幼兒園教學(xué)制度精華[15篇]

　　現(xiàn)如今，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度就是在人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教學(xué)制度1

　　一、備課管理制度

　　1.每學(xué)期初年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)本年級(jí)例會(huì)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課安排。

　　2.任課教師必須認(rèn)真完成活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。

　　（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)中要確立活動(dòng)目標(biāo)，制定活動(dòng)方式，突出幼兒活動(dòng)。

　　（2）課堂教學(xué)以幼兒活動(dòng)為主，注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。

　　3.教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對(duì)性、實(shí)用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。

　　4.教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

　　5.教研組長(zhǎng)每周對(duì)教師備課進(jìn)行檢查指導(dǎo)、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。

　　6.教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)對(duì)教師備課提出改進(jìn)措施，教師應(yīng)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

　　二、課堂教學(xué)管理制度

　　1.園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工作。

　　2.教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的`教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照?qǐng)@本課程方案實(shí)施教學(xué)。

　　4.以游戲?yàn)橹饕�教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。

　　5.教學(xué)應(yīng)面向集體注重個(gè)別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。

　　6.教師語(yǔ)言生動(dòng)規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。

　　7.教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

　　8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者作用。

　　9.將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行。

　　10.教研組長(zhǎng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。

幼兒園教學(xué)制度2

　　小學(xué)教育教學(xué)管理制度是確保學(xué)校教育質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，它涵蓋了教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、課程設(shè)置等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行：明確各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并確保其有效執(zhí)行。

　　2. 教師管理：包括教師的`招聘、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)機(jī)制等，旨在提升教師的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

　　3. 學(xué)生評(píng)估：建立公正、全面的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4. 課程設(shè)置：根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校特色，合理設(shè)置校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。

　　5. 家校溝通：建立有效的家校合作機(jī)制，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)生教育，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

　　6. 教學(xué)資源管理：包括教材、教具、信息化教學(xué)資源的采購(gòu)、使用和維護(hù)。

　　7. 教育科研：鼓勵(lì)教師參與教育教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新與改革。

幼兒園教學(xué)制度3

　　電子管理制度教學(xué)旨在規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的電子化工作流程，提升工作效率，保障信息安全，并確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的合規(guī)性。它涵蓋了從電子郵件管理、文件存儲(chǔ)與共享、網(wǎng)絡(luò)安全、信息系統(tǒng)使用到數(shù)字化項(xiàng)目管理等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 電子郵件管理：規(guī)定員工的電子郵件使用規(guī)范，包括收發(fā)郵件的頻率、內(nèi)容審查、保密信息處理等。

　　2. 文件管理：設(shè)定電子文檔的.創(chuàng)建、存儲(chǔ)、備份、共享和刪除規(guī)則，確保文件的安全和有序。

　　3. 網(wǎng)絡(luò)安全：制定網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)權(quán)限、密碼策略、防病毒措施和數(shù)據(jù)加密政策。

　　4. 信息系統(tǒng)使用：規(guī)定企業(yè)內(nèi)部軟件的使用權(quán)限、更新維護(hù)及故障報(bào)告流程。

　　5. 數(shù)字化項(xiàng)目管理：明確項(xiàng)目啟動(dòng)、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾的電子化流程，以及相關(guān)工具的使用。

幼兒園教學(xué)制度4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)對(duì)教工進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德，社會(huì)公德，形勢(shì)教育，提高教工政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，正確的人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀。特建立教工學(xué)習(xí)制度。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園教工學(xué)習(xí)由工會(huì)為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃、布置、提供學(xué)習(xí)材料。組織實(shí)施、會(huì)議記錄及出勤情況考勤。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行路線方針政策，重要會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)的有關(guān)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)的管理發(fā)展改革思路和教育理論以及時(shí)事政治。

　　四、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　原則上每?jī)芍芗�中學(xué)習(xí)一次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)時(shí)間。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　采用個(gè)人自學(xué)，班組學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，體會(huì)交流和問(wèn)題解答相結(jié)合，專(zhuān)題講座（報(bào)告）和專(zhuān)家輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　六、學(xué)習(xí)要求

　　堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的'優(yōu)良學(xué)風(fēng)。自覺(jué)閱讀規(guī)定書(shū)目，學(xué)習(xí)前做好預(yù)習(xí)，按要求認(rèn)真學(xué)好筆記和學(xué)習(xí)心得。

