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    中班教案

    時間:2024-02-23 08:50:33 教案 我要投稿

    中班教案[大全6篇]

      作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班教案[大全6篇]

    中班教案 篇1

      目標

      1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

      2.學會在球體上安裝小棒。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。

      4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

      5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      活動材料:

      棒棒糖、橡皮泥、吸管活動過程:

      一、猜一猜,激起幼兒學習興趣。

      “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜!奥牐有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。

      “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

      三、制作棒棒糖。

      1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的`,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

      先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手之前老師要說下游戲規(guī)則:

      (1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

      (2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

      2、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

      3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請石老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

      四、小小棒棒糖展覽會。

      老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

      教師:小朋友今天開心嗎?

      幼兒:“開心”。

      教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給。1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊,一起出發(fā)吧!

      教學反思:

      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、感受音樂的節(jié)奏和強弱,熟悉曲中rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我的節(jié)奏型。

      2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學習看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中的rap部分中的陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我。

      3、樂于參與活動,體驗合作的樂趣。

      4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

      5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      活動準備:

      1、幼兒會歌唱《愛我你就抱抱我》。

      2、形象圖普(設(shè)計配有陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我等動作,及各種匹配的打擊樂器)一張。

      3、《愛我你就抱抱我》的音樂。

      4、陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我頭飾。

      活動過程:

      一、談話導入。

      1、小朋友們,你們愛我嗎?你想用什么動作來表示愛我?(師幼互動)

      2、小朋友們你們知道嗎,老師也很愛你們,今天呀我給小朋友們帶來了一個特別的禮物,是你們最喜歡聽的一首歌,讓我們一起來聽一聽,唱一唱好嗎?

      二、基本部分。

      1、歌曲中的`小朋友跟爸爸媽媽說了什么?(愛我,你就……)

      2、教師出示四張動作圖片。

      小朋友們你們說說這些圖片告訴我們了什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我,親親我,夸夸我,抱抱我)

      小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎?(分別出示圖片)

      3、完整播放音樂讓幼兒用拍手動作表示歌曲中出現(xiàn)動作的地方。

      4、分組拍手表演。

      今天老師還給小朋友準備了一些好看的頭飾,現(xiàn)在我要把它發(fā)給小朋友。

      那小朋友們可以根據(jù)你帶的頭飾來為這個歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲什么時候要拍手)

      5、討論配器方案,為歌曲伴奏。

      今天老師還帶了一些好玩的樂器,小朋友們想認識他們嗎?(聽聲音猜樂器)

      6、與幼兒討論什么樂器演奏什么動作。出示形象圖譜,(樂器與動作圖片已經(jīng)匹配好了)引導幼兒根據(jù)自己的頭飾分組演奏。

      7、完整跟著音樂演奏

      三、結(jié)束部分。

      小朋友們,今天你們學會用樂器演奏這首好聽的歌了嗎?讓我們一起站上來,表演給客人老師看看,好嗎?

      活動反思:

      這堂課的選材很好,幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時,都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處,在準備圖譜時,可以直接就使用圖片,簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時,有的幼兒還不知道節(jié)奏,在這里時應(yīng)該再更加的強調(diào)一下。并且上課時要更加的關(guān)注全體小朋友。

