

　　本節(jié)活動課目標(biāo)完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。

《趕小豬》教案10

　　活動目標(biāo)

　　1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

　　2. 讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

　　3. 通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

　　4. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

　　活動過程

　　【開始部分】

　�、睙嵘磉\(yùn)動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運(yùn)動。

　　【基本環(huán)節(jié)】

　�、睂�(dǎo)入：“寶貝們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧�！�

　　⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導(dǎo)幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

　　⒊幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

　�、凑堄變旱街付ㄎ恢茫�共同小結(jié)。

　�、畔日垉蓚�幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

　�、圃僬堊龅妮^好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認(rèn)真觀察他的做法）

　�、钦堄變罕容^分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動作要領(lǐng)。

　　⒌幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對動作要領(lǐng)的體會。

　�、陡傎愑螒�，提升練習(xí)：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動的`快樂）

　　【結(jié)束部分】

　�、狈潘蛇\(yùn)動----幼兒隨口令放松四肢。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結(jié)論，讓幼兒進(jìn)過親身體會，獲取經(jīng)驗，滿足其求知欲望。同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊競賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬�，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。

《趕小豬》教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、 積極參加活動，體驗活動的樂趣。

　　3、 激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。

　　4、 學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1、 今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞殹＃ㄏ旅婢驼埿∨笥褌兒颓驅(qū)殞殏円黄鹱鲇螒�。讓我們來比一比，哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛�，最和別和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋�球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

　　2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥�，我們請你把你和球�(qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？

　　2、 小朋友的方法都不錯，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒�，我們請寶寶來�?dāng)小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

　　3、 教師演示游戲的方法。

　　二、游戲活動（趕小豬）

　　1、 教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎？

　　2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當(dāng)甲乙兩隊的隊長，指導(dǎo)幼兒游戲。

　　3、 向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的`第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊為勝。

　　4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　5、 小結(jié)

　　三、延伸活動

　　教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒�，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁�回家了，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋�游戲。

　　教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

《趕小豬》教案12