關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)1
八月驕陽(yáng)似火，我又回到了這個(gè)熱情似火的美麗山城，帶著幾分期待和緊張，我踏進(jìn)了XXXX小學(xué)。嶄新的教學(xué)樓，精致的校門(mén)，在烈日下顯得格外亮眼，成為了XXX的一道亮麗的風(fēng)景。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至，同事互幫互助，讓我們?cè)诳崾钕赂械疥囮嚊鲆狻５�，即將走上小學(xué)教育舞臺(tái)的我忐忑了，焦慮了，因?yàn)槲液翢o(wú)經(jīng)驗(yàn)呀！我怎樣才能勝任這份工作？
因此，學(xué)校專門(mén)安排培訓(xùn)工作為我們指點(diǎn)迷津。班級(jí)自主管理的學(xué)習(xí)，幫助我們?nèi)绾巍胺攀止芾怼�，如何做一位�?huì)“偷懶”的班主任；教學(xué)常規(guī)等學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)每一步教學(xué)環(huán)節(jié)，寫(xiě)好每一課教案，如何做一位合格、快樂(lè)的老師；學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾胃斓剡m應(yīng)校園生活……盡管是炎熱的8月，卻絲毫不能削減我們的學(xué)習(xí)熱度，新老師們時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而專注聆聽(tīng)，時(shí)而侃侃而談，早已將那份悶熱驅(qū)散了。在學(xué)習(xí)中，許多難題都迎刃而解，我也稍微地松了口氣。因?yàn)榻處煹囊磺械慕潭际菫榱藢W(xué)生的一切的學(xué)。用心教書(shū)，用心愛(ài)孩子們，才能走進(jìn)孩子們的心靈。只有用心，才能安心，才能成就卓越。
我明白，這是一份艱辛、辛酸的工作，卻更是一份因付出而收獲快樂(lè)的工作。當(dāng)你累了，孩子們用那天真燦爛的.笑容帶走你一身的疲倦；當(dāng)你煩了，孩子們用純潔無(wú)暇的眼睛驅(qū)走你一時(shí)的躁動(dòng)。孩子們用心傳遞著愛(ài)，感染著我們，也讓一切變得值得和有意義了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在XXXX小學(xué)這方熱土上，我們將盡情揮灑我們的
熱血汗水，用心去呵護(hù)小幼苗，讓他們?cè)谧蠲利惖臅r(shí)節(jié)綻放自我，為學(xué)校增添光彩！迎春花兒開(kāi)，有我更精彩！
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)2
清華EDP培訓(xùn)匯報(bào)材料
陽(yáng)春三月，我有幸參加了清華大學(xué)第69期工商管理高級(jí)課程的培訓(xùn)，受益匪淺�；仡櫯嘤�(xùn)三個(gè)月，大師們精彩的講解使我對(duì)電力企業(yè)的管理有了更深刻的理解，開(kāi)拓了自己的工作思路，增強(qiáng)了溝通管理能力，也使我對(duì)電力企業(yè)員工培訓(xùn)的方式方法有些思考。 對(duì)清華EDP培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
EDP即高級(jí)管理培訓(xùn)中心，是能夠?yàn)閰⑴c其中的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)筑一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)力生態(tài)環(huán)境，能夠在培養(yǎng)過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容延展到新理念、新知識(shí)、新信息三個(gè)層次，并且促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力與修為提升的同時(shí)獲得和諧健康的生活狀態(tài)。
培訓(xùn)是企業(yè)組織管理和企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵途徑，離開(kāi)對(duì)人才的培養(yǎng)，企業(yè)將很快退出社會(huì)大舞臺(tái)。眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的造就與開(kāi)發(fā)。所以，清華培訓(xùn)及時(shí)有效，在國(guó)內(nèi)一流學(xué)府參加工商管理高級(jí)課程班，即開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，又能實(shí)實(shí)在在查找不足，正確看待公司與“國(guó)際一流能源企業(yè)”的差距，為公司實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略做出更大的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)心得
一、開(kāi)闊視野，更新知識(shí)構(gòu)架。
聆聽(tīng)專家教授們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，感悟大師風(fēng)采，是一種身心的享受。在國(guó)家電力企業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下，作為一名電力企業(yè)管理者要不斷開(kāi)拓視野、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。我公司現(xiàn)已成為橫跨晉、陜、蒙、渝及新疆等地的國(guó)內(nèi)最大煤矸石發(fā)電企業(yè)，原有的知識(shí)體系，知識(shí)構(gòu)架已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足公司發(fā)展的需要。因此，管理理念的及時(shí)更新，管理人才的及時(shí)培養(yǎng)顯得尤為重要。通過(guò)清華學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路變則全局活。開(kāi)闊的視野需要全局的眼光、開(kāi)放的思想，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。以前在管理工作中宏觀管理考慮較少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠。這次培訓(xùn)有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)和提高、思維的管理與創(chuàng)新等幾方面最新的理論成果，啟發(fā)自己的思維，開(kāi)闊自己的視野。對(duì)如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
二、拓展思維，提升學(xué)習(xí)能力。
在日常工作中，我們的辦事方法、思考方式會(huì)形成一種固定的模式，即思維定式。是我們頭腦中習(xí)慣使用的一系列工具和程序的集合，它具有很大的慣性，一旦定型后就極難改變。它在我們處理日常事務(wù)和一般性問(wèn)題時(shí)，能夠駕輕就熟、得心應(yīng)手，圓滿解決問(wèn)題，但是當(dāng)我們面臨新情況新問(wèn)題而需要開(kāi)拓創(chuàng)新的`時(shí)候，這些思維定勢(shì)就會(huì)成為枷鎖，阻礙我們對(duì)新生事物的接收，阻礙新觀念、新點(diǎn)子的構(gòu)想，導(dǎo)致我們工作停滯不前。在清華培訓(xùn)中，老師提出learning≥change，即學(xué)習(xí)的速度必須大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。面對(duì)變化的世界，我們要及時(shí)學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)變思維，才能順應(yīng)世界的變化。但學(xué)習(xí)貴在思考，如果在學(xué)習(xí)別人的知識(shí)時(shí)，不加以批評(píng)性的吸收，則只會(huì)被別人的思路所束縛，難以有自身的新觀點(diǎn)、新思路。“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠”。意思是說(shuō)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無(wú)收獲。思考是管理工作的前提。要實(shí)現(xiàn)工作上的突破，必須在學(xué)習(xí)中注重思考，深思熟慮之后才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的觀念，提高工作能力。
三、更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸和體會(huì)最深的就是感到自身知識(shí)的貧乏。一是觀念陳舊，沒(méi)能及時(shí)刷新自己的知識(shí)體系，但是如果不學(xué)習(xí)，是不會(huì)意識(shí)到自己和別人的差距的。二是不善于在公眾場(chǎng)合展現(xiàn)自己。平常忙于具體的事物，并沒(méi)有太注意這些，而且真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間不多。通過(guò)這次培訓(xùn)倍感學(xué)習(xí)的重要。一位教授給我們講課時(shí)指出“學(xué)習(xí)是人的生命
