幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)1
今天，我在上一節(jié)大班的健康活動(dòng)《有趣的報(bào)紙》時(shí)，將課程分為三個(gè)部分：幼兒自由游戲、與教師共同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動(dòng)一開始，當(dāng)我展示報(bào)紙球時(shí)，幼兒們已經(jīng)熟悉這種玩具，能夠說(shuō)出多種玩法。當(dāng)讓他們自由游戲時(shí)，他們便能自主地進(jìn)行各種玩球活動(dòng)。在幼兒游戲的過(guò)程中，我及時(shí)與他們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互合作，從而培養(yǎng)他們的`合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中，主要是讓幼兒與教師一起進(jìn)行游戲，（在報(bào)紙上單腳跳）。由于這是幼兒第一次玩這個(gè)游戲，他們的興趣被迅速調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極參與其中。他們很快就掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，孩子們積極討論玩報(bào)紙的方法。他們對(duì)玩報(bào)紙非常感興趣，紛紛舉手發(fā)言，（可以折飛機(jī)、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙，可以擋太陽(yáng)……）氣氛十分熱烈。孩子們?cè)谧杂商剿饔螒虻倪^(guò)程中，充分發(fā)揮想象力，愉快地進(jìn)行玩報(bào)紙的游戲�；顒�(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間，孩子們即將畢業(yè)。三年來(lái)，他們?cè)趫@所的學(xué)習(xí)與生活中不斷進(jìn)步�，F(xiàn)在，這些孩子即將告別老師和同伴，邁入小學(xué)。我們每天按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各類活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。孩子們的動(dòng)作技能有了顯著提升，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，他們基本能夠按照要求完成，為接下來(lái)的小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，多種形式并存，共同發(fā)揮作用。我們將體育鍛煉融入豐富多彩的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的參與熱情，豐富他們的生活，開闊視野，從而更好地促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
為了提升幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和發(fā)展能力。我們主要使用自制的小型多樣化器材，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，三五成群地聚在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)，我們給予幼兒更多的自由活動(dòng)空間，在每天的戶外體育活動(dòng)中，多開展一些取材方便、小型分散且深受幼兒喜愛但沒(méi)有固定模式的活動(dòng)。例如，可以開展丟手絹、跳繩、扔沙包等傳統(tǒng)游戲，這些活動(dòng)只需簡(jiǎn)單的材料即可進(jìn)行，不受人數(shù)限制，并讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，從而使戶外體育活動(dòng)更具特色，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作做得更周全一些，以預(yù)防潛在的風(fēng)險(xiǎn)。例如，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地和器械的安全，避免發(fā)生碰撞或摔跤造成的傷害等。同時(shí)，還需特別注意防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)解，幫助幼兒化解矛盾，友好游戲。此外，根據(jù)材料特征選擇，幼兒傾向于使用輕便、靈巧且多功能的材料；對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料，應(yīng)提供充足的數(shù)量，以防發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更清晰地認(rèn)識(shí)到符合兒童身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)、內(nèi)容體系及具體實(shí)施方式。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展，豐富了他們的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的創(chuàng)新和想象來(lái)開展活動(dòng)，獨(dú)立而迅速、機(jī)智而靈活地應(yīng)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而顯著提升了注意力、思維能力和想象力。同時(shí)，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、充滿趣味性和娛樂(lè)性，不僅豐富了幼兒的情感體驗(yàn)，還促進(jìn)了他們個(gè)性的發(fā)展。
幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶外是一個(gè)空氣清新，視野開闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂(lè)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的.發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論
暑期開學(xué)后，我們組織教師們學(xué)習(xí)了《探索》和《創(chuàng)新游戲》，這為我們的戶外游戲活動(dòng)提供了深入的指導(dǎo)。此外，上學(xué)期我們也專門安排教師對(duì)《發(fā)展指南》中的健康領(lǐng)域進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流，以便教師們?cè)诨顒?dòng)中更好地把握方向，更全面地了解孩子的成長(zhǎng)需求。
二、活動(dòng)的開展
在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會(huì)議，確定本月活動(dòng)內(nèi)容；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分利用幼兒園內(nèi)的場(chǎng)地資源：
1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常高興。
2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3、在日常的體育活動(dòng)中，孩子們非常喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，如紙球、小跨欄和自制保齡球等。因此，我們計(jì)劃組織教師利用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具，并開展觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性和趣味性，同時(shí)提升教師的課堂組織能力，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容。
4、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn)，組織開展一些小游戲活動(dòng)。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。
