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幼兒園中班音樂《清潔歌》教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂《清潔歌》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班音樂《清潔歌》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過與幼兒玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)在有伴奏的情況下獨(dú)立的唱準(zhǔn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小圖標(biāo)。（提示歌詞用，以圖標(biāo)代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。）。
2、幼兒已經(jīng)會(huì)玩游戲"猜猜我在做什么"。（游戲玩法：駕駛模仿某種生活動(dòng)作，幼兒來猜測(cè)教師在做什么。）
3、學(xué)習(xí)了DVD、教學(xué)CD。
活動(dòng)過程
1、律動(dòng)、練聲。
�。�1）《日常生活模仿操》
（2）《我們大家做的好》
�。�3）《學(xué)做解放軍》
2、導(dǎo)入歌曲。
�。�1）幼兒通過玩游戲，初步熟悉記憶歌詞的內(nèi)容。
玩游戲"猜猜我在做什么"，理解歌詞。
教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動(dòng)作》，小朋友記得自己都做了哪些動(dòng)作呀？（刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。）教師：那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"猜猜我在做什么"，你們要仔細(xì)看咯，猜猜黃老師在做什么？（教師模仿歌詞中的清潔動(dòng)作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標(biāo)一一展示出來。）
（2）通過游戲，引出歌曲。
教師：剛才老師做了那么多的動(dòng)作，小朋友學(xué)的也很好噢！今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛(wèi)生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細(xì)聽一聽，歌曲里面都唱了些什么。
3、欣賞歌曲。
�。�1）教師完整的.演唱歌曲一遍。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里面都唱了些什么呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒完整回答：歌曲的名字叫《清潔歌》。）
�。�2）運(yùn)用小圖標(biāo)，讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。
教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲里是先做了什么？（教師邊唱，邊拿出小圖標(biāo)。）
�。�3）嘗試按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。
教師：那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節(jié)奏的念出來好不好？（可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。）
4、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師彈奏樂曲旋律，帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)念歌詞。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏學(xué)唱歌曲。
教師：那現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。
（3）幼兒隨曲子演唱歌曲。
（4）引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏拍手，邊唱歌曲。
活動(dòng)延伸
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛(wèi)生，愛清潔，那下節(jié)課的時(shí)候，小朋友可以想一想，還有什么愛清潔的動(dòng)作可以編入歌曲里呢？
幼兒園中班音樂《清潔歌》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、學(xué)唱歌曲，唱清歌詞，表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。
3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)、練聲
1、《日常生活模仿動(dòng)作》、《小手爬》、《我們大家做得好》
2、《小鳥醒來了》
二、游戲?qū)?/p>
1、游戲：猜猜我在做什么。(教師模仿歌詞中的清潔動(dòng)作幼兒回答。教
師按幼兒的回答將圖標(biāo)一一展示出來。)
2、今天我們來學(xué)習(xí)一首《清潔歌》，請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲唱了些什么?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲第一段示范，提問：歌曲的'名字叫什么?歌曲里唱了
些什么?
2、教師在伴奏下范唱歌曲第一段，提問：歌曲里還唱了些什么?誰來
按照歌詞的順序排一排這些圖片。
3、教師引導(dǎo)幼兒看圖片邊按照節(jié)奏朗誦第一段歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師和幼兒看圖標(biāo)，按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲第一段。
3、幼兒集體演唱歌曲第一段。
五、仿編歌曲
1、引導(dǎo)幼兒按照歌詞結(jié)構(gòu)仿編歌曲二、三段。
2、教師帶領(lǐng)有人演唱歌曲二、三段。
3、幼兒集體演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
六、復(fù)習(xí)歌曲《上幼兒園》
幼兒園中班音樂《清潔歌》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠感受《清潔歌》歡快的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲并理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲中倡導(dǎo)清潔的意義。