的存在方式”。今后，要進(jìn)一步重視學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，作為一種生命生活方式，把在清華培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情進(jìn)一步地放大，真正把學(xué)習(xí)融入到工作、生活中，擠出時(shí)間，靜下心來(lái)，多學(xué)多思，尤其是要聯(lián)系工作實(shí)際，在不斷的學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì)，推動(dòng)工作的開(kāi)展。
三．培訓(xùn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用
在清華三個(gè)月的培訓(xùn)中，我們共學(xué)習(xí)了《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策分析》、《管理溝通》、《領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新》、《陽(yáng)光心態(tài)》等近三十門(mén)課程。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)際工作中的應(yīng)用主要有三個(gè)方面：
一是進(jìn)一步完善管理知識(shí)體系。所學(xué)課程大部分都涉及到管理文化，使我對(duì)企業(yè)管理的重要性有了進(jìn)一步的了解，工作中也開(kāi)始融入書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)，比如說(shuō)：決策樹(shù)、鉆石定位地圖、十指營(yíng)銷法、財(cái)務(wù)分析等。更大的拓寬了自己的工作方式，也使自己更加自信的開(kāi)展今后的工作。
二是營(yíng)造文化氛圍。眼下正值我公司的發(fā)展階段，管理工作尤為重要，管理人員的自身素質(zhì)也要求越來(lái)越高，其中語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)與溝通技巧是衡量一個(gè)管理者的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以在以后的工作中我要用語(yǔ)言的藝術(shù)和溝通的技巧為同事們營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。工作中開(kāi)始注意融入文化理念，努力使我廠的人文環(huán)境符合神東電力的企業(yè)文化。
三是以推動(dòng)培訓(xùn)工作。提高全員專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參加清華的培訓(xùn)，是我深刻的意識(shí)到學(xué)以致用的重要性，學(xué)以致用是一套兼顧培訓(xùn)與反饋的的培訓(xùn)模式，為了使電力企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)取得良好的效果并長(zhǎng)期開(kāi)展下去，就應(yīng)為員工們提供運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，主要是建設(shè)各種硬件環(huán)境和軟件平臺(tái)，還可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)，進(jìn)行更加細(xì)化的學(xué)習(xí)，提高員工的自我適應(yīng)、自我學(xué)習(xí)、自我糾錯(cuò)、和自我提升能力。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見(jiàn)，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉——行勝于言。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)3
MTP培訓(xùn)的心得體會(huì)
10月17-18日，經(jīng)過(guò)鄧行誠(chéng)老師兩天的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，然卻對(duì)于原本四天的課程改為兩天的培訓(xùn)，總感到似乎淺嘗輒止，未能深得其要領(lǐng)，鄧?yán)蠋熡哪溨C，深入淺出、富有激情的講課，高度牽動(dòng)著我身上的每根神經(jīng)，回家后又按照鄧?yán)蠋煔w納的思路重溫了一遍課堂的內(nèi)容，才慢慢有了一個(gè)大概的印象。結(jié)合個(gè)人認(rèn)識(shí)，談?wù)勚袑庸芾碚叩穆氊?zé)和技巧，有不完善之處，望大家能提點(diǎn)指正。
一個(gè)企業(yè)最寶貴的資源是員工，具體來(lái)講就是那些優(yōu)秀能干、為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的員工，而企業(yè)盈利歸根到底關(guān)鍵就是起著傳達(dá)貫徹作用的各層管理人員，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦�，無(wú)論你處于哪個(gè)崗位，有一樣事情是你永遠(yuǎn)都不能離開(kāi)的，那就是管理者。身為員工，你需要接受管理者的領(lǐng)導(dǎo)和管理，作為管理者，你則需要帶領(lǐng)指揮手下的部屬，去完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作。事實(shí)也證明，在企業(yè)招工過(guò)程中，最難招聘的人才就是優(yōu)秀的管理人員，也就是中階管理者。
作為一名中堅(jiān)管理者，肩負(fù)著承上啟下的作用，既要將領(lǐng)導(dǎo)的決策具體化為計(jì)劃，將領(lǐng)導(dǎo)的想法轉(zhuǎn)化為辦法，又要在基層員工中推廣執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作效率的提升。因此，作為一名中堅(jiān)管理者關(guān)鍵就必須做好三管：管自己，管工作，管部屬。一方面，中堅(jiān)管理者要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，注定就要不斷地往上爬，因此就要不斷提升自身能力建設(shè)，做好職業(yè)生涯管理；另一方面，作為決策的計(jì)劃和執(zhí)行者，中堅(jiān)管理者就必須切實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)交代的工作，做好計(jì)劃和任務(wù)的分配工作，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題，保證工作的順利開(kāi)展；再一方面，作為團(tuán)隊(duì)的管理者，既然是透過(guò)他人去達(dá)成目標(biāo)，又必須做好員工的教育和監(jiān)督管理工作，通過(guò)提升個(gè)人的影響力和激發(fā)員工的積極性去促進(jìn)工作效率的提升。如何做好以上三方面的工作，很大程度上就是技巧問(wèn)題。 要往上提升，一方面當(dāng)然是要不斷提升自己的能力，另一方面更重要是做好領(lǐng)導(dǎo)思想工作，KASH模型的調(diào)查告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)好下屬的標(biāo)準(zhǔn)，80%是心態(tài)，20%才是能力（我個(gè)人理解是完成工作的能力），領(lǐng)導(dǎo)需要的是勤奮、能干、真誠(chéng)、敬業(yè)的員工。同時(shí)，鄧?yán)蠋熣f(shuō)了四句很現(xiàn)實(shí)的話：要讓領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間玩，要讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題，要讓領(lǐng)導(dǎo)放心笑，要讓領(lǐng)導(dǎo)做好人。潛臺(tái)詞就是要把工作做精做細(xì)，只讓領(lǐng)導(dǎo)選擇你準(zhǔn)備好的方案，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的能力作出肯定，要加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)工作的進(jìn)度和成績(jī)，遇到麻煩問(wèn)題，要敢于肩負(fù)責(zé)任，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象，替領(lǐng)導(dǎo)做“壞事”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是一個(gè)可托付重任的人。
另外，在管理工作上，我認(rèn)為一定要做好計(jì)劃和組織工作，學(xué)會(huì)透過(guò)他人去管理，合理調(diào)整個(gè)人的時(shí)間分配和員工的工作職責(zé)。智者說(shuō)過(guò)善于計(jì)劃加善于實(shí)行就等于善于工作。作為中層管理者，面對(duì)著方方面面的問(wèn)題，不可能全部親力親為，選擇能夠授權(quán)的就應(yīng)該進(jìn)行授權(quán)，不能授權(quán)的則通過(guò)加強(qiáng)計(jì)劃和員工調(diào)配，監(jiān)督好員工的實(shí)行，確保工作的順利推進(jìn)。