三、游戲活動(dòng)形式的多樣化
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹�，但單一的形式�?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、音樂(lè)游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開展音樂(lè)游戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車廂來(lái)開火車，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四、一點(diǎn)體會(huì)
1、孩子在戶外活動(dòng)，享受陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，有助于增強(qiáng)體質(zhì)，提升戶外活動(dòng)的效果。
2、在戶外活動(dòng)，場(chǎng)地開闊，孩子們玩游戲可以盡情釋放自我，充分展現(xiàn)個(gè)性，使身心更加放松地參與游戲。
3、在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們眼中所見皆為實(shí)物，這有利于教師進(jìn)行隨機(jī)教育。孩子們?cè)诨顒?dòng)中偶爾會(huì)有一些小“摩擦”，教師可以借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，其他孩子也能從中積累生活經(jīng)驗(yàn)，從而盡量避免類似事件的再次發(fā)生。
4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。
5、在戶外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。
經(jīng)過(guò)這一階段的積極摸索，我們?cè)趯?shí)踐操作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)我們還需繼續(xù)深入地推進(jìn)以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性、趣味性。
3、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開展的有效性。
4、提高教師教科研的積極性。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)3
新的一年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中再次到來(lái)，本學(xué)期也即將結(jié)束。為了評(píng)估幼兒通過(guò)游戲和活動(dòng)是否有所進(jìn)步，我們?cè)趯W(xué)期末特別制定了這一測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)評(píng)以五大領(lǐng)域教育目標(biāo)及內(nèi)容為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)幼兒各項(xiàng)能力發(fā)展的測(cè)試來(lái)進(jìn)行�，F(xiàn)針對(duì)測(cè)評(píng)情況作以下分析：
健康領(lǐng)域：
中班的幼兒，生活中具備必要的自我保護(hù)能力和自理能力，知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人的來(lái)訪。他們能夠協(xié)調(diào)地行走、跳躍和跑步，并且清楚地了解到，在戶外活動(dòng)中，有些孩子跳繩的技能較弱，因此今后的戶外活動(dòng)將特別加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
科學(xué)領(lǐng)域：
本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣，異常是今年冬天下了好多場(chǎng)雪，孩子們異常開心，也對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通常會(huì)問(wèn)教師一些雪的問(wèn)題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系，孩子們卻對(duì)自然物、人造物的探索也感興趣，但他們對(duì)自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了。
有些孩子不太愿意記錄自己的發(fā)現(xiàn)，他們較少進(jìn)行觀察記錄，并且不善于將自己看到和聽到的東西分享給大家。幼兒在計(jì)算方面表現(xiàn)不錯(cuò)，大多數(shù)幼兒能夠熟練辨別7以內(nèi)的數(shù)字，并能用數(shù)字表示物體的數(shù)量，常見的幾何圖形也都能認(rèn)出，但少數(shù)幼兒還未能達(dá)到這一水平。
音樂(lè)領(lǐng)域：
幼兒在演唱歌曲時(shí)聲音洪亮，并且能較為有感情地進(jìn)行演唱。他們的節(jié)奏感也不錯(cuò)，但部分幼兒對(duì)曲子的前奏和間奏的掌握不夠準(zhǔn)確，相關(guān)知識(shí)還有所欠缺，今后需要在節(jié)奏訓(xùn)練和音樂(lè)欣賞方面多加練習(xí)。在舞蹈動(dòng)作表演上表現(xiàn)良好，大多數(shù)幼兒能夠根據(jù)不同的曲風(fēng)做出相應(yīng)的動(dòng)作和反應(yīng)，這方面應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在教師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)做動(dòng)作。中班幼兒對(duì)詩(shī)歌有點(diǎn)壓卷感，他們比較喜歡富有情趣生動(dòng)的故事，對(duì)看圖講述，異常是看兩幅圖講講一個(gè)故事，幼兒還不能將他們很好的連貫起來(lái)。還不能繪聲繪色地進(jìn)行講述，可在根據(jù)圖片進(jìn)行講述或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述情節(jié)資料，語(yǔ)言稍顯貧乏。
美術(shù)領(lǐng)域：
大多數(shù)幼兒能自我詳細(xì)著去畫簡(jiǎn)單的.物體，在色澤上選擇較鮮艷。對(duì)美術(shù)作品有美的欣賞。幼兒在多數(shù)幼兒會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙，但在做手工上僅有少數(shù)幼兒能一步一步跟上教師完整地折出個(gè)事物。泥塑活動(dòng)中，動(dòng)手能力和想象能力好的幼兒用泥塑塑造的小動(dòng)物很形象，但有的幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的物體形象。幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。
社會(huì)領(lǐng)域：
本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣，特別是今年冬天下了很多場(chǎng)雪，孩子們特別開心，對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通常會(huì)向老師提出關(guān)于雪的問(wèn)題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系。孩子們對(duì)自然物和人造物的探索也很感興趣，但他們對(duì)自然角往往只觀察了一半就不愿再繼續(xù)看下去了，同時(shí)有些孩子也不太愿意記錄自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們?cè)谟^察和記錄方面比較欠缺，也不會(huì)主動(dòng)分享自己看到的或聽到的內(nèi)容。
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)4
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是孩子們的節(jié)日，在這歡樂(lè)的日子里，我們幼兒園舉辦了‘慶六一親子游園活動(dòng)’。此次，我們將活動(dòng)日提前至五月二十九日上午，幼兒園內(nèi)人潮涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名孩子與他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了愉快的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一。
