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    秒的認(rèn)識(shí)教案

    時(shí)間:2024-05-20 21:06:42 教案 我要投稿

    秒的認(rèn)識(shí)教案范文錦集七篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的秒的認(rèn)識(shí)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    秒的認(rèn)識(shí)教案范文錦集七篇

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

      2、能力目標(biāo): 通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力,使學(xué)生的思維得到發(fā)展。

      3、情感目標(biāo):在觀察比較、動(dòng)手操作中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神,感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活,了解數(shù)學(xué)和價(jià)值,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生求知欲,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、使學(xué)生知道1分=60秒。

      2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

      教學(xué)過程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄,大家知道他是誰嗎?

      (聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時(shí)圖片和時(shí)刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時(shí)刻,這是幾時(shí)幾分呢?(指生認(rèn)時(shí)間)

      師:在7時(shí)35分,聶海勝和隊(duì)友揮手告別祖國(guó)和家人,滿懷豪情和信心進(jìn)入飛船,(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時(shí)刻)這是什么時(shí)間呢?

      師:英雄已準(zhǔn)備就緒,飛船要點(diǎn)火升空,讓我們一起來回顧那激動(dòng)人心的時(shí)刻(播放飛船點(diǎn)火前倒計(jì)時(shí)錄像,30秒準(zhǔn)備,20秒準(zhǔn)備,10、9……2、1,點(diǎn)火)

      師:在剛才的情景中出現(xiàn)了一個(gè)新的時(shí)間單位——秒,在我們?nèi)粘I钪�,要�?jì)量很短的時(shí)間,就要用到比時(shí)、分更小的單位——秒,今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒(提示課題:秒的認(rèn)識(shí))

      [設(shè)計(jì)意圖:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),通過富有情趣和意義的活動(dòng),使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�!皶r(shí)間”看似司空見慣,可對(duì)于中年級(jí)的小學(xué)生來說是一個(gè)抽象的概念,不易理解,用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子,由已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的自然過渡到新課題,不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時(shí)間觀念做下鋪墊。]

      二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

      1、認(rèn)識(shí)1秒。

      師:秒雖然是計(jì)量短暫時(shí)間的單位,但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運(yùn)動(dòng)員賽跑計(jì)時(shí)等等)

      [設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)服務(wù)于生活,從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒,讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān),秒在生活中有它存在的作用。]

      師:秒在生活中有著很大的作用,我們用什么來計(jì)量秒呢?

      根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計(jì)錄秒的鐘表。

      認(rèn)識(shí)秒針,發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。(鐘面上三根針中秒針又細(xì)又長(zhǎng),秒針走得最快)

      師:觀察鐘表,說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識(shí)?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格,這是多長(zhǎng)時(shí)間?

      課件展示秒針從12走到1,這是幾秒?

      課件展示秒針從12走到6,這是幾秒?

      課件展示秒針從1走到5,是幾秒?怎樣想的?

      課件展示秒針從12走到5還多2小格,是幾秒?

      課件展示秒針從6走到11還多3小格,是幾秒?

      課件展示從12走到12,是幾秒?

      學(xué)生活動(dòng):同學(xué)兩兩合作,一生撥動(dòng)秒針,另一生說時(shí)間,然后互換。

      [設(shè)計(jì)意圖:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:注重結(jié)合具體的`學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程,是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要途徑。感知1 秒,建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點(diǎn),因此通過多媒體展示秒針的走動(dòng),認(rèn)識(shí)幾秒的時(shí)間,讓學(xué)生互動(dòng)操作認(rèn)識(shí)秒。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]

      2、認(rèn)識(shí)1分=60秒。

      師:我們已經(jīng)知道秒會(huì)走1小格是1秒,秒針走1圈是幾秒呢?

      小組合作:觀察鐘表,秒針走1圈,分針有什么變化?

      指生說。

      得出結(jié)論:秒針走1圈,是60秒,分針走1小格,是1分。1分=60秒。

      [設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系,對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]

      三、活動(dòng)體驗(yàn),感受時(shí)間珍貴

      1、感受1秒

      師:1秒鐘有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?

      師:1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間,生試做。)

      生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?

      師:1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等,那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?