作為中層管理人員，我認(rèn)為更加重要的是要做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作，針對(duì)不同的情景學(xué)會(huì)選用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，從而提升團(tuán)隊(duì)工作的效率。在確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格前，首先要對(duì)員工的發(fā)展階段進(jìn)行診斷，通過(guò)員工的個(gè)人職責(zé)以及績(jī)效考評(píng)的結(jié)果反映出員工的工作成熟度，結(jié)合員工對(duì)某項(xiàng)工作的四個(gè)發(fā)展階段，才分別使用指令式、教練式、支持式、授權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并依據(jù)員工的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展與工作效率的提升。此外，我認(rèn)為使用情景領(lǐng)導(dǎo)還有一個(gè)關(guān)鍵因素，就是領(lǐng)導(dǎo)的有效性，即是領(lǐng)導(dǎo)的影響力，一個(gè)影響力高的管理者可以使指導(dǎo)、監(jiān)督工作更加深入員工內(nèi)心，使員工更加愿意維持高的投入水平。所以，一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)者就要合適地運(yùn)用其職位的影響力，如學(xué)會(huì)獎(jiǎng)懲、學(xué)會(huì)調(diào)整員工職責(zé)、學(xué)會(huì)下達(dá)合適的任務(wù)等，并努力培養(yǎng)個(gè)人的影響力，如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)支持、積極教導(dǎo)、提升專長(zhǎng)能力等等。
要成為一名優(yōu)秀的中堅(jiān)管理者，不僅需要科學(xué)的理論和教育，更需要的是實(shí)踐，畢竟針對(duì)的企業(yè)環(huán)境以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬員工都是有所不同的，不可能完全按理論模式照搬，只有能夠真正將科學(xué)的管理技巧融入日常工作習(xí)慣當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并加以變通改善，才能達(dá)到管理效果的不斷提升。
為期兩天的'MTP培訓(xùn)，由原來(lái)明基的張博堯老師主講。這兩天給我很多感觸，還是學(xué)到了不少東西，現(xiàn)在我總結(jié)一下給我感觸最深的幾點(diǎn)吧：
1. 損失有形的有材料、設(shè)備等，無(wú)形的有失誤、內(nèi)耗、決策成本。
2. 管理是管的合理，一個(gè)是心理，一個(gè)是道理，但是，首先談心理，再說(shuō)道理，對(duì)人講心理，對(duì)事講道理。
3. DCA，就是計(jì)劃、執(zhí)行、考核、改進(jìn)。
4. 懂得如何要求下屬，首先要建立工作基準(zhǔn)，就是要給下屬講清楚目標(biāo)、計(jì)劃、流程、規(guī)劃
5. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷改善。
6. 員工是領(lǐng)導(dǎo)的一面鏡子。
7. 員工的缺點(diǎn)靠自覺(jué)來(lái)改變、靠引導(dǎo)，自覺(jué)就是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自尊心是自覺(jué)的來(lái)源。
8. 把自己擺在最有價(jià)值的地方就是一個(gè)最有價(jià)值的人。
9. 人才就是擺對(duì)自己位置和時(shí)間的人。
10. 計(jì)劃是管理的起點(diǎn)。
11. 承認(rèn)自己的無(wú)知是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
12. 時(shí)間是規(guī)劃出來(lái)的。
13. 所謂學(xué)習(xí)，就是發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。
14. 現(xiàn)代人的三大困境：時(shí)間不夠用、事情做不完、領(lǐng)導(dǎo)不滿意。
15. 多、快、好、省、安、新 是做好一個(gè)事情的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
16. 管理者的七個(gè)重要任務(wù)：
績(jī)效管理
計(jì)劃管理
解決問(wèn)題
有效溝通
激勵(lì)人員
培育人才
工作改善
17. 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的話，要通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)給下屬。
18. 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)，但是責(zé)任不會(huì)授給別人。
19. 鼓勵(lì)同仁參與，避免放任同仁工作，各自為政，士氣低落。
20. 杰出的主管應(yīng)該有正確的管理意識(shí)，要有品質(zhì)、成本、效率、責(zé)任意識(shí)。
21. 一定要做對(duì)的事情。
22. 我們做事情一定要搶在對(duì)方之前、說(shuō)在對(duì)方之前、做在對(duì)方之前。
23. 主管的七個(gè)自我要求：積極主動(dòng)、待人以誠(chéng)、勇于自省、以身作則、快速行動(dòng)、自我激勵(lì)、快速學(xué)習(xí)。
24. 計(jì)劃要有三套： 不變得、后備的、全變的計(jì)劃。
25. 用自己的話和下屬交流，讓他感覺(jué)自己很重要。
26. 執(zhí)行力不是做完，是做對(duì)，做好。
27. 上司會(huì)提拔讓他放心的人。
28. 教導(dǎo)是灌輸，給答案；指導(dǎo)是引導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)題。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快，去年培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目，今年的培訓(xùn)就已經(jīng)結(jié)束了，回顧這兩天來(lái)幾位骨干教師及年級(jí)組長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的種種，真讓我們受益匪淺，暑期培訓(xùn)總結(jié)范文。他們的講座涉及了各個(gè)領(lǐng)域，包括集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)及家長(zhǎng)工作等，真是給我們提供了急需的養(yǎng)分。
“家園共育”是學(xué)前教育很重要的一個(gè)部分，因此做好家長(zhǎng)工作，想家長(zhǎng)所想，共同培養(yǎng)出出色的幼兒也是作為幼師非常重要的工作。xx老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，通過(guò)她的實(shí)踐，她總結(jié)出了做好家長(zhǎng)工作的各個(gè)要領(lǐng)，從而指導(dǎo)我們?nèi)绾巍皩?duì)癥下藥”。張老師將家長(zhǎng)概括成六大類，并針對(duì)這六大類的家長(zhǎng)提出各自的應(yīng)對(duì)方案，對(duì)于要帶小班的我無(wú)疑是雪中送炭啊。
xxx老師是一名有著19年幼教經(jīng)驗(yàn)的資深教師，她向我們介紹了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略，工作總結(jié)范文《暑期培訓(xùn)總結(jié)范文》。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)時(shí)，我們要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展程度、地域差別，更要思考的是如何提升幼兒的應(yīng)答技能和技巧。通過(guò)巧妙的提問(wèn)，提升幼兒的.認(rèn)知層次;通過(guò)不痛類型的提問(wèn)，提升幼兒的應(yīng)答能力。在與教師的互動(dòng)問(wèn)答中，拓寬幼兒的視野，使幼兒的能力獲得提升。同時(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中，楊老師還列舉了許多鮮明的例子，讓我們更深刻地理解了如何的師幼互動(dòng)是有效的，有助于幼兒發(fā)展的。
xx老師針對(duì)新學(xué)期教師們要面臨的環(huán)境、區(qū)域、操作材料投放等迫在眉睫的問(wèn)題給了一些中肯有效的建議，也指出了以前很多幼兒園老師做區(qū)域的誤區(qū)，讓我們?cè)跍?zhǔn)備班級(jí)工作時(shí)避免了一些不必要的失誤。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
在此，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提升教學(xué)理念，才能適應(yīng)、生存;才能更好地為我們的孩子和家長(zhǎng)服務(wù);才能贏得更多的鮮花和掌聲!
