小班數(shù)學(xué)游戲教案[集合]

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動(dòng)，體會(huì)在分的過程中出現(xiàn)的不同情況，著重理解“平均分”，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。

　　2、注重學(xué)生進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　3、經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解“平均分”的含義，會(huì)將物體平均分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷多種分法的操作過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、每人20個(gè)圓片或者小棒。

　　教學(xué)過程：

　一、情景創(chuàng)設(shè)

　　1．談話：一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，倆人合作摘了8個(gè)桃子，回來后，開始分桃子。

　　2.板書課題

　　二、問題探究

　　1.同學(xué)們幫他們想一想，8個(gè)桃子分給兩只小猴，每只小猴吃幾個(gè)好呢？（猴哥哥吃幾個(gè)？猴弟弟吃幾個(gè)？）

　　2.磁性黑板并貼上8個(gè)桃子圖片。

　　師聽匯報(bào)后根據(jù)學(xué)生說的板書：

　　3.評(píng)價(jià)：同學(xué)們的分法都有道理，日常生活中我們分東西時(shí)常會(huì)碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法，你們認(rèn)為哪種方法最公平呢？

　　板書:同樣多

　　4.請(qǐng)學(xué)生分小棒，老師巡視，指導(dǎo)。

　　5.出示“小貓分魚”,要求分得同樣多,6.出示小狗分骨頭,老師相機(jī)指導(dǎo),平均分=分的同樣多.

　　三、體驗(yàn)感悟

　　題師問：

　　1.一個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志須要幾個(gè)圓環(huán)。這些圓環(huán)可以拼幾個(gè)五環(huán)。

　　2.師出示8本本子獎(jiǎng)給近階段表現(xiàn)好的同學(xué)4位，第二次9本本子獎(jiǎng)給上課積極思考、大膽發(fā)言的同學(xué)（4名）請(qǐng)全班同學(xué)幫老師想想平均每人可以分幾本？還剩幾本？針對(duì)（2）題，問：剩下的1本還能不能再分？

四、實(shí)踐應(yīng)用

　　1.試一試第5題，飛走了一半后，還剩幾只？

　　一半是什么意思。一共有幾只，這里的一半是幾只，還剩的一半是幾只。

　　2.下課后，請(qǐng)同學(xué)們

　　細(xì)心觀察，找一找生活中平均分的事物，和你的家人，朋友說一說

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？

　　六、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)本

　　板書設(shè)計(jì)

　　分桃子

　　一樣多、同樣多、平均分

　　1.8個(gè)桃子分給2個(gè)猴子，每個(gè)猴子分（4）個(gè)桃子

　　2.每只小貓分到（3）條魚

　　3.每只小狗分到（6）根骨頭

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