      課件:1秒鐘里,獵豹在草原上可飛奔28米,

      蜂鳥振翅55次,

      植物中生長(zhǎng)最快的竹子長(zhǎng)10微米

      三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí),

      汽車1秒鐘奔跑20米,

      神舟六號(hào)飛船1秒飛行7.8千米,

      1秒鐘里,全球植樹造林的面積約1414平方米……

      師:觀看了生活中的1秒鐘,你又有什么感想呢?

      2、體驗(yàn)1分鐘。

      師:1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用,讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長(zhǎng)呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲,生靜靜觀察體會(huì))

      說說自己的感受。

      游戲活動(dòng):嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。

      [設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生喜愛的活動(dòng)和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫,但是十分珍貴,是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長(zhǎng)流,只要我們用心,同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。]

      四、聯(lián)系實(shí)際,鞏固拓展

      1、小小裁判員

      前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績(jī)

      三年級(jí)組男生50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

      老師想請(qǐng)你們來當(dāng)小小裁判員,評(píng)判一下誰是冠軍,并說說你的理由。你還能提出什么問題?

      2、 練習(xí)十四第1題,學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。時(shí)間單位,我會(huì)用。

      小華每天睡9個(gè)( ),每天看動(dòng)畫片30( ) 小亮吃飯用了20( ),系紅領(lǐng)巾大約需要20( ) 小明跑50米用了12( ),跳繩10下大約用7( ) 一節(jié)課的時(shí)間是40( ),做眼保健操大約是5( )

      3、練習(xí)十四第6題,

      填寫適合的時(shí)間單位:

      4、全課總結(jié)。

      師:今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒,感受到了時(shí)間的重要,在這四十分鐘里,你有什么收獲?

      [設(shè)計(jì)意圖:梳理知識(shí),使之條理化,系統(tǒng)化;升華思維,提高思考能力,為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]

      作業(yè):

     �、侔呀裉焖鶎W(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽;

     �、谡乙徽以谏钪�,1秒可以做些什么?

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道秒針走1小格是1秒;掌握分與秒的運(yùn)行關(guān)系,1分=60秒。

      2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動(dòng),幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察實(shí)踐能力。

      3、借助生活實(shí)例和多種實(shí)踐活動(dòng),滲透對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      建立秒的具體概念,通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運(yùn)行關(guān)系即1分=60秒

      教學(xué)難點(diǎn):

      在活動(dòng)中體驗(yàn)1分1秒的長(zhǎng)短。從而對(duì)分秒的具體概念從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件,鐘表實(shí)物

      學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生每人準(zhǔn)備鐘表一個(gè)

      教學(xué)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣

      1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個(gè)場(chǎng)景,人們用倒計(jì)時(shí)的方式,等待新年鐘聲敲響的那一刻,導(dǎo)入新課——計(jì)量很短的時(shí)間,常常要用到比分更小的單位:秒

      2、日常生活中,還有那些地方用到時(shí)間單位秒?

      3、關(guān)于秒,你知道什么?你還想了解什么?

      二、在自主合作交流中探究新知

      1、獨(dú)立觀察鐘面-------和同桌交流你的發(fā)現(xiàn) 從而引出又細(xì)又長(zhǎng)走的最快的是秒針

      2、在合作學(xué)習(xí)中探究分與秒的'運(yùn)行關(guān)系

      ①四人小組合作,兩人看分針的變化,兩人看秒針的運(yùn)動(dòng)。

     �、趨R報(bào)分針與秒針的運(yùn)行結(jié)果。

     �、坌〗Y(jié):秒針走一圈,即60小格,分針走一小格。

      板書:1分=60秒

      三、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間,感知時(shí)間的價(jià)值

      1、聽一聽(1秒的滴答聲)

      2、拍一拍(感受一秒的長(zhǎng)短)

      3、做一做(讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么,即用動(dòng)作表示1秒)

      4、讀一讀(1秒給社會(huì)帶來的巨大財(cái)富)進(jìn)行珍惜時(shí)間的品德教育。

      5、估算一分的活動(dòng)

      活動(dòng)一:當(dāng)老師說開始時(shí),閉上你的眼睛,每個(gè)同學(xué)都在自己的心里估計(jì),一分鐘到了,自己睜開眼睛,看看大屏上的時(shí)間,然后坐下。

      活動(dòng)二:拍一拍 數(shù)一數(shù)