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)5
師德培訓(xùn)總結(jié)
做為老師，不光要要有足夠的知識(shí)，還要有師德，中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也；德者，才之師也�！笨梢�(jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō)，師德尤為重要。
今年開(kāi)學(xué)，在學(xué)校的組織下，我參加了一次師德培訓(xùn)。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學(xué)習(xí)，所以這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我還需要不但的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)的理解。
我們這次培訓(xùn)主要是聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋熃o我們講他們的學(xué)習(xí)心得。聽(tīng)得是戴老師講得”收看《好家長(zhǎng)大智慧》有感”、羅老師的”新課程標(biāo)準(zhǔn)下的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長(zhǎng)“實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實(shí)踐”，我感受很深。
作為教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài)。教師這樣一個(gè)職業(yè)，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹(shù)立正面、積極的個(gè)人形象。如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群，加上學(xué)生的個(gè)人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。
教師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng)，誤人子弟�；畹嚼�，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí)。
教育是國(guó)家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就。
師德培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)（教師〔xx〕1號(hào)）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2、聽(tīng)取報(bào)告，感人肺腑。
兩天來(lái)，全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
65歲的鄭琦，他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)青少年的無(wú)限關(guān)懷，對(duì)培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來(lái)，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長(zhǎng)的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺?ài)戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書(shū)育人、愛(ài)生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的'品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
三、過(guò)程落實(shí)，成效顯著。
1、形式多樣，過(guò)程落實(shí)。
這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個(gè)問(wèn)題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問(wèn)題是什么？在討論過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，工會(huì)小組長(zhǎng)作了認(rèn)真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德；愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，明確努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒(méi)有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。
在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
幼兒園師德培訓(xùn)總結(jié)
全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性，大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來(lái)，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào)。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門(mén)的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實(shí)踐談出自己的體會(huì)。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：馮婷聰，副組長(zhǎng)：劉珍珍，成員：鄔麗敏，馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、精心組織，具體落實(shí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
1、班主任工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛(ài)滿天下》的內(nèi)容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。
2、師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進(jìn)事跡。
3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。
4、負(fù)面案例反思。
5、教師宣言。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)形式：
本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過(guò)自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展園本培訓(xùn)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
�。ㄒ唬⿲ふ也蛔悖岣邩I(yè)務(wù)水平
教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
（二）關(guān)心幼兒，走進(jìn)幼兒生活
通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論，教師們?cè)谧鹬赜變�、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。
�。ㄈ╆P(guān)注教師，推動(dòng)精神文明建設(shè)
師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。
暑期師德培訓(xùn)總結(jié)
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校教師隊(duì)伍強(qiáng)調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)法治觀念與民主意識(shí)。我正是這么要求自己的。通過(guò)這次師德培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，更是學(xué)到了很多知識(shí)，主要有以下幾個(gè)方面
一、主要成績(jī)
1、教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我們應(yīng)用愛(ài)去感化學(xué)生、教育學(xué)生。當(dāng)你選擇了教師的這個(gè)職業(yè)就意味著你是一個(gè)擁有一顆愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心的人，是教不好學(xué)生的。作為一個(gè)年輕教師，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育學(xué)生方面還有欠缺。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了今后要用我的愛(ài)去感化他們，教育他們，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、要對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)。選擇了教師，就選擇了責(zé)任，教書(shū)育人的責(zé)任。作為一個(gè)教師，對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)顯然不夠的，對(duì)一個(gè)班負(fù)責(zé)也不夠，而是對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)才行。因?yàn)槲覀兪墙處煟?/p>
3、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心。除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善、自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
4、平等的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。我記得自己上學(xué)的時(shí)候老師比較偏向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，那么當(dāng)自己成為了一名教師以后也繼承了自己老師的做法，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的做法是錯(cuò)誤的。特別是經(jīng)過(guò)這次師德培訓(xùn)，更認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，今后教學(xué)工作中應(yīng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這樣的話學(xué)生才能服從你的管教。批評(píng)要講究藝術(shù)。有效的批評(píng)不僅是讓學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，而且要給學(xué)生指出改正錯(cuò)誤的方向。以前，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我都批評(píng)他們并不注意這方面，所以我對(duì)教育學(xué)生感到頭疼。以后我會(huì)講究藝術(shù)。
二、存在問(wèn)題
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和開(kāi)放環(huán)境下，師德建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)；人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)，對(duì)教師綜合素質(zhì)提出了更高的要求；我們教師自身的思想素質(zhì)、師德水平有待進(jìn)一步提高；我們教師教書(shū)育人的理念、方法與手段還需更新，教書(shū)育人的能力有待增強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施
1、就是設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。
2、要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。