　　七、學(xué)習(xí)考核

　　學(xué)習(xí)實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度。教工必須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不得無(wú)故缺席，確因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，事前必須向班組長(zhǎng)請(qǐng)假，年終對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考核。

幼兒園教學(xué)制度5

　　一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的宏觀管理。

　　幼兒園要堅(jiān)決執(zhí)行、認(rèn)真實(shí)施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)按照幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和教育原則開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

　　二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育，抓好各類(lèi)幼兒園教育課程的管理。

　　依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結(jié)合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢(shì)，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應(yīng)先報(bào)區(qū)縣級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，再報(bào)市教育委員會(huì)主管理部門(mén)備案后，方可進(jìn)行。

　　三、重視教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好對(duì)教育過(guò)程的管理。

　　1、制定計(jì)劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計(jì)劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計(jì)劃的基本要求》來(lái)制定教育工作計(jì)劃。

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，并努力運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì)交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。教師還應(yīng)充分利用周?chē)�自然和社�?huì)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

　　3、組織活動(dòng)。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)形式。要讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教師作適時(shí)地指導(dǎo)，并注重活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。在日�；顒�(dòng)中應(yīng)建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性原則，培養(yǎng)幼兒的'良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

　　4、個(gè)別教育。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對(duì)性地采取各種措施實(shí)施教育，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調(diào)性，對(duì)特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調(diào)整其階段教育目標(biāo)。研究個(gè)別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。

　　5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的觀點(diǎn)，積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng)造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開(kāi)展各類(lèi)游戲，場(chǎng)地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對(duì)性，鼓勵(lì)幼兒自制玩具，豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對(duì)幼兒實(shí)行全面的監(jiān)護(hù)，還要啟發(fā)幼兒自己解決問(wèn)題，不要過(guò)分干預(yù)，使幼兒愉快地自主地游戲，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。

　　6、觀察分析。教師應(yīng)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn)，了解幼兒的需要，抓住教育的契機(jī)，及時(shí)地進(jìn)行教育。要分析本班幼兒和個(gè)體的發(fā)展水平以及形成的原因，并能作出相應(yīng)的教育對(duì)策，使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。

　　7、家長(zhǎng)工作。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長(zhǎng)成為幼兒園教育合作伙伴。

　　四、認(rèn)真進(jìn)行幼兒園教育研究，注重對(duì)保教質(zhì)量的評(píng)估分析，切實(shí)提高教育效益。幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，開(kāi)展幼兒教育的專(zhuān)題研究，改變只重視幼兒?jiǎn)畏矫姘蚊缰�長(zhǎng)的教育行為及以活動(dòng)競(jìng)賽名次，活動(dòng)形式等來(lái)衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對(duì)幼兒身心發(fā)展水平觀察評(píng)估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評(píng)估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。

　　五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教育研究的管理

　　1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，認(rèn)真總結(jié)，推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。

　　3、健全教育研究活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，提高實(shí)效。

　　4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長(zhǎng)，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和使用。

　　六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運(yùn)行正常、合理、有序。

　　1、合理安排配班教師，編好幼兒班。

　　2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，安排一日活動(dòng)作息時(shí)間表，并留有余地供教師按幼兒活動(dòng)的興趣作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長(zhǎng)或分管的教研組長(zhǎng)同意。

　　3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積累，應(yīng)建立教育資料室、各種專(zhuān)用活動(dòng)室管理制度。

　　4、積極創(chuàng)造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化。

　　七、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考查、考試、競(jìng)賽的管理。

　　不得組織任何形式的幼兒入園測(cè)查及以知識(shí)、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測(cè)試活動(dòng)。未經(jīng)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)制度6

　　(一)班級(jí)管理制度

　　1、當(dāng)班教師應(yīng)主動(dòng)接待幼兒,接待時(shí)應(yīng)熱情禮貌。

　　2、課堂教學(xué)有計(jì)劃、有組織,面向全體幼兒,每周一按時(shí)張貼周計(jì)劃。

　　3、班級(jí)衛(wèi)生應(yīng)做到地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、桌椅干凈整齊、天花板無(wú)蛛網(wǎng)、墻面無(wú)污物,保持窗戶(hù)、欄桿、書(shū)架整潔無(wú)灰塵,班級(jí)物品擺放整齊,盥洗池干凈,教室、寢室通風(fēng)良好、午睡后及時(shí)整理床鋪,疊好被子等。