      全班同學(xué)看著課件中的鐘表,伴隨著滴答聲,邊拍手邊數(shù)數(shù),在各種感官中具體感受一分的長(zhǎng)短。

      活動(dòng)三:估算一段動(dòng)畫片的播放時(shí)間長(zhǎng)度

      6、玩一玩(1分能做什么)

      限時(shí)一分鐘,讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)完成。

      匯報(bào):一分鐘自己的完成情況。

      四、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知,解決問題

      1、我會(huì)填(課件)

     �、� 我們上一節(jié)課用40( )

      ②小丹跑50米用9( )

     �、蹕寢屆刻旃ぷ�8( )

     �、軓膶W(xué)校到家要走大約20( )

      2、我來當(dāng)裁判

      3、想一想,誰先到家?(課件)

      小兔樂樂:我到家時(shí)是1時(shí)59分56秒, 小兔悠悠:我到家時(shí)是1時(shí)59分58秒

      五、課外延伸

      1、了解鐘表的發(fā)展歷史

      2、了解我國(guó)古代計(jì)時(shí)的方法

      六、作業(yè)設(shè)計(jì)(自由選題)

      1、 可以上網(wǎng)或查閱書籍,也可以調(diào)查身邊的人或自己,了解一分鐘還能做哪些事情?

      2、 記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時(shí)間

      3、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名人故事 ,格言警句。

      4、 合理安排,形成個(gè)人作息時(shí)間表。

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,知道1分=60秒。

      2.感受時(shí)間單位“分”、“秒”,初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。

      3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,滲透愛惜時(shí)間的教育。

      教學(xué)重點(diǎn):建立“秒”的具體概念。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件等。

      教學(xué)過程:

      一、引入新課

      播放課件:秒的認(rèn)識(shí)——由北京國(guó)之源軟件技術(shù)有限公司提供

      或播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的片斷,引出課題:秒的認(rèn)識(shí)。

      計(jì)量很短的時(shí)間,常常要用到比分鐘更小的單位:秒。

      二、新課學(xué)習(xí)

      1.認(rèn)識(shí)鈔針

      怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間呢?我們首先要認(rèn)識(shí)的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針,走的最快的'就是秒針。

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      2.認(rèn)識(shí)1秒、幾秒

      鐘面上秒針走1小格就是1秒。

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      思考:走3小格是()秒,走5秒要走()小格,走10秒要走()小格。

      3.認(rèn)識(shí)大格與小格的關(guān)系

      討論:1大格里有()個(gè)小格,30小格里有()個(gè)大格,1圈里有()個(gè)大格,()個(gè)小格。

      4.認(rèn)識(shí)秒和分的關(guān)系

      思考:秒針走1圈是()秒,也就是()分,1分=()秒。

      5.1秒鐘的價(jià)值

      飛機(jī)每秒約行250米

      火車每秒約行55米

      噴氣式飛機(jī)每秒約行500米

      衛(wèi)星每秒約行7900米

      有的電腦每秒可以完成3萬億次運(yùn)算

      6.體會(huì)1分鐘(60秒)能做什么?

     �。�1)播放1分鐘精彩動(dòng)畫片。

     �。�2)1分鐘數(shù)學(xué)競(jìng)賽,體會(huì)1分鐘能做多少事情。

      (3)1分鐘律動(dòng)、感受1分鐘的長(zhǎng)短。

      7.知識(shí)應(yīng)用

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      三、鞏固練習(xí)

      填空

     �。�1)1分鐘=()秒

     �。�2)我們一節(jié)課的時(shí)間是35()。

     �。�3)小明系好紅領(lǐng)巾大約需20()。

     �。�4)我們一天睡眠的時(shí)間應(yīng)達(dá)9()。

      四、結(jié)

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又什么收獲?有什么感想?時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理的利用時(shí)間。教案《人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例》,來自網(wǎng)!,人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》教案示例

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇4

      三維目標(biāo):

      1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒。

      2、通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立1秒及1分(60秒)的時(shí)間觀念。

      3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      借助豐富的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間,建立正確的時(shí)間觀念。

      教具準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘

      學(xué)具準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘、口算卡片等

      教學(xué)過程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

     �。úシ判履曷�(lián)歡晚會(huì)的'片段)

      師:新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。(課件出示鐘面,伴隨著“滴答”聲,讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí))

      師:剛才,我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí),象這樣計(jì)量很短的時(shí)間,我們常用比分更小的單位——秒。今天,我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。(板書課題)