3、要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。我們要樹(shù)立“以人為本”的教育理念。堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！焙汀叭瞬刨Y源是第一資源”的觀念，為廣大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好條件，努力在學(xué)校和社會(huì)營(yíng)造濃厚的師德工作氛圍。
總之，經(jīng)過(guò)這次師德培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)很多。這些知識(shí)也給自己今后的教學(xué)帶來(lái)很大的幫助。同時(shí)也通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。在今后教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)把我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的教師！
師德培訓(xùn)總結(jié)
一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。
今年暑假，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂！今年的培訓(xùn)更是如此。今年學(xué)校特意從縣里請(qǐng)來(lái)了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽(yáng)光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級(jí)管理有聲有色，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展，讓班集體始終洋溢著生機(jī)與活力。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功。他把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng)，把智慧留給學(xué)校，以滿懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。他特別喜歡當(dāng)班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級(jí)文化建設(shè)。他每接一屆學(xué)生，總要求朗誦兩首詩(shī)：《美好的中學(xué)時(shí)代》和《什么是集體》。他每帶一個(gè)班級(jí)，總是班名、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)寄語(yǔ)、班級(jí)精神、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片，寫(xiě)有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。集體生日慶祝會(huì)，傳達(dá)母親的祝福，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，開(kāi)展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)了“感恩的心”系列主題班會(huì)。建議全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫(xiě)感謝信，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，我自編三句半節(jié)目來(lái)表演，把教育活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng)、老師的留言，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放棄過(guò)努力。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，就是他每天的動(dòng)力。他常說(shuō)：“用心工作如一，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底！不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)創(chuàng)造我的記憶！”他的很多事跡值得我借鑒。
記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常�；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。
師德是師愛(ài)的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問(wèn)題。正人先正己，教育者必先受教育�？梢�(jiàn)，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅(jiān)定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。
“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè)，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得如此生動(dòng)有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí)，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德培訓(xùn)總結(jié)
20xx日年8月21日～25日，我校舉行了為期五天的師德培訓(xùn)。21號(hào)上午，我校在階梯教室召開(kāi)由全體教師參與的師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，校長(zhǎng)首先肯定了我校在過(guò)去取得的成績(jī)，并對(duì)今后的工作進(jìn)行了展望。然后是書(shū)記作師德培訓(xùn)動(dòng)員專題報(bào)告。李書(shū)記從三個(gè)方面做了闡述，要我們充分認(rèn)識(shí)到師德培訓(xùn)的重要性和必要性。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和這學(xué)期的工作實(shí)踐，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì)。
一、愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，如果能做到像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣，一切問(wèn)題就都迎刃而解了。
二、言傳身教，以身作則。要求學(xué)生做到的，教師自己要先做到。這是一個(gè)人做人的起碼要求，說(shuō)的再多，只是點(diǎn)綴，如果你說(shuō)話的方式委婉點(diǎn)，耐心點(diǎn)還好，如果表達(dá)方式不對(duì)，還可能產(chǎn)生不好的效果。但做事就比較實(shí)在了，能讓人切實(shí)的感受到。
三、學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高要求教師有淵博的知識(shí)，所以教師要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)量。身正要求教師有良好的師德，有端正的師風(fēng)，有嚴(yán)明的師紀(jì)，有高尚的師范。自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，做一名合格的人們教師。
四、教書(shū)育人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更重要。教會(huì)學(xué)生做人，比教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)更重要�，F(xiàn)在的學(xué)生，在家是在家長(zhǎng)的百般疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，其實(shí)很多孩子根本沒(méi)有接受正規(guī)的教育，很多家長(zhǎng)其實(shí)是拿他們沒(méi)辦法的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子更聽(tīng)教師的話。所以，教師作為孩子的第二任“媽媽”，更加有義務(wù)要承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。
五、加強(qiáng)學(xué)生思想品德。眾所周知，教育的主要目的是教書(shū)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，品德被列為各才能之首。人說(shuō)“有才有德是正品，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”�？梢�(jiàn)德之重要。所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。要在平時(shí)的課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的滲透，使其更切身地體會(huì)到品德的重要性，在不知不覺(jué)，潛移默化中達(dá)到教育的目的。
良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。以上就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)6
內(nèi)蒙古省扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 王x
20xx年4月至6月，我有幸到山東-巴伐利亞師資培訓(xùn)中心參加了中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。在山東為期三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里我抱著認(rèn)真虛心的態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，做好每堂課的學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成各模塊的作業(yè)。充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間了解教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、汽車行業(yè)發(fā)展相關(guān)信息。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和針對(duì)性的實(shí)踐訓(xùn)練。使我在專業(yè)技能、教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用等方面受益匪淺。今天我本著一人學(xué)習(xí)，大家受益的想法，把我本次學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下。
培訓(xùn)中心將培訓(xùn)內(nèi)容分為四個(gè)模塊進(jìn)行培訓(xùn)，即：教學(xué)理論與方法模塊，專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練模塊，企業(yè)實(shí)踐模塊，教學(xué)研討模塊，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有深度廣度，方式有效，詳略得當(dāng)，在近三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)使我學(xué)到了許多相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，各方面都得到了提高，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，收獲良多�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、專業(yè)理論與實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)
主要學(xué)習(xí)當(dāng)代職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)、職業(yè)教學(xué)新技術(shù)、汽車車身修復(fù)、鈑金噴漆四個(gè)模塊。通過(guò)培訓(xùn)，初步掌握了汽車車身修復(fù)專業(yè)的基本理論和基本維修技能。
