中班教案[大全6篇]

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　目標

　　1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

　　2．學會在球體上安裝小棒。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

　　4．進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　5．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動材料：

　　棒棒糖、橡皮泥、吸管活動過程：

　　一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥牐�還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺�？”（棒棒糖）二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖。

　　1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的`，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？

　　先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規(guī)則：

　　(1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

　　(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

　　2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）

　　3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請石老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展覽會。

　　老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教師：小朋友今天開心嗎？

　　幼兒：“開心”。

　　教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給�。�1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發(fā)吧！

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我的節(jié)奏型。

　　2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中的rap部分中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我。

　　3、樂于參與活動，體驗合作的樂趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　1、幼兒會歌唱《愛我你就抱抱我》。

　　2、形象圖普(設(shè)計配有陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我等動作，及各種匹配的打擊樂器)一張。

　　3、《愛我你就抱抱我》的音樂。

　　4、陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我頭飾。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、小朋友們，你們愛我嗎?你想用什么動作來表示愛我?(師幼互動)

　　2、小朋友們你們知道嗎，老師也很愛你們，今天呀我給小朋友們帶來了一個特別的禮物，是你們最喜歡聽的一首歌，讓我們一起來聽一聽，唱一唱好嗎?

　　二、基本部分。

　　1、歌曲中的`小朋友跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就……)

　　2、教師出示四張動作圖片。

　　小朋友們你們說說這些圖片告訴我們了什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我)

　　小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎?(分別出示圖片)

　　3、完整播放音樂讓幼兒用拍手動作表示歌曲中出現(xiàn)動作的地方。

　　4、分組拍手表演。

　　今天老師還給小朋友準備了一些好看的頭飾，現(xiàn)在我要把它發(fā)給小朋友。

　　那小朋友們可以根據(jù)你帶的頭飾來為這個歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲什么時候要拍手)

　　5、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　今天老師還帶了一些好玩的樂器，小朋友們想認識他們嗎?(聽聲音猜樂器)

　　6、與幼兒討論什么樂器演奏什么動作。出示形象圖譜，(樂器與動作圖片已經(jīng)匹配好了)引導幼兒根據(jù)自己的頭飾分組演奏。

　　7、完整跟著音樂演奏

　　三、結(jié)束部分。

　　小朋友們，今天你們學會用樂器演奏這首好聽的歌了嗎?讓我們一起站上來，表演給客人老師看看，好嗎?

　　活動反思：

　　這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時應(yīng)該再更加的強調(diào)一下。并且上課時要更加的關(guān)注全體小朋友。

中班教案 篇3

　　一、活動目標

　　(一)能辨識長方形、正方形、圓形，三角形，了解其特征。

　　(二)會按圖形特征進行分類。

　　二、活動準備

　　三角形、長方形、正方形、圓形各20個；各種形狀的實物20個

　　三、教法：游戲法

　　四、活動過程

　　（一）游戲：圖形找朋友

　　1.師：今天，我們要帶著圖形寶寶去找朋友，說說你拿的是什么圖形寶寶？幼兒自由說說自己圖形的名稱。

　　2.師：給每個圖形寶寶找一個和它長的像的好朋友，并介紹給大家認識。

　　（二）認識圖形寶寶特征

　　教師播放課件引導幼兒逐一認識正方形、長方形、圓形、三角形的特征。

　　（三）游戲《圖形火車》

　　玩法：幼兒每人選一個圖形寶寶，并帶上相應(yīng)的朋友。教師說兒歌，幼兒聽完兒歌，按圖形特征上火車。圖形上火車的時候，要對著小朋友。

　　1．嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個角，這樣的圖形快上車。

　　小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個角，三角形火車回家了。

　　2．嗚～嗚～，火車火車就要開。彎彎邊，沒有角，這樣的.圖形快上車。

　　小結(jié)：圓形和橢圓形都是彎彎邊，沒有角的圖形。

　　3．嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大，這樣的圖形快上車。（可請幼兒發(fā)指令）

　　小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大，正方形火車回家了。

　　4．嗚～嗚～，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長一條短，還有兩條斜斜的邊這樣的圖形快上車。（可請幼兒發(fā)指令）

　　小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長一條短，還有兩條斜斜的邊，梯形火車回家了。

　　5．嗚～嗚～，圖形火車就要開。四條邊，四個角，這樣的圖形快上車。

　　小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊，四個角，正方形、長方形和梯形。

　　嗚～嗚～，火車火車就要開。我們的圖形火車回家了。

中班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　麥子是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的；況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我設(shè)計了這節(jié)課，引導幼兒了解小麥，教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

　　活動目標：

　　1.教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。

　　3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

　　重難點分析：

　　1.重點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。

　　2.難點：區(qū)分出各種麥制品。

　　活動準備：

　　1.按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪里來》。

　　2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

　　活動過程：

　　一.以談話的形式導入

　　引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

　　1.師：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？ 讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

　　2.出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分， 認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

　　3.出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。

　　二.出示各種麥制品，了解麥子的用途。

　　1.出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的。

　　2.引導幼兒了解麥子的.用途：麥�？赡コ擅娣�；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。

　　3.游戲“麥爺爺找孩子”。 請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆��！薄拔沂秋灨�，是麥爺爺�(shù)暮⒆�。�?/p>

　　三.聯(lián)想活動：

　　小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）

　　四.教育幼兒愛惜糧食。

　　通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

　　兒歌：《大饅頭，哪里來》

　　大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來；

　　白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來；

　　黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。

　　伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有自己的屬相。

　　2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

　　3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。

　　活動準備：

　　1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具；故事掛圖《十二生肖》

　　2、 了解家庭成員的屬相。

　　活動過程：

　　1、請幼兒交流屬相，引入主題。

　　（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

　　（2）屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。

　　2、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

　�。�1）教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？

　　（2）閱讀幼兒用書，進一步理解故事的'主要情節(jié)。

　　（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

　　3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。

　　（1）利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

　�。�2）閱讀幼兒用書，了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

中班教案 篇6

　　【活動設(shè)計背景】

　　在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的.道理，人人爭做護綠小衛(wèi)士。

　　【活動目標】

　　1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

　　2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

　　【教學重點、難點】

　　通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！

　　【活動準備】

　　1、各種樹木的彩色照片。

　　2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

　　3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。

　　2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

　　3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環(huán)保意識。

　　4、帶領(lǐng)幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。

　　5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！

　　活動延伸：護綠小衛(wèi)士行動

　　1、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。

　　2、為樹苗做好成長記錄。

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