      二、 新授

     �。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面上的秒

      1、師:你知道怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎?請(qǐng)仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)現(xiàn)。

      2、學(xué)生自主探索,共同探究

      3、學(xué)生反饋:

     �、� 時(shí)鐘有3根針,走得最快的那根是秒針。

     �、� 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

      ③ 如果是讀取電子表上的時(shí)間時(shí),讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。

      4、 體驗(yàn)1秒鐘

     �、� 師:1秒到底有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽。(利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。

     �、� 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”,做拍

      手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn)。

     �、� 比一比,哪位學(xué)生不看時(shí)鐘,每秒數(shù)一個(gè)數(shù),看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。

     �、� 小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒,我們拍一下手用1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是用1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值)所以,我們可別小看了這短短的1秒鐘,它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每1分、每1秒。

      5、 師:(邊撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒?從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過幾秒?請(qǐng)你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。

      6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?

     �。ǘ┨剿鞣峙c秒之間的關(guān)系

      1、師:如果秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時(shí)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間,分針有沒有什么變化。

      2、讓學(xué)生小組合作,仔細(xì)觀察鐘面,自主探索。

      3、學(xué)生反饋。

      4、小結(jié):秒針走1圈,就是60秒,這時(shí)分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒。

     �。ㄈ┚毩�(xí):體驗(yàn)1分鐘

      1、讓學(xué)生看鐘表,通過讀秒來體驗(yàn)

      1分鐘的長(zhǎng)短。

      2、師:1分鐘能做什么呢?

      讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。

      3、讓學(xué)生舉例,說說1分鐘可以做什么事。

     �。ㄋ模┬〗Y(jié)

      師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——秒)有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。

      三、 鞏固練習(xí)

      1、做練習(xí)十四:1

      補(bǔ)充:

     �、傥覀兩弦还�(jié)課的時(shí)間是40( )。

      ②小明跑100米要用19( )。

      2、跑步比賽

      師:讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去看看。50米決賽剛結(jié)束,你能通過鐘表的顯示,說出運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)嗎?從這張成績(jī)表中,你能看出什么?

      3、活動(dòng):

      師:下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜,迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里,看看需要多少時(shí)間。看誰整理得又快又好。(學(xué)生整理,教師報(bào)時(shí))

      師:相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人。

      四、 作業(yè)

      收集有關(guān)時(shí)間的信息。(如練習(xí)十四第3題)

      教學(xué)后記

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇5

      課題:秒的認(rèn)識(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.通過觀察自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位:秒,知道1分=60秒.

      2.通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),建立1秒及幾秒的時(shí)間觀念.

      3.通過多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,明確珍惜時(shí)間的重要性.

      教具

      鐘面、多媒體計(jì)算機(jī)軟硬件一套.

      學(xué)具

      口算練習(xí)紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等.

      教學(xué)過程

      一. 導(dǎo)入

      1、(播放音頻“滴答”)請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,這是什么聲音?

      2、(演示動(dòng)畫“時(shí)鐘”)再請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看,看到什么?

      3、今天這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識(shí).(板書課題:秒的認(rèn)識(shí))

      二. 新課

     �。ㄒ唬� 鐘面上的秒

      1、你知道秒針是怎樣計(jì)時(shí)的嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把看到的告訴大家.(秒針走5小格)

      揭示:秒針走一小格的時(shí)間是1秒.

      2、(秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6)這表示經(jīng)過幾秒?

     �。◤臄�(shù)字6走到數(shù)字8)這一次表示經(jīng)過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指.

      3、(播放動(dòng)畫“60秒”)這次表示經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間呢?

     �。ǎ狈郑�60秒)

      從鐘面上看一看是不是這樣呢?你是怎么看出來1分=60秒的?

      4、1分就是60秒,那我們平常說的."半分鐘"呢?(30秒)

     �。ǘ� 體會(huì)1秒

      1、1秒到底有多長(zhǎng)呢?

      讓我們?cè)賮黹]上眼睛,仔細(xì)聽一聽.

      鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒.

      2、請(qǐng)小朋友來做一個(gè)拍手練習(xí),每秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn).

      先自已試一試.

      3、誰來試一試? 誰還能不看鐘,來拍一拍,其他小朋友可以提醒他.

      4、每秒數(shù)一數(shù),看看數(shù)到10的時(shí)候,是不是正好10秒?又相差了多少?