培訓(xùn)中心有計(jì)劃地安排了講師講授車身新技術(shù)理論知識(shí)，以及聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的維修技師教授和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)與訓(xùn)練與車身修復(fù)相關(guān)的幾個(gè)技能模塊，主要學(xué)習(xí)了焊接訓(xùn)練、車身鈑金維修工具設(shè)備的使用、汽車車門(mén)鈑金件手工制作、車身板件的更換、車身噴涂等，使我們初步學(xué)會(huì)了使用各種維修工具進(jìn)行操作訓(xùn)練，初步掌握了汽車車身修復(fù)專業(yè)的基本理論和基本維修技能。 通過(guò)以上模塊的專業(yè)理論和技能學(xué)習(xí)，了解和掌握一些汽車方面的最新知識(shí)，其中培訓(xùn)方式和教學(xué)方法上有很多行之有效的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒學(xué)習(xí)。比如：理實(shí)一體化的.教學(xué)方法，專家老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)的態(tài)度使我深受感染。
二、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)期間使我教育科研教育技術(shù)水平有所提升。講師特別對(duì)我們進(jìn)行了教育技術(shù)方面的專題培訓(xùn)，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課技巧與教案撰寫(xiě)、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與應(yīng)用、信息技術(shù)與課程的整合等方面介紹現(xiàn)代教育技術(shù)。培訓(xùn)中心又為我們講授了教學(xué)課件制作的原則與技巧等，使我們對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有了更多更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)了一些運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技巧，為以后在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)技術(shù)打下一定的基礎(chǔ)。
三、企業(yè)實(shí)踐與能力拓展
20xx年6月份，培訓(xùn)中心安排我們到山東維坊市一家4S店板噴車間參加企業(yè)實(shí)踐，使我們了解了汽車維修企業(yè)對(duì)汽車車身的修復(fù)方法、修復(fù)過(guò)程、各種設(shè)備的使用等，同時(shí)也了解行業(yè)企業(yè)的管理和對(duì)維修技術(shù)人員的要求。在汽車維修企業(yè)初步掌握了汽車車身常見(jiàn)的維修作業(yè)流程，主要有：
1．汽車金屬板件的整形。
這是板金車間最常見(jiàn)的維修作業(yè)之一，基本是利用板金修復(fù)專用工具手工修復(fù)。
2．汽車車身板件的噴涂作業(yè)。
汽車車身只要有損傷就有噴涂作業(yè)。
3．車身的測(cè)量與校正作業(yè)。
對(duì)于維修嚴(yán)重的事故車輛常常要進(jìn)行車身的測(cè)量與校正。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐使我了解到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和用人需求，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際的理解，豐富了我自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開(kāi)闊了眼界，企業(yè)先進(jìn)的制造技術(shù)，集中化，自動(dòng)化生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化設(shè)備的應(yīng)用的普及，我不得不對(duì)目前我們自身的課程結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思。
總之，參加了在山東—巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心舉行的20xx年中等職業(yè)學(xué)校汽車車身修復(fù)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，使自己多方面的能力得到提升。這次學(xué)習(xí)不論是在教育教學(xué)管理上，還是在專業(yè)素質(zhì)的提高上，我都有了新的認(rèn)識(shí)和想法。今后，我將把所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)有效的運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年6月20日
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)7
“醫(yī)院服務(wù)流程”培訓(xùn)是一項(xiàng)重要工作，院部高度重視，院辦作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)工作取得了很好的效果。
這次培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)課專心，筆記認(rèn)真，積極互動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了全程培訓(xùn)內(nèi)容。今天的專題課件和視頻講課內(nèi)容灌入新的理念融入到實(shí)際工作之中。從中懂得了真正的優(yōu)秀員工應(yīng)該用什么態(tài)度做好服務(wù)工作。為以后的提升服務(wù)態(tài)度和做好崗位工作奠定了基礎(chǔ)，培訓(xùn)成效良好。這些課程將對(duì)我院職工完成年度工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，起到十分關(guān)鍵的作用。通過(guò)這個(gè)側(cè)面，展現(xiàn)了我院的全體員工不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，也說(shuō)明了我
們的培訓(xùn)是非常必須的，是最好的福利。員工們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的專業(yè)技能，提高專業(yè)技能和服務(wù)理念，提高主人翁的工作態(tài)度，主動(dòng)積極的完成日常工作。一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
對(duì)這次培訓(xùn)，全體員工思想上高度重視，把培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)重要機(jī)會(huì)來(lái)看待，參加踴躍�？偱嘤�(xùn)率在95%左右。在繁忙的業(yè)務(wù)工作中，很多同志放棄了休息，在不影響工作的`前提下認(rèn)真參加培訓(xùn)。展現(xiàn)了我院?jiǎn)T工良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，這次培訓(xùn)將對(duì)我們的各項(xiàng)工作起到極大的促進(jìn)作用。 通過(guò)培訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是醫(yī)院一切工作的核心，是衡量全部工作的最重要標(biāo)準(zhǔn)。不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不僅是增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要保證，也是切實(shí)維護(hù)人民群眾根本利益，體現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志。
學(xué)無(wú)止境，要思想解放，要更新觀念，只有依靠不斷地學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)僅僅是開(kāi)端，全院干部職工以這次培訓(xùn)作為加油站，作為充電機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，為我院更加美好的明天而不懈的努力！
20xx年5月30日
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)8
此次VMware vSphere：優(yōu)化和擴(kuò)展培訓(xùn)分為十大塊內(nèi)容，分別是：VMware管理資源、虛擬化環(huán)境中的性能、網(wǎng)絡(luò)可擴(kuò)展性、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、存儲(chǔ)可擴(kuò)展性、存儲(chǔ)優(yōu)化、CPU優(yōu)化、內(nèi)存性能、虛擬機(jī)和集群優(yōu)化、主機(jī)和管理可擴(kuò)展性。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多VMware的相關(guān)知識(shí)，培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)操作也提高了自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，讓我對(duì)虛擬化有了全新的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我行數(shù)據(jù)中心工作的'實(shí)際情況，我將在在以下幾項(xiàng)工作利用虛擬化技術(shù)為系統(tǒng)運(yùn)維工作帶來(lái)質(zhì)量和效率的提升：
首先，使用VMware的vCenter和vSphere將主機(jī)硬件作為一組標(biāo)準(zhǔn)化資源進(jìn)行聚合，通過(guò)合理的調(diào)度和分配生成若干臺(tái)與物理服務(wù)器無(wú)使用差別的虛擬服務(wù)器，來(lái)滿足新業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署要求。通過(guò)VMware提高現(xiàn)有服務(wù)器硬件和網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，整合共有的基礎(chǔ)架構(gòu)資源，形成系統(tǒng)資源池，打破了“一臺(tái)服務(wù)器一個(gè)應(yīng)用”的限制，大大減少數(shù)據(jù)中心對(duì)經(jīng)費(fèi)、機(jī)房空間、電能、制冷的需求。
其次，對(duì)于我行數(shù)據(jù)中心的系統(tǒng)日常運(yùn)維工作，通過(guò)VMware的集中管理和HA功能可以提高硬件和應(yīng)用程序的高可用性，進(jìn)而提高業(yè)務(wù)連續(xù)性，安全地備份和遷移虛機(jī)而不會(huì)出現(xiàn)業(yè)務(wù)中斷，消除計(jì)劃內(nèi)停機(jī)；出現(xiàn)故障時(shí)將虛機(jī)業(yè)務(wù)從故障主機(jī)遷移到其他主機(jī)，快速實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的恢復(fù)。
第三、我行現(xiàn)正處在業(yè)務(wù)高速發(fā)展的時(shí)期，新業(yè)務(wù)系統(tǒng)不斷上線，通過(guò)虛擬化技術(shù)可以為數(shù)據(jù)中心大大減少物理主機(jī)的安裝上架、系統(tǒng)安裝的時(shí)間，通過(guò)模板的下發(fā)部署在幾十分鐘內(nèi)完成原來(lái)需要一、二天的系統(tǒng)和應(yīng)用程序的安裝任務(wù)，讓運(yùn)維人員將時(shí)間和精力集中于系統(tǒng)運(yùn)維工作，保障我行業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
總結(jié)人：xxx
20xx年3月6日
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)9
一、員工為什么要學(xué)習(xí)?如何讓員工喜歡學(xué)習(xí)?
1.首先要讓員工知道學(xué)習(xí)的目的和好處，明白學(xué)習(xí)是對(duì)自己有很大幫助的，是能關(guān)系到自己的切身利益的。要讓員工有內(nèi)動(dòng)力，有了內(nèi)動(dòng)力才能更好的推動(dòng)員工去主動(dòng)學(xué)習(xí)�？梢越o員工舉例說(shuō)明：比如為了有更好的生活和物質(zhì)上的保障和享受。
2.要調(diào)動(dòng)員工的積極性，要讓員工明白，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)才能夠提升自己的能力，從而使自己從中得到更多的實(shí)惠，賺到更多的錢(qián)來(lái)滿足自己的需求。
4.以問(wèn)問(wèn)題的方式引起員工的響應(yīng)，引導(dǎo)員工自發(fā)地，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，使員工喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也可以推薦好的書(shū)籍、資料，讓員工去看、去學(xué)習(xí)。
二、員工怎么樣學(xué)習(xí)?
