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    班級管理心得體會

    時間:2024-05-02 07:40:55 心得體會 我要投稿

    班級管理心得體會[熱]

      心中有不少心得體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家收集的班級管理心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    班級管理心得體會[熱]

    班級管理心得體會1

      之前,自己覺得每天和幼兒打交道,有時還得不到家長的理解和認可。受負面情緒和不同態(tài)度的影響,有時會失去耐心,偶爾就會抱怨?僧斘易x到“幼兒班級管理應保持積極的態(tài)度”時才知道經(jīng)常抱怨意味著自己對班級管理工作感到倦怠了。需要用某種“情緒調節(jié)法”來重新激發(fā)自己的斗志。因為做一名成功的幼兒教師關鍵是要悅納幼兒,享受與幼兒在一起的每一時刻。

      書中呈現(xiàn)的都是真實生動的事例,很多都是我們親身經(jīng)歷過的。閱讀此書我感受到的是作者傳遞的愛的.暖流,是每一位幼兒教師對幼兒們濃濃的關愛。我們只有摘下師道尊嚴的&;;面具蹲下身子和幼兒交談,用無私的愛去貼近幼兒的內心世界,讀懂幼兒行為背后的意義,才能真正的了解幼兒、關愛幼兒。每個人都有犯錯的時候,只有擁有包容的心態(tài)才能在與幼兒的相處中體會到快樂。當家長不理解或不認可自己的工作時,我們可以走進幼兒的家庭,傾聽并理解家長,這樣就會發(fā)現(xiàn)換一個視角問題就可能會應刃而解。

      學期初,首先要定好計劃,要和班級管理的各方面準則結合起來使用。最重要的是與幼兒在一起時要有耐心,要關心他們,要認真約束自己。時刻以榜樣的形象、友好的態(tài)度來呈現(xiàn)自己。那么幼兒將樂于把老師當成模仿的對像。

      在幼兒園班級管理中出現(xiàn)的問題層出不窮,只有注重培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,讓幼兒學會自我管理才能減少班級問題的發(fā)生。重要的是作為教師要耐心地聆聽理解幼兒的感受。并以積極尊重的態(tài)度回應他們。同時會感覺到自己的某些不良行為是不對的。

      讀完這本書,我內心覺得十分充實。覺得有一種力量在支持我繼續(xù)堅守幼教工作,愛崗敬業(yè)。每天與幼兒在一起和他們一起體驗并經(jīng)歷傷心時的郁悶、開心時的快樂,陪他們一起成長。

    班級管理心得體會2

      以人為本,營造和諧班級,嚴格要求,推進素質教育,這是我今年當班主任的探索目標。高三十班是理科普通班,學生x人,這些學生雖然學習較差,但我盡量在多種場合讓學生樹立自信心,不自卑,這一點很有必要,如果一個人對前途失掉了信心,缺少了奮斗目標,人生還有什么意義?怎樣營造和諧的班級呢?我的.做法是:

      一、以人為本,尊重關愛學生雖然我們是戶縣六中理科普通班的學生,但是我們也是堂堂正正的一個人,我們有人的尊嚴,有學習的權利,千萬不敢自暴自棄,為了鼓舞士氣,我讓團支部書記寇樂維同學在班級后黑板寫下了一句凡人名言,即努力不一定成功,但放棄就一定會失。∥医o學生講,現(xiàn)在不要輕言失敗,我們既然選擇了六中,我就要在這里實現(xiàn)自己的理想。趙=

      二、嚴格要求,創(chuàng)造和諧班級。這學期,我在班級管理方面做了一些工作,但是,離學校的要求還有些差距,我將繼續(xù)努力,以人為本,對學生嚴格要求,構建一個學生滿意的好班級。

    班級管理心得體會3

      其實作為班主任,這也是我參加工作以來,頭一次的帶班,管理班級的確是很辛苦,比之前只做任課的老師也是多了很多的事情,不過在這之中,也是感觸到和學生的交流更能讓我去懂得他們,也是看到他們的一個進步,自己也是有感到驕傲的。

      班級的管理,其實也是需要我們更多的去和學生交流,之前沒帶班,自己并不是那么的了解他們,很多時候探討的問題也是學習方面的,但是帶班之后,不但是要關心學習,也是要關心他們的日常,他們的習慣培養(yǎng),他們紀律的遵守方面,可以說有了更多的時間是要花費在他們的身上,而這也是讓我和他們溝通的機會多了很多,雖然一年的時間,了解的不是那么的多,不過也是讓我更加的清楚,做好班主任的管理工作并不是那么的簡單,當然在工作里頭我也是需要班干部的協(xié)助去做好的,而班委干部的培養(yǎng)也是讓我的事情輕松了,同時也是學生自己管理學生,讓他們更加的意識到這是他們自己的班級,要為自己的班級而努力去做好,讓班級變得更為出色。

      管理的過程之中,我也是遇到了很多的難題,之前也是沒有做過班主任,其實很多的經(jīng)驗是沒有的,也是遇到問題有些慌亂不知道究竟該如何的處理,不過在學生面前我也是很鎮(zhèn)定,回到辦公室會去咨詢老班主任,從他們口中了解如何的解決問題更好一些,同時在學習之中也是讓我感受到,其實班主任的工作并不是那么的難,有同理心,多去了解,多一些溝通和學生去做朋友,清楚他們的想法,其實也是能更好的做好工作的,特別是現(xiàn)在的孩子也是膽子比較的大,也是愿意和老師來溝通,把自己的想法表達出來,這也是讓我更好的'去在班級管理上清楚他們的想法,去了解了,也是能更好的管理,有針對性一些,通過這兩個學期,我也是和學生們熟悉了,對于班級管理也是有了更多的想法,同時處理事情起來也是更加的容易。

      當然我也是知道還有很多的方面,自己還是要去不斷積累經(jīng)驗,新的問題也是要有解決的方法,在以后把班級管理做得更好才行,而且新的學生,新的年級也是會有不同的問題出現(xiàn)的,自己也是要不斷的嘗試來做,做出了改變才能讓自己的工作變得更為出色。

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