　　4、幼兒衛(wèi)生常規(guī)好,衣著整潔,堅(jiān)持飯前便后洗手,幼兒用餐習(xí)慣好,不挑食。隨時(shí)檢查幼兒衛(wèi)生情況,嚴(yán)禁幼兒著裝不整,手臉不潔。

　　5、組織本班幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　6、嚴(yán)格遵守交接班制度,上課時(shí)間,教師不得無(wú)故離崗。若因上課時(shí)間造成的幼兒傷害,由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)(中餐值班時(shí)間除外)。

　　7、愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn),節(jié)約用水、用電,妥善保管班級(jí)物品,每天放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)窗、水電。

　　8、建立幼兒花名冊(cè),認(rèn)真記錄當(dāng)天活動(dòng)情況。

　　(二)教學(xué)檢查制度

　　1、教學(xué)檢查內(nèi)容包括:備課、上課、聽(tīng)課、班級(jí)日志、業(yè)務(wù)筆記、活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2、教學(xué)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式,每月底教務(wù)處檢查教師備課錄及班級(jí)日志一次,分管園長(zhǎng)檢查教務(wù)主任備課錄及班級(jí)日志一次。每學(xué)期教導(dǎo)處定期檢查業(yè)務(wù)筆記一次。每學(xué)期教導(dǎo)處不定期抽查聽(tīng)課錄、備課、班級(jí)日志等。

　　3、檢查情況要記錄業(yè)務(wù)檔案,作為教師年終考核評(píng)分的依據(jù)。

　　4、檢查各班周計(jì)劃(周一),家園聯(lián)系(半月)更換情況。

　　(三)困難班制度

　　1、為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)需要,開(kāi)發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子特長(zhǎng),幼兒園盡量在暑假或雙休日開(kāi)設(shè)困難班。

　　2、帶班教師盡心盡責(zé)做好困難班教學(xué)工作,帶出成績(jī)、帶出特色。

　　3、困難班雙休日作息時(shí)間為上午8:30―11:30,教師來(lái)園時(shí)間上午8:20;暑假按平時(shí)上班時(shí)間執(zhí)行。

　　4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到,無(wú)正當(dāng)理由不擅自離開(kāi)課堂。

　　5、困難班教師上課期間發(fā)生安全事故參照?qǐng)@內(nèi)安全制度處理。

　　6、教師上課前應(yīng)有充分準(zhǔn)備,開(kāi)課前有計(jì)劃課后有總結(jié),匯報(bào)各類(lèi)材料以電子稿形式存放教導(dǎo)處。

　　7、每次活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)整理活動(dòng)室,水電、門(mén)窗都關(guān)好。

　　8、教師因公或因私不能按規(guī)定時(shí)間上課,經(jīng)教導(dǎo)處同意,可將活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整,再以書(shū)面形式通知每位家長(zhǎng)。

　　9、困難班的教師由幼兒園安排,如不服從就按制度扣分。

　　(四)家長(zhǎng)工作制度

　　1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展有更全面的了解,取得家長(zhǎng)的理解和支持。

　　2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)接觸了解和介紹幼兒情況,相互溝通,提出建議等。

　　3、每年上學(xué)年各班召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),下學(xué)年開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),每半月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)方法。

　　4、不定期地以其他形式開(kāi)展豐富多彩的`家園共樂(lè)活動(dòng),吸引家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng),增進(jìn)相互之間的了解。

　　5、每學(xué)年初,家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)班,根據(jù)家長(zhǎng)要求舉辦各種講座,系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí),或者組織家長(zhǎng)對(duì)共同關(guān)心或感興趣的問(wèn)題進(jìn)行交流研討。

　　6、教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)工作應(yīng)有計(jì)劃、總結(jié),并及時(shí)收集各類(lèi)家長(zhǎng)工作的材料。