員工怎么樣學(xué)習(xí)也就是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)首先要制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃以及流程，然后根據(jù)計(jì)劃按照學(xué)習(xí)流程進(jìn)行。
1.同事間經(jīng)驗(yàn)及方法、技巧的相互學(xué)習(xí)：
這個(gè)可以通過(guò)早會(huì)時(shí)間進(jìn)行，每天選出一名員工，在早會(huì)上利用10—20分鐘的時(shí)間分享包括銷售技巧、服務(wù)等等各方面的心得，優(yōu)秀員工分享完以后，每個(gè)人用一、兩句話總結(jié)一下自己通過(guò)優(yōu)秀員工的分享學(xué)習(xí)到的東西，并要求員工把自己總結(jié)到的東西運(yùn)用到日常工作中去。
2.通過(guò)圖書(shū)室學(xué)習(xí)：
店內(nèi)建立培訓(xùn)基地也就是圖書(shū)室，里面放置一些有關(guān)銷售、服務(wù)、管理等等各方面的書(shū)籍資料，并建議員工自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍資料放置在圖書(shū)室內(nèi)，供同事互相查閱學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)至少1小時(shí)以上，而且每周要寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，周一交上來(lái)，有專人負(fù)責(zé)檢查、管理并且存檔，以便于監(jiān)督員工將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料及視頻資料的學(xué)習(xí):
可以通過(guò)店內(nèi)華企在線帳號(hào)登錄，每周每個(gè)班組織一次視頻培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)左右，要求員工學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真做好筆記，課后將相關(guān)試題打印并分發(fā)下去，用30分鐘時(shí)間答完并上交，并評(píng)選出其中的優(yōu)秀者，第二天早禮上由優(yōu)秀者上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)心得，以供同事間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.通過(guò)公司提供的培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)：
每次公司集體培訓(xùn)后，由參訓(xùn)人員回店后按照分工對(duì)店內(nèi)員工分期進(jìn)行培訓(xùn)，并做好后期的監(jiān)督檢查工作。
5.通過(guò)市調(diào)學(xué)習(xí)：
組織員工利用市調(diào)時(shí)間到其他商場(chǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包括服務(wù)、陳列等等。
6.制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：
以周為單位，綜合一周的銷售、服務(wù)及學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出冠軍并給予榮譽(yù)(例如：流動(dòng)紅旗、下一次來(lái)公司參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等)。
有獎(jiǎng)就要有罰，第一次落后者在早會(huì)上表演節(jié)目，而且要表態(tài)并自己制定處罰方式，如下一周還沒(méi)有一定的提升就要按照自己制定的處罰方式進(jìn)行處罰，以此激勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)。
7.抓落實(shí)：
也就是后期的監(jiān)督檢查。要在日常工作中巡視賣(mài)場(chǎng)時(shí)做到切實(shí)有效的監(jiān)督以及檢查。要監(jiān)督員工把學(xué)習(xí)到的東西有效的落實(shí)到工作中去，做好每周記錄，而且要定時(shí)公布，根據(jù)記錄做好下周的工作和學(xué)習(xí)流程。
三、員工如何把學(xué)習(xí)落實(shí)到工作中去?
學(xué)習(xí)一定要寫(xiě)總結(jié)，并且要有存檔，存檔是用作監(jiān)督的，用員工自己寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)來(lái)約束自己的行為或者說(shuō)是日常工作，而且要不斷的重復(fù)，重復(fù)多次后使員工逐漸的變成了一種習(xí)慣，使員工習(xí)慣性的把學(xué)到的好的東西落實(shí)到實(shí)際工作中去，成為一種好的習(xí)慣。
讓員工自己寫(xiě)，然后按照自己寫(xiě)的`標(biāo)準(zhǔn)去說(shuō)、去做，這樣才能做出好的結(jié)果。
四、學(xué)習(xí)如何做到持續(xù)有效?
這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就在于“持續(xù)”，要如何才能“持續(xù)”?
把學(xué)習(xí)到的東西落實(shí)到工作中以后，要讓員工切實(shí)體會(huì)到自身的改變(包括生活中和工作中)，或者是感受到其他優(yōu)秀員工的提升和改變，從而推動(dòng)員工繼續(xù)主動(dòng)、努力的去學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到實(shí)際工作中去，而且要讓每一位參與者學(xué)會(huì)當(dāng)老師，這樣可以在員工之間互相傳授，形成循環(huán)。
五、培訓(xùn)應(yīng)該準(zhǔn)備什么?
1.確定培訓(xùn)時(shí)間，并通知到各部門(mén)及門(mén)店。
2.確定培訓(xùn)人員名單，并打電話逐一與參訓(xùn)人員確認(rèn)，確保每個(gè)人都通知到。
3.有特殊情況不能參訓(xùn)的人員要提前上報(bào)，并找出解決的方案或是能替代的人員。
4.提前與培訓(xùn)是師進(jìn)行溝通，了解培訓(xùn)內(nèi)容并準(zhǔn)備相關(guān)物品，包括記錄用品以及與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的資料等，并把相關(guān)資料下發(fā)給各參訓(xùn)人員。
5.確定會(huì)場(chǎng)，確定會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)確無(wú)誤，并在會(huì)場(chǎng)門(mén)口粘貼有關(guān)標(biāo)示，會(huì)場(chǎng)的布置要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)定。確認(rèn)會(huì)場(chǎng)所需物資及設(shè)備(投影儀、電腦、白班、各色白板筆等)是否到位，而且要確保能夠正常使用。
6.準(zhǔn)備參訓(xùn)人員簽到表，安排好接待人員負(fù)責(zé)參訓(xùn)人員的簽到、安排會(huì)場(chǎng)等;安排主持人和音樂(lè)師，并準(zhǔn)備好音樂(lè)，哪一階段放什么音樂(lè)等;超過(guò)兩小時(shí)的培訓(xùn)要準(zhǔn)備龍虎榜;提前宣告講課人的位置和培訓(xùn)中應(yīng)遵守的規(guī)章制度(如手機(jī)應(yīng)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)等)。
7.做好培訓(xùn)內(nèi)容的記錄，條件允許的話做好錄音并備份，已備會(huì)后使用。
8.從培訓(xùn)師處要本次培訓(xùn)的資料，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容的記錄和錄音整理一份書(shū)面材料，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批并下發(fā)給各參訓(xùn)人員，以便于后期的鞏固掌握和執(zhí)行。
9.將培訓(xùn)中涉及的內(nèi)容進(jìn)行提煉，并整理出一套標(biāo)準(zhǔn)化流程，交領(lǐng)導(dǎo)審核并批準(zhǔn)后，下發(fā)到各部門(mén)及門(mén)店，并有效的執(zhí)行。
以上是我對(duì)于培訓(xùn)中提到的五個(gè)問(wèn)題的匯總及總結(jié)，請(qǐng)金老師給予指導(dǎo)和改正，謝謝!!