一，親子活動(dòng)
通過(guò)一系列活動(dòng)如親子游戲、幼兒及家長(zhǎng)作品展覽、知識(shí)匯報(bào)展示以及才藝表演，讓寶寶和家長(zhǎng)們感受到節(jié)日的氛圍，共同享受節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間洋溢著愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品豐富多彩，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)們感動(dòng)萬(wàn)分，他們重新體驗(yàn)了久違的親子關(guān)系。
在開展慶六一活動(dòng)時(shí)，除了積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，我們還特別設(shè)計(jì)了慶六一課程，旨在進(jìn)一步營(yíng)造節(jié)日氛圍，讓孩子們對(duì)兒童節(jié)有初步認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)節(jié)日是專屬于他們的。對(duì)于小班的孩子們來(lái)說(shuō)，這次六一兒童節(jié)意義非凡，因?yàn)檫@是他們?cè)谕陼r(shí)期經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此，我們要充分利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)他們產(chǎn)生一定的啟發(fā)教育和情感影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多工作中的失誤和不足，首先，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還不夠充分，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)節(jié)方面考慮得不夠周到。
二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎'，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。
當(dāng)然，這次活動(dòng)并非毫無(wú)成功之處。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們的心態(tài)較為積極，非常樂(lè)意主動(dòng)參與我們樓下的室內(nèi)活動(dòng)。此外，教師之間的銜接與配合做得相當(dāng)不錯(cuò)，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。同時(shí)，我們也積累了一些組織活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自身的不足和弱點(diǎn)，但我們并不將其視為缺憾，而是視作邁向成功的階梯。
人們總是在不斷發(fā)現(xiàn)不足的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而讓自己日漸完善成熟。我們相信通過(guò)不懈努力，會(huì)變得愈加完美。
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園老師的辛勤付出，沒(méi)有你們耐心的教導(dǎo)和悉心引導(dǎo)，孩子的進(jìn)步會(huì)慢得多，知識(shí)也會(huì)淺薄許多。每個(gè)孩子性格不同，從個(gè)體融入集體生活，這需要每位老師一點(diǎn)一滴的教育和指引。如今看到孩子們?nèi)绱寺斆骰顫�，這凝聚了每位老師的汗水與智慧。作為家長(zhǎng)，我感到非常欣慰，并對(duì)老師們表示深深的感謝。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)非常寶貴，在親子活動(dòng)中，孩子們不僅感受到了父母的關(guān)愛和親情，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的溝通，共同探討孩子的教育問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)們也在忙碌的工作之余享受到了輕松、愉快的時(shí)光。今后，我們將繼續(xù)支持并配合老師們的教育工作，積極參與學(xué)校組織的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)！
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
幼兒園世界地球日活動(dòng)總結(jié)5
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是如此美麗壯觀，溫柔可親。然而，不知從何時(shí)起，地球母親的面容開始籠罩上陰影，她開始哭泣，開始呻吟！為了利用世界地球日這一良好的教育契機(jī)，培養(yǎng)全校少先隊(duì)員節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、成為地球主人的意識(shí)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞今年的主題“善待地球，可持續(xù)發(fā)展”，開展了“我為地球媽媽生日獻(xiàn)禮”六個(gè)一系列環(huán)保主題活動(dòng)：1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話。
2、一次主題活動(dòng)：各年級(jí)開展節(jié)約一滴水從我做起、勤儉節(jié)約奔小康、勤儉節(jié)約從一做起、節(jié)約一張紙等活動(dòng)。
3、一次畫畫競(jìng)賽：中年級(jí)舉辦“地球媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng)，隊(duì)員們用畫筆表達(dá)了他們對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
4、一次家長(zhǎng)問(wèn)卷查詢拜訪：對(duì)一二年級(jí)的.家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保常識(shí)問(wèn)卷查詢拜訪。從抽樣問(wèn)卷中，了解到大部分的家長(zhǎng)環(huán)保意識(shí)照樣較強(qiáng)的，同時(shí)家長(zhǎng)們也進(jìn)展能多開展這樣的活動(dòng)，讓他們的孩子從小做環(huán)保小衛(wèi)士
5、參加全校結(jié)合書香校園活動(dòng)，并閱讀一本環(huán)保書籍，認(rèn)真填寫好閱讀記錄卡。厚厚一疊記錄卡，充分展示了隊(duì)員們對(duì)環(huán)保的熱情。
6、在高年級(jí)的“我為環(huán)保做些啥”作文競(jìng)賽中，我們可以感受到，盡管年紀(jì)尚小，但他們已經(jīng)開始關(guān)注當(dāng)前的環(huán)境污染問(wèn)題，并希望用自己稚嫩的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。有些隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)非常強(qiáng)，已經(jīng)用自己的行動(dòng)帶動(dòng)了更多的人參與進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)暫告一段落，但每位隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)仍需從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，畢竟這關(guān)乎全球面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。希望更多的孩子帶動(dòng)大人，共同珍惜這個(gè)賴以生存的美好家園。
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