　　8、每學(xué)期末各班評(píng)選一位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

　　(五)環(huán)境管理制度

　　1、教師教育幼兒愛(ài)護(hù)園內(nèi)環(huán)境。

　　2、班級(jí)環(huán)境由帶班教師共同負(fù)責(zé)管理。

　　3、公共環(huán)境責(zé)任到人,如有破損應(yīng)及時(shí)修補(bǔ),更換。

　　4、行政人員對(duì)每天環(huán)境進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)損壞,脫落應(yīng)及時(shí)提醒責(zé)任人。

　　(六)代課制度

　　1、公派代課(因公差、開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、住院、公假等)由教導(dǎo)處安排代課。

　　2、私假(包括提高學(xué)歷假)教師自行安排老師代課,并提前上報(bào)教導(dǎo)處。

　　3、代課每上午按3節(jié)計(jì)算,中午2節(jié)課,下午按3節(jié)計(jì)算,代課費(fèi)4元/節(jié),代課時(shí)間為

　　上午:7:50―11:15

　　中午:11:15―2:50

　　下午:2:30至幼兒放學(xué)。

幼兒園教學(xué)制度7

　　幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育綱要》和《幼兒園工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生要求。

　　1、建立良好的師幼同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖、安全，心情愉快，形成安全感，信賴(lài)感。

　　2、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

　　3、教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，堅(jiān)持飯前、點(diǎn)心前、便后洗手，堅(jiān)持用自己的口杯、毛巾。

　　4、密切結(jié)合幼兒的`生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間每天不得少于1~~2小時(shí)。

　　6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　7、經(jīng)常保持活動(dòng)室、盥洗室、睡室的通風(fēng)，適時(shí)開(kāi)窗，調(diào)節(jié)空氣。

　　8、指導(dǎo)并幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，坐姿要自然、端正、舒適。

　　9、教師教學(xué)用具要色彩鮮艷、清潔衛(wèi)生、大小適宜，幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　10、每?jī)芍苷{(diào)換幼兒的座位一次，前后、左右互換。

　　11、對(duì)幼兒進(jìn)行生活和心理健康教育，認(rèn)真上好身體鍛煉和身體保健課，使幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的身體，并保證幼兒有足夠的睡眠。

　　12、嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，校園內(nèi)禁止抽煙和飲酒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)檢查班級(jí)的教學(xué)衛(wèi)生。

幼兒園教學(xué)制度8

　　教學(xué)器材管理制度是教育機(jī)構(gòu)管理教學(xué)資源的核心環(huán)節(jié)，其主要作用在于確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教育資源的使用效率，保障師生的教學(xué)權(quán)益，并維護(hù)教學(xué)環(huán)境的安全與穩(wěn)定。通過(guò)科學(xué)的管理制度，可以有效預(yù)防器材的.損壞、遺失，減少不必要的維修成本，同時(shí)也能激發(fā)教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)器材的尊重和愛(ài)護(hù)。

　　內(nèi)容概述：

　　教學(xué)器材管理制度通常涵蓋以下幾個(gè)關(guān)鍵方面：

　　1. 器材采購(gòu)與驗(yàn)收：明確器材的采購(gòu)流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收程序，確保新設(shè)備符合教學(xué)需求。

　　2. 儲(chǔ)存與管理：規(guī)定器材的存儲(chǔ)條件、分類(lèi)方法和出入庫(kù)登記，以防止器材混亂或損壞。

　　3. 分配與借用：制定借用規(guī)則，包括借用權(quán)限、時(shí)間限制和歸還程序，確保器材合理使用。

　　4. 維護(hù)與保養(yǎng)：規(guī)定定期檢查、清潔和維修的周期，延長(zhǎng)器材使用壽命。

　　5. 故障報(bào)告與處理：設(shè)定故障上報(bào)機(jī)制，快速響應(yīng)并修復(fù)問(wèn)題，減少對(duì)教學(xué)的影響。

　　6. 報(bào)廢與更新：明確器材報(bào)廢的標(biāo)準(zhǔn)和更新策略，及時(shí)淘汰老舊設(shè)備，引入新技術(shù)。

幼兒園教學(xué)制度9

　　為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級(jí)示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

　　3、幼兒園以游戲?yàn)榛�本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè)等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的相互作用。

　　4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的`教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃安排及活動(dòng)教案等，認(rèn)真填寫(xiě)與教育有關(guān)的其他資料。

　　5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)