      同桌的兩個(gè)小朋友,互相比一比.

      5、剛才哪些小朋友數(shù)得比較準(zhǔn),你愿意上來表演一下嗎?

      6、小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲"滴答"就是1秒,拍下手是1秒,數(shù)一個(gè)數(shù)也是1秒.你能做一動(dòng)作來表示1秒嗎?(小組討論)

      7、1秒鐘確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢.現(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個(gè)零件.有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算等等.

      所以,你可別小看了這短短的1秒鐘呀,幾個(gè)1秒鐘連起來就能做更多的事情啦.

      (三) 體會(huì)幾秒

      1、現(xiàn)在就給你30秒鐘,請(qǐng)你測(cè)一測(cè)你的脈搏跳了多少下.

      2、我們平時(shí)每天都要來做口算,口算的要求是又對(duì)又快,現(xiàn)在我們就來進(jìn)行一次"半分鐘口算比賽".比一比誰作對(duì)的題最多,我們將評(píng)出今天的"口算之星".

      3、其實(shí)呀,做每一件事都要花一定的時(shí)間,就連我們?cè)诓唤?jīng)意間作一次深呼吸,也要花好幾秒鐘呢,你知道怎樣是一次深呼吸嗎?

      做一次深呼吸,看看用了幾分鐘.

      4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計(jì)算時(shí)間嗎?

      請(qǐng)小朋友在較短的時(shí)間里完成一件有意義的、你最拿手的事,看看你用了多少秒鐘,比比誰做得又快又好.

      5、今天,我們學(xué)習(xí)了什么?通過剛才的學(xué)習(xí)你知道了什么?

      有了秒針,計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了,時(shí)針.分針.秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí).

     �。úシ乓曨l“王麗萍”) 悉尼奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)選手王麗萍榮獲女子20公里競(jìng)走的冠軍,你知道她奪冠的成績(jī)嗎?(1小時(shí)29分05秒)

      三.總結(jié)

      到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些時(shí)間單位?

      四. 練習(xí)

      1、在( )里填上小時(shí).分或秒

     �。ǎ保� 我們上一節(jié)課的時(shí)間是40( )

     �。ǎ玻� 夏天我們午睡的時(shí)間是40( )

      (3) 小明跑100米要用19( )

      2、在一些國(guó)際比賽中,競(jìng)爭(zhēng)就更加激烈了.(播放視頻“男子100米跑”)這是悉尼奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽的精彩畫面.冠亞軍之間相差的時(shí)間1秒鐘都不到,只有0.12秒.

      3、下課鈴聲響了,請(qǐng)大家安靜.迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時(shí)間,相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人.

      板書設(shè)計(jì):略.

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)與技能 時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí),知道1分=60秒。

      2.過程與方法 讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

      3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,養(yǎng)間的意識(shí)和習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí),知道1分=60秒。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系,收集有關(guān)時(shí)間的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會(huì)的直播節(jié)目。你看,新年的鐘聲就要敲響,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!新年的鐘聲敲響了!像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分更小的單位——秒。板書:秒的認(rèn)識(shí)。

      二、新授

      (一)認(rèn)識(shí)秒,知道1分=60秒

      1、 拿出手中的表看一看,你都看到了什么?

      同位交流,指名匯報(bào)。

      2、 你想知道有關(guān)秒的.什么知識(shí)?

      生1:一秒有多長(zhǎng)?

      生2:秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間?

      ……學(xué)生提問。

      誰能幫他解決問題?

      3、小結(jié)

      秒針走1小格是1秒,秒針走1圈(60格)時(shí)分針走1格,所以1分=60秒。板書:1分=60秒。

      三、鞏固練習(xí)

      1、練習(xí)十四,第1題,填寫合適的時(shí)間單位。

      小明大約每天睡9( );小紅戴紅領(lǐng)巾需要20( );電飯鍋煮米飯大約要25( )。

      學(xué)生獨(dú)立做。說一說想法。

      2、做一做2。(感受時(shí)間的長(zhǎng)短)

      教師掐表,讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情,試一試,1分鐘能做什么?

      學(xué)生一起做。

      3、小游戲:同學(xué)們閉上眼睛,老師說開始,你覺得1分鐘到了就舉手示意,看看誰對(duì)1分鐘的估計(jì)比較準(zhǔn)。

      四、課堂總結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了什么?