    中班教案 篇3

      一、活動目標

      (一)能辨識長方形、正方形、圓形,三角形,了解其特征。

      (二)會按圖形特征進行分類。

      二、活動準備

      三角形、長方形、正方形、圓形各20個;各種形狀的實物20個

      三、教法:游戲法

      四、活動過程

      (一)游戲:圖形找朋友

      1.師:今天,我們要帶著圖形寶寶去找朋友,說說你拿的是什么圖形寶寶?幼兒自由說說自己圖形的名稱。

      2.師:給每個圖形寶寶找一個和它長的像的好朋友,并介紹給大家認識。

      (二)認識圖形寶寶特征

      教師播放課件引導幼兒逐一認識正方形、長方形、圓形、三角形的特征。

      (三)游戲《圖形火車》

      玩法:幼兒每人選一個圖形寶寶,并帶上相應(yīng)的朋友。教師說兒歌,幼兒聽完兒歌,按圖形特征上火車。圖形上火車的時候,要對著小朋友。

      1.嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,這樣的圖形快上車。

      小結(jié):嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,三角形火車回家了。

      2.嗚~嗚~,火車火車就要開。彎彎邊,沒有角,這樣的.圖形快上車。

      小結(jié):圓形和橢圓形都是彎彎邊,沒有角的圖形。

      3.嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

      小結(jié):嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,正方形火車回家了。

      4.嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

      小結(jié):嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊,梯形火車回家了。

      5.嗚~嗚~,圖形火車就要開。四條邊,四個角,這樣的圖形快上車。

      小結(jié):嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊,四個角,正方形、長方形和梯形。

      嗚~嗚~,火車火車就要開。我們的圖形火車回家了。

    中班教案 篇4

      設(shè)計思路:

      麥子是很普通的一種農(nóng)作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的;況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食來之不易,因此我設(shè)計了這節(jié)課,引導幼兒了解小麥,教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

      活動目標:

      1.教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

      2.培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。

      3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

      重難點分析:

      1.重點:讓幼兒了解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。

      2.難點:區(qū)分出各種麥制品。

      活動準備:

      1.按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;兒歌《大饅頭,哪里來》。

      2.實物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

      活動過程:

      一.以談話的形式導入

      引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

      1.師:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣? 讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

      2.出示實物小麥,引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分, 認識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

      3.出示課件:引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。

      二.出示各種麥制品,了解麥子的用途。

      1.出示各種麥制品,引導幼兒了解這都是用麥子做的。

      2.引導幼兒了解麥子的.用途:麥?赡コ擅娣;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

      3.游戲“麥爺爺找孩子”。 請一個幼兒帶上小麥頭飾,當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆!薄拔沂秋灨,是麥爺爺(shù)暮⒆。?/p>

      三.聯(lián)想活動:

      小麥是夏季里成熟的糧食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)

      四.教育幼兒愛惜糧食。

      通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

      兒歌:《大饅頭,哪里來》

      大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來;

      白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來;

      黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。

      伯伯阿姨勞動忙,大家都要愛惜糧。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、知道每個人都有自己的屬相。

      2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

      3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。

      活動準備:

      1、老鼠、貓、牛的手偶各一個,十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具;故事掛圖《十二生肖》

      2、 了解家庭成員的屬相。

      活動過程:

      1、請幼兒交流屬相,引入主題。

      (1)幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

      (2)屬相也叫生肖,都是由動物代表的,為什么要用動物代表呢?引出故事。

      2、講述故事,幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

     。1)教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流:屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一?

      (2)閱讀幼兒用書,進一步理解故事的'主要情節(jié)。

      (3)幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

      3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。

      (1)利用小動物玩具或教學掛圖,了解十二屬相的代表動物。提問交流:有哪些動物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物:鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的,屬相的作用就是可以計算年。

     。2)閱讀幼兒用書,了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的,屬兔的就是兔年生的,這說明一年有一個屬相,十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

    中班教案 篇6

      【活動設(shè)計背景

      在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里,我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號,通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水,愛護小樹苗懂得愛護樹木的.道理,人人爭做護綠小衛(wèi)士。

      【活動目標

      1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友,了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

      2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。

      3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然,感受綠色生命帶給他們好心情。

      【教學重點、難點

      通過不同的活動方式讓孩子們知道:樹木是人類的好朋友,珍惜愛護身邊的一草一木,愛護花草樹木就是愛護我們美好家園!綠色是生命的永恒!

      【活動準備

      1、各種樹木的彩色照片。

      2、植樹用的工具如:小桶、水、各種飲料瓶等。

      3、多媒體課件:植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。

      【活動過程

      1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》,通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。

      2、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié),介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

      3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻,討論植樹造林對人類的益處,教育幼兒從小一定要愛護樹木,增強環(huán)保意識。

      4、帶領(lǐng)幼兒來參加植樹,提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。

      5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹,我們呼吸新鮮空氣,在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心!

      活動延伸:護綠小衛(wèi)士行動

      1、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草,清除垃圾。

      2、為樹苗做好成長記錄。

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