　　(1)在填好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

　　(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

　　(3)認(rèn)真整理教育筆記、個(gè)案記錄及填寫(xiě)保教工作中的其他表格，教師每人每周寫(xiě)教育筆記1篇，個(gè)案觀察記錄隨時(shí)書(shū)寫(xiě)，每月為每位幼兒寫(xiě)成長(zhǎng)檔案。

　　(4)強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

　　6、每學(xué)期需撰寫(xiě)1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書(shū)面總結(jié)，上交存檔。

　　遷安市楊店子鎮(zhèn)第二幼兒園

幼兒園教學(xué)制度10

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基時(shí)期。幼兒園應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜地實(shí)施素養(yǎng)教育，為幼兒的一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，依照幼兒進(jìn)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo)，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要依照教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有打算地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)打算。班級(jí)教育教學(xué)打算的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒進(jìn)展水平，有打算、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類(lèi)教育活動(dòng)的過(guò)程。它是由各個(gè)層次的打算組合而成的一個(gè)整體，要緊包括：學(xué)期打算、周打算和日打算。

　　3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)打算的過(guò)程中，可依照幼兒進(jìn)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育打算的'實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

　　4、各班應(yīng)依照幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

　　5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育作用。應(yīng)注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的進(jìn)展。

　　6、各班應(yīng)靈活采納小組和個(gè)不等形式組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂(lè)等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和制造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過(guò)程中應(yīng)依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

　　7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)刻，充分利用室內(nèi)外空間開(kāi)展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類(lèi)游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

　　8、各班應(yīng)依照幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地進(jìn)展。

幼兒園教學(xué)制度11

　　教學(xué)儀器管理制度是對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程中使用的各種儀器設(shè)備進(jìn)行有效管理和維護(hù)的一套規(guī)定和程序，旨在確保教學(xué)活動(dòng)的`順利進(jìn)行，提高教育資源的使用效率。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 儀器采購(gòu)與驗(yàn)收：明確儀器設(shè)備的采購(gòu)流程，包括需求提出、預(yù)算審批、招標(biāo)采購(gòu)和到貨驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。

　　2. 儀器使用與保養(yǎng)：規(guī)定教學(xué)儀器的使用規(guī)則，包括操作培訓(xùn)、使用登記、日常維護(hù)和定期保養(yǎng)等。

　　3. 儀器維修與報(bào)廢：設(shè)定儀器故障報(bào)修流程，規(guī)定達(dá)到一定年限或損壞程度的儀器報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)。

　　4. 安全管理：制定安全操作規(guī)程，防止教學(xué)過(guò)程中發(fā)生意外事故，確保師生安全。

　　5. 責(zé)任制度：明確各部門(mén)和人員的職責(zé)，確保管理工作的執(zhí)行和監(jiān)督。

　　6. 績(jī)效評(píng)估：建立教學(xué)儀器使用效果的評(píng)價(jià)機(jī)制，用于優(yōu)化資源配置和改進(jìn)管理。

幼兒園教學(xué)制度12

　　幼兒園教學(xué)檔案是一項(xiàng)非常重要的工作，它與幼兒園的發(fā)展及幼兒的發(fā)展密切相關(guān)。一份完整的教學(xué)檔案不僅可以記錄幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的各項(xiàng)表現(xiàn)，同時(shí)可以為家長(zhǎng)提供更為全面的了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也可以為教師提供教學(xué)改進(jìn)的思路，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。因此，幼兒園教育檔案管理制度必不可少。

　　一、檔案保管與檔案分類(lèi)

　　1.教學(xué)檔案保管

　　教學(xué)檔案要做好保管工作，幼兒園應(yīng)與做好防火、防沉淀、防折損等措施，選用可靠、防水、防火、防腐蝕的檔案柜或保險(xiǎn)箱將檔案存放在安全的地方。同時(shí)進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)保管工作中的問(wèn)題。

　　2.檔案分類(lèi)

　　幼兒園教學(xué)檔案可以分為個(gè)人檔案和班級(jí)檔案。個(gè)人檔案包括幼兒的成長(zhǎng)記錄、幼兒園和家長(zhǎng)簽署的協(xié)議、參加活動(dòng)及展示的作品、幼兒醫(yī)療健康記錄、與幼兒成長(zhǎng)有關(guān)的其它文件等。班級(jí)檔案包括教師日常教學(xué)記錄、每月工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)記錄等。