通過動(dòng)作創(chuàng)編、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高肢體協(xié)調(diào)能力。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒參與清潔勞動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：《清潔歌》的音頻和視頻、掃把、抹布、垃圾桶等清潔工具的實(shí)物或圖片、頭飾（如小掃帚、小抹布、小垃圾桶等）、彩色卡紙、彩筆、膠水等手工制作材料。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡(jiǎn)單的清潔體驗(yàn)，對(duì)常見的清潔工具和清潔行為有一定了解。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┤の秾�(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放一段 “臟亂的教室” 的視頻，然后問幼兒：“小朋友們，看看這個(gè)教室，你們覺得怎么樣呀？這樣的教室你們喜歡嗎？那我們要怎么做才能讓教室變干凈呢？” 引發(fā)幼兒討論，接著說：“今天老師帶來了一首好聽的歌，它能教我們?cè)趺窗循h(huán)境變得干干凈凈，讓我們一起來聽一聽吧！” 從而引出活動(dòng)主題 ——《清潔歌》。
�。ǘ┏醪礁兄枨�5 分鐘）
教師播放《清潔歌》的音頻，幼兒安靜傾聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒說一說聽完歌曲后的感受，如 “這首歌聽起來很歡快”“感覺想跟著動(dòng)起來” 等。
再次播放歌曲，同時(shí)展示掃把、抹布、垃圾桶等清潔工具的圖片，教師隨著音樂節(jié)奏，用手指著圖片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)歌曲中提到的清潔工具，幫助幼兒將歌詞與清潔工具對(duì)應(yīng)起來。
（三）學(xué)唱歌曲（10 分鐘）
教師范唱：教師有表情地完整范唱歌曲，同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如模仿掃地、擦桌子、倒垃圾等動(dòng)作，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。
分句教唱：教師逐句教唱歌曲，每教唱一句，就讓幼兒跟著模仿演唱，并鼓勵(lì)幼兒大膽模仿教師的`動(dòng)作。對(duì)于較難的歌詞和旋律，如 “拿起小掃把，灰塵都掃光” 中的 “掃光” 發(fā)音，教師可以多示范幾次，幫助幼兒掌握。
跟唱練習(xí)：教師播放歌曲音頻，帶領(lǐng)幼兒跟唱，多次重復(fù)演唱，逐漸加快速度，讓幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。在跟唱過程中，教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)和肯定。
�。ㄋ模﹦�(dòng)作創(chuàng)編與表演（10 分鐘）
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，如 “拿起小抹布，桌子擦干凈” 可以創(chuàng)編出用抹布擦桌子的動(dòng)作，“提起小垃圾桶，垃圾都倒掉” 可以創(chuàng)編出倒垃圾的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)編獨(dú)特的動(dòng)作。
請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。然后教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整理和優(yōu)化，形成一套完整的舞蹈動(dòng)作。
幼兒戴上小掃帚、小抹布、小垃圾桶等頭飾，伴隨著《清潔歌》的音樂，一邊演唱歌曲，一邊表演創(chuàng)編的動(dòng)作，進(jìn)行集體表演。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，給予幼兒鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。
�。ㄎ澹┯螒颦h(huán)節(jié)：清潔小能手（7 分鐘）
在教室的一角設(shè)置 “臟亂的區(qū)域”，放置一些紙屑、玩具散落等，模擬不整潔的場(chǎng)景。
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別拿著掃把、抹布、垃圾桶等清潔工具的實(shí)物或圖片。
播放《清潔歌》的音樂，幼兒在音樂聲中按照歌詞的提示，用相應(yīng)的工具對(duì) “臟亂的區(qū)域” 進(jìn)行 “清潔”。音樂停止時(shí)，教師檢查每個(gè)小組的清潔成果，評(píng)選出 “清潔小能手” 小組，給予小貼紙或小獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。通過游戲，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固對(duì)歌曲的理解和運(yùn)用，進(jìn)一步強(qiáng)化清潔意識(shí)。
�。┭由旎顒�(dòng)（課后）
手工制作：讓幼兒在課后用彩色卡紙、彩筆、膠水等材料，制作自己喜歡的清潔工具手工作品，如紙掃把、紙抹布等，并鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，進(jìn)一步加深對(duì)清潔工具的認(rèn)識(shí)。
家園共育：請(qǐng)家長在家中引導(dǎo)幼兒參與簡(jiǎn)單的清潔勞動(dòng)，如整理玩具、擦桌子等，并鼓勵(lì)幼兒唱《清潔歌》，將良好的清潔習(xí)慣延伸到家庭生活中。同時(shí)，家長可以拍攝幼兒在家勞動(dòng)的照片或視頻，分享到班級(jí)群，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，形成家園教育合力。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在活動(dòng)過程中的參與度和表現(xiàn)，包括是否積極參與歌曲學(xué)唱、動(dòng)作創(chuàng)編、游戲活動(dòng)等，了解幼兒對(duì)歌曲的掌握程度和對(duì)清潔行為的認(rèn)知情況。
通過幼兒在游戲環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒是否能夠?qū)⒏枨鷥?nèi)容與實(shí)際清潔行為相結(jié)合，是否養(yǎng)成初步的清潔意識(shí)和習(xí)慣。
收集家長反饋的幼兒在家參與清潔勞動(dòng)的情況，了解活動(dòng)對(duì)幼兒日常生活行為的影響，綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。
這份教案通過多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩中學(xué)。你對(duì)教案的時(shí)長、活動(dòng)形式還有其他想法，或是有修改補(bǔ)充需求，都能隨時(shí)告訴我。