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    六年級下冊《養(yǎng)花》語文教案

    時間:2024-06-04 11:37:29 教案 我要投稿
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    北師大版六年級下冊《養(yǎng)花》語文教案

      作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的北師大版六年級下冊《養(yǎng)花》語文教案,歡迎大家分享。

    北師大版六年級下冊《養(yǎng)花》語文教案

      學習目標

      1、正確認讀“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、秉燭夜游”等生字詞。理解課文主要內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、在具體語言環(huán)境中理解詞語、積累詞語;抓住關(guān)鍵詞語和句子體會老舍先生養(yǎng)花的樂趣,學習作者善于觀察、體驗生活,抒發(fā)真情實感的表達方法。

      3、體會作者從養(yǎng)花中得到樂趣的同時,從而感受勞動、生活的美好,培養(yǎng)健康向上的情趣和熱愛勞動、熱愛生活的思想感情。

      教學重點

      體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動、健康向上的思想感情。

      教學難點

      學習作者善于觀察、體驗生活、抒發(fā)真情實感的表達方法。

      教學課時

      1課時

      教學過程:

      一、導入新課。

      二、檢查預(yù)習。

      1、認讀生字詞。

      2、通過預(yù)習課文,你知道作者寫了什么?能用一個詞概括嗎?(樂趣)

      三、初讀課文,整體感知。

      1、用自己喜歡的方式讀課文,思考:作者從養(yǎng)花中體會到了哪些樂趣?把能夠體現(xiàn)樂趣的句子畫上記號。

      2、把你找到的句子讀給大家聽聽。

      四、精讀感悟,體會情感。

      1、圍繞關(guān)鍵問題,進行小組合作學習。

      關(guān)鍵問題:從這些句子中,你又感受到了什么?

      2、小組展示。

      預(yù)設(shè):

     。1)第一自然段

      理解 “不計較、只要……就……”等詞句,體會作者愛花,養(yǎng)花給予他的快樂。朗讀這一段。

      (2)第二自然段

      結(jié)合 “好種易活、自己會奮斗”等詞語理解這與老舍先生的性格有關(guān),體會作者愛花。

     。3)第三自然段

      圍繞“天天照管、像好朋友似的關(guān)切”、“摸著門道”“多么有意思呀!”等詞句體會作者對花的關(guān)愛之情,以及在學會養(yǎng)花后的自豪之情。指導學生朗讀。

      (4)品讀細節(jié)第四自然段

      A、交流中品析“如此循環(huán)”一詞體會勞動帶來的好處,感受老舍先生對勞動的熱愛。

      B、圍繞“腰酸腿疼、熱汗直流”這兩個詞語,引導學生想象,相機引導學生體會作者的表達方法。

      C、創(chuàng)設(shè)情境:老舍先生,雨這么大,你還是進屋歇會吧!老舍先生啊,你看你,不是有腿病嗎?腰酸腿疼,還是算了吧?身體要緊啊!老舍先生,你汗都流出來了,再淋下去會生病的。

      小結(jié):養(yǎng)花雖辛苦,但苦中也有樂,保護了花草,再苦再累也不覺得苦,反而還說“這多么有意思呀!”可見老舍先生愛花勝過自己。

      D、指導學生朗讀相關(guān)句子。

      D、說說你還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎?(反問句)體會其意,練習仿說。

     。5)第五自然段

      圍繞“秉燭夜游”等詞展開想象,體會“老舍先生在勞動中的快樂,以及與人分享這養(yǎng)花的快樂,感悟他對生活的熱愛。

     。6)第六自然段

      過渡:養(yǎng)花給老舍帶來了快樂也帶來了傷心,老舍卻說傷心也是一種樂趣。哪個小組接著交流?

      抓住”三百棵、全家?guī)滋鞗]有笑容“等詞句,感悟老舍先生愛之真,情之切,在喜憂之中品味人生百味,這也是養(yǎng)花的樂趣。

      五、齊讀最后一段,總結(jié)全文。

      六、拓展延伸。

      附:板書

      1、養(yǎng)花

      愛花

      熱愛勞動

      熱愛生活

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