　　二、檔案編制

　　1.個(gè)人檔案編制

　　幼兒園個(gè)人檔案主要記錄了幼兒在園期間的成長(zhǎng)記錄、醫(yī)療健康記錄、活動(dòng)參與記錄、家園聯(lián)系記錄等。在編制這些檔案內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重實(shí)際，注重故事性和感性表達(dá)，突出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，整理出精美的檔案冊(cè)子，盡可能地展現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，留下美好的回憶。

　　2.班級(jí)檔案編制

　　幼兒園的班級(jí)檔案主要包括學(xué)生的群體表現(xiàn)及教師對(duì)班級(jí)工作的總結(jié)等，應(yīng)融合時(shí)間性、主觀性和客觀性。對(duì)于每天的教育活動(dòng)和在班上的情況，教師應(yīng)當(dāng)保持詳盡的記錄。每個(gè)月應(yīng)該對(duì)此班級(jí)所有活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于教師個(gè)人的表現(xiàn)予以詳細(xì)的評(píng)價(jià)。

　　三、檔案的使用

　　1.家長(zhǎng)利用

　　家長(zhǎng)是兒童的第一批啟蒙者和榜樣，同時(shí)也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況最重視的人，因此，在家長(zhǎng)與幼兒園的溝通中，教學(xué)檔案的重要性不言而喻。教師應(yīng)主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒的檔案內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解并掌握孩子的成長(zhǎng)情況，從而采取更為有效的教育方式和方法。

　　2.教師利用

　　教學(xué)檔案在教師的教學(xué)中起到了舉足輕重的作用。教師可以從教學(xué)檔案中了解到孩子在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況、自身的教育不足之處等，從而能夠針對(duì)幼兒的不同需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、檔案管理制度

　　1.制度說(shuō)明

　　幼兒園教學(xué)檔案管理制度的目的是規(guī)范幼兒園教學(xué)檔案的編制、保管和使用流程，確保檔案的完備性、全面性、準(zhǔn)確性和安全性。此制度涵蓋了檔案管理的組織領(lǐng)導(dǎo)、編制流程和檔案檔案保管和利用流程，以確保制度的完整性。

　　2.組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園需要設(shè)立檔案管理員，明確檔案管理員的職責(zé)，并督促檔案管理員完成重要的檔案工作。

　　每個(gè)年級(jí)設(shè)立教學(xué)主任，明確教學(xué)主任的'職責(zé)，督促完成好教學(xué)對(duì)班、個(gè)人檔案工作。

　　3.編制流程

　　教育部要求，每年度學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校需要將所屬學(xué)生的教學(xué)資料印制成教學(xué)檔案冊(cè)，完成畢業(yè)離園幼兒的留檔工作；同時(shí)，學(xué)校也要做好教師個(gè)人檔案印制和檔案變更的工作。

　　幼兒園每學(xué)期末都要編寫(xiě)班級(jí)總結(jié)、教師個(gè)人評(píng)價(jià)表和幼兒個(gè)人成長(zhǎng)記錄表，作為下一學(xué)期工作的基礎(chǔ)。

　　4.保管和利用流程

　　幼兒園教學(xué)檔案保管十分重要，必須做到安全、可靠、及時(shí)、全面，以避免檔案的意外損壞、丟失和泄露。

　　每個(gè)年級(jí)教學(xué)檔案必須以年級(jí)為單位存放，公平、公正、透明，大家都有權(quán)查看自己孩子的檔案。

　　五、綜合評(píng)價(jià)

　　幼兒園教學(xué)檔案的建立不僅標(biāo)志著幼兒園教育管理水平的認(rèn)可，同時(shí)也是幼兒園教育管理深度、廣度、專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化發(fā)展的必然要求。因此，幼兒園應(yīng)建立科學(xué)、完善的教學(xué)檔案管理制度，落實(shí)教學(xué)檔案簡(jiǎn)潔到位，保管安全可靠，利用盡可能的高效和方便，致力于為家長(zhǎng)、孩子和教師提供全面、準(zhǔn)確、有效的服務(wù)，同時(shí)為教育的進(jìn)步與發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園教學(xué)制度13