    秒的認(rèn)識(shí)教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒,知道1時(shí)=60分,1分=60秒,初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。

      2、使學(xué)生能正確說出鐘面上指示的時(shí)間,養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

      教學(xué)過程:

      一、出示聲音,創(chuàng)設(shè)情境

      師:“嘀噠,嘀噠”,這是什么聲音?

      生:這是鐘表的聲音。

      小結(jié):我們的'生活學(xué)習(xí)和勞動(dòng),都有一定的時(shí)間,鐘表可以告訴我產(chǎn)時(shí)間,這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)鐘面。

      板書:時(shí)、分、秒

      二、展開新授:

     �。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)鐘面

      1、昨天老師請(qǐng)你們回家仔細(xì)觀察鐘面,現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌交流一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意上來交流一下。

      2、老師這里也有一個(gè)鐘面,上面分成12大格,還有1-12這些數(shù),和你們家的鐘面一樣嗎?下面請(qǐng)小朋友看仔細(xì),一大格之間有什么變化?

     �。ㄒ淮蟾窭锩嬗�5小格)

      那么兩大格呢?三大格呢?……到12大格就有60小格。

      分針走1小格就是1分鐘。

      分針走1大格就是5分鐘。如果是5大格呢?9大格呢?分針走一圈呢?如果是兩大格兩小格呢?

      3、時(shí)針和分針之間有什么秘密?(學(xué)生同桌討論、交流)

     �。ㄕn件演示時(shí)針和分針的變化),得出結(jié)論:1時(shí)=60分

      那么2小時(shí)等于多少分呢?240分等于幾小時(shí)?

      4、我們一節(jié)課是40分鐘,再過多少分就是1時(shí)?你知道1小時(shí)里能做些什么呢?

      5、1分鐘和1小時(shí)比要短得多,那1分鐘究竟有多長(zhǎng)呢?在我們的生活、學(xué)習(xí)中有沒有用1分鐘做的事呢?

      (集體做1分鐘口算,讓學(xué)生感知1分鐘有多長(zhǎng))

      6、我們了解了時(shí)、分,它們都是時(shí)間單位,還有比分還要小的時(shí)間單位嗎?

      分和秒之間有什么關(guān)系呢?

      揭示1分=60秒

      1秒有多長(zhǎng)呢?我們來做個(gè)游戲:5秒內(nèi)拍手,算出大約每秒拍幾下手。

      我們?cè)谑裁辞闆r下要用秒來計(jì)算?

     �。ǘ┱J(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻

      1、獨(dú)立完成,集體訂正

      8時(shí)零5分,說說你是怎樣看的?8時(shí)05分還可以表示成8:05。

      6時(shí)20分,你又是怎么看的?還可以怎樣表示?

      9時(shí)55分。估計(jì)學(xué)生會(huì)有不同的答案。

      分別說出自己是怎樣看的。

      現(xiàn)在有兩種答案,究竟誰對(duì)誰錯(cuò),請(qǐng)你找出對(duì)方錯(cuò)在哪里,只有找到原因,才能使對(duì)方心服口服。(學(xué)生討論、交流)

      選擇不同答案的小朋友有反駁的意見嗎?

      2、遇到類似的情況確實(shí)很容易犯錯(cuò),那你有什么好辦法?

     �。ㄍ烙懻�,全班交流)

      教師小結(jié):要看清楚時(shí)針,時(shí)針沒有過8,說明是7時(shí)多。

      老師這兒有一個(gè)鐘面,它只有時(shí)針,你能只看時(shí)針,說出它是幾時(shí)多嗎?

      3、通過剛才大家討論、交流,現(xiàn)在看鐘面上的時(shí)刻你還有什么問題嗎?

      三、鞏固練習(xí):

      1、看鐘面說出所表示的時(shí)刻:8:30

      10:05通常不滿10分鐘,我們用零幾分來表示。

      9:55

      2、我們不僅要會(huì)看,還要會(huì)正確書寫,行嗎?(兩種表示方法都可以)

      6:205:4010:10

      3、1時(shí)=()分1分=()秒

      3時(shí)=()分4分=()秒

      四、總結(jié):

      今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)時(shí)單位:時(shí)、分、秒,知道1小時(shí)=60分,1分=60秒,時(shí)間是很寶貴的,我們要珍惜分分秒秒的時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。

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