　　1、園長(zhǎng)、主任參加幼兒園組織的幼兒活動(dòng)，掌握幼兒的發(fā)展水平。

　　2、園長(zhǎng)須保證每日下班巡查教育活動(dòng)，以便掌握教師工作完成情況。

　　3、每學(xué)期安排12次業(yè)務(wù)或技能技巧活動(dòng)，以不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。

　　4、每學(xué)期末組織教師寫(xiě)出學(xué)期總結(jié)、體會(huì)和專(zhuān)題論文，獲獎(jiǎng)證書(shū)及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　5、各班認(rèn)真做好幼兒活動(dòng)觀察記錄及評(píng)析，每一主題結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)析，為下一主題開(kāi)展提供依據(jù)。

　　6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業(yè)班與小學(xué)的聯(lián)系，做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　7、有計(jì)劃地組織幼兒園節(jié)日慶祝活動(dòng)和其它活動(dòng)。

　　8、園內(nèi)成立教研機(jī)構(gòu)，組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　9、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教研筆記，大膽表述自己觀點(diǎn)，以達(dá)到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。

　　10、每學(xué)期舉辦不同形式的.教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)新，形成良好教研氛圍。

　　11、每位教師每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)終進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)。

　　12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定教研計(jì)劃和課題，組織實(shí)施，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　13、教師不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力改進(jìn)工作。

　　14、教育活動(dòng)計(jì)劃和記錄采用電腦化，要求計(jì)劃安排合理、科學(xué)，切實(shí)可行。

　　15、在下班時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。

　　16、學(xué)終對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估測(cè)查與分析，做好記錄，為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。

　　17、每學(xué)期由園長(zhǎng)制定本學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，各部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定本部門(mén)工作計(jì)劃，各班長(zhǎng)依照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃和各部門(mén)計(jì)劃及本班幼兒發(fā)展情況，制定本班計(jì)劃。

　　18、學(xué)期結(jié)束，各部門(mén)負(fù)責(zé)人組織本部門(mén)人員寫(xiě)個(gè)人總結(jié)和班務(wù)總結(jié)，交本部門(mén)負(fù)責(zé)人，各部門(mén)負(fù)責(zé)人寫(xiě)本部門(mén)工作總結(jié)交園長(zhǎng)，園長(zhǎng)寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)。

　　19、幼兒園工作計(jì)劃和總結(jié)需通過(guò)園務(wù)委員會(huì)方可實(shí)施，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

　　20、幼兒園各層次的工作以討論形成——執(zhí)行——指導(dǎo)檢查落實(shí)總結(jié)為軌道，確保幼兒園各項(xiàng)計(jì)劃層層落實(shí)，認(rèn)真完成，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷提高。

　　21、查閱、借閱歸檔資料，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借閱時(shí)間不能超過(guò)一周。

　　22、新書(shū)購(gòu)回要及時(shí)驗(yàn)收，登記造冊(cè)以供教職工借閱。開(kāi)放書(shū)架，遵守借閱制度。

幼兒園教學(xué)制度14

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定教育活動(dòng)目標(biāo)，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類(lèi)教育活動(dòng)的過(guò)程。它是由各個(gè)層次的計(jì)劃組合而成的一個(gè)整體，主要包括：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。

　　3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

　　4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

　　5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育作用。應(yīng)注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

　　6、各班應(yīng)靈活采用小組和個(gè)別等形式組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂(lè)等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過(guò)程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

　　7、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開(kāi)展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類(lèi)游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的.游戲環(huán)境和條件。

　　8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

幼兒園教學(xué)制度15

　　1.幼兒園教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)幼兒正確使用、愛(ài)護(hù)玩教具，做到輕拿輕放，用完后物歸原處。

　　2.教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類(lèi)存放，取用方便。

　　3.當(dāng)班老師需保證教玩具完好無(wú)缺失，以防幼兒吞咬、損壞、私藏。

　　4.對(duì)損壞較輕的'玩教具要及時(shí)修補(bǔ)，對(duì)損壞嚴(yán)重的應(yīng)存放好，注明損壞原因，學(xué)期末做統(tǒng)一注銷(xiāo)。

　　5.玩具要每周消毒一次。

　　6.每學(xué)期末，對(duì)幼兒班教、玩、學(xué)具進(jìn)行清查核對(duì)，丟失或破損嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的賠償。

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