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)10
回顧這一年的培訓(xùn)工作，使我認(rèn)識(shí)到 “培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”。培訓(xùn)工作主要做以下總結(jié)：
一、培訓(xùn)工作情況
20xx年共舉行培訓(xùn)144次，其中新員工入職培訓(xùn)110次，外部培訓(xùn)6次，外培內(nèi)訓(xùn)2次，消防培訓(xùn)2次，部門(mén)級(jí)培訓(xùn)24次。參訓(xùn)人數(shù)共487人次、年度培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%、月度培訓(xùn)計(jì)劃完成率見(jiàn)下表。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、新員工入職培訓(xùn)：
隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，公司幾乎每周均有新員工入職。按照培訓(xùn)要求，根據(jù)員工入職人數(shù)上崗前集中進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及公司概況、規(guī)章制度、薪酬福利制度、6S管理、安全消防、產(chǎn)品介紹、質(zhì)量體系等 。每次培訓(xùn)均進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。
2、消防安全培訓(xùn)
本年度共進(jìn)行了2次消防安全方面的培訓(xùn)，一次是年度培訓(xùn)計(jì)劃中消防知識(shí)、設(shè)備安全知識(shí)的培訓(xùn)，一次是針對(duì)全場(chǎng)員工進(jìn)行的滅火器使用，實(shí)操演戲等消防知識(shí)。前者著重于理論化講解，使員工對(duì)消防及安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)，或者側(cè)重于實(shí)際側(cè)重，使員工通過(guò)運(yùn)用滅火器等消防工具，掌握正確的使用方法。二者相互配合，理論結(jié)合實(shí)際，使培訓(xùn)的效果更顯著。
3、外培內(nèi)訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)5S的實(shí)施與推行
公司通過(guò)**企管導(dǎo)入5S管理理念，并通過(guò)持續(xù)化的改善與推進(jìn)，做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5S工作，使工作更具效率及規(guī)范化，減少浪費(fèi)。
本年度共來(lái)廠培訓(xùn)2次，分別在1月和6月進(jìn)行，剩余3期未完成。
4、各部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)
新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，將新員工安排至崗位，由部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行部門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，使新員工能夠快速掌崗位操作要領(lǐng)。此項(xiàng)培訓(xùn)需在20xx年度持續(xù)督促部門(mén)配合完成。
5、崗位技能提升培訓(xùn)
通過(guò)內(nèi)部傳幫帶及內(nèi)部講師培訓(xùn)，使在崗員工的必備崗位技能得到提升，必要時(shí)開(kāi)展外訓(xùn)，尋求外部培訓(xùn)力量的支持。
二、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績(jī)：
1、入職培訓(xùn)的按時(shí)完成，及新進(jìn)員工日常培訓(xùn)流程、形式改進(jìn)，減輕日常流程化培訓(xùn)壓力
根據(jù)招聘到崗的入職人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作開(kāi)展，新員工培訓(xùn)完成方可上崗，完善培訓(xùn)資料
由于自20xx年6月開(kāi)始接手培訓(xùn)工作，初期培訓(xùn)流程不大熟悉，后期將逐步完善培訓(xùn)工作的規(guī)范性，做好培訓(xùn)的輔助工作。
2、年度培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)度把控
組織并協(xié)助年度培訓(xùn)工作的順利完成，將年度計(jì)劃細(xì)化到每月，協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，做好培訓(xùn)工作的記
錄存檔工作。
3、外部培訓(xùn)的組織與安排
針對(duì)各部門(mén)需要的外出培訓(xùn)，按流程做好組織安排工作，保證培訓(xùn)工作的實(shí)施。
4、培訓(xùn)記錄的收集與歸檔
將各部門(mén)進(jìn)行的培訓(xùn)記錄收集好，按部門(mén)或月份完成歸檔工作。
(二)存在的問(wèn)題和不足
1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)員工對(duì)培訓(xùn)工作比較支持，但整體來(lái)看，員工缺乏培訓(xùn)的熱情，認(rèn)為培訓(xùn)工作可有可無(wú)，對(duì)培訓(xùn)工作支持力度不夠。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，影響了培訓(xùn)效果。
3、開(kāi)展頻率較低；
4、培訓(xùn)流于形式，目前的培訓(xùn)多數(shù)只能做到培訓(xùn)簽到的記錄，甚至有時(shí)連培訓(xùn)記錄都無(wú)法提交，培訓(xùn)工作需要督促，過(guò)于任務(wù)化；
5、基層班組長(zhǎng)多為基層晉升，需加強(qiáng)管理技能的提升。
培訓(xùn)工作總結(jié)針對(duì)20xx年工作中存在的'不足與問(wèn)題點(diǎn)，在新一年的工作中，我需要做好以下幾個(gè)方面工作：
1、多與各部門(mén)交流、溝通，從部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)上向下滲透，使培訓(xùn)工作得到理解和支持，這一點(diǎn)需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持配合；
2、拓展培訓(xùn)的形式，從固定的講師講解形式，改為會(huì)議討論，問(wèn)題研討等形式，培訓(xùn)效果會(huì)改善，同時(shí)也將實(shí)際問(wèn)題點(diǎn)得以解決；
3、從年度計(jì)劃、月度計(jì)劃入手，制定更加合理的培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)工作；
4、連同體系人員，對(duì)培訓(xùn)的流程及規(guī)范進(jìn)行整理，并向下培訓(xùn)，使培訓(xùn)組織者掌握；
5、了解一線員工的培訓(xùn)需求，真正做到培訓(xùn)為員工而做，培訓(xùn)內(nèi)容切合實(shí)際需求；
6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面的知識(shí)，培訓(xùn)體系的架構(gòu)及推進(jìn)，從理論上提升個(gè)人培訓(xùn)能力；
7、了解公司的業(yè)務(wù)模式，對(duì)公司生產(chǎn)能夠有更清楚認(rèn)識(shí)，了解員工的技能提升點(diǎn)；
8、加強(qiáng)生產(chǎn)系統(tǒng)班組長(zhǎng)培訓(xùn)及管理技能的提升；
9、特殊崗位的培訓(xùn)要落到實(shí)處。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)11
通過(guò)學(xué)習(xí)了解到。TPS的本質(zhì)要求公司不斷進(jìn)步，并提升公司的作法。因此TPS亦被稱為“一套幫助人們持續(xù)提高他們的工作的工具”。全書(shū)豐田模式的14原則可以分成四個(gè)部分：1）長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，
2）正確的步驟會(huì)產(chǎn)生正確的結(jié)果，3）通過(guò)提升你的員工增加企業(yè)的價(jià)值。4）不斷解決根本問(wèn)題會(huì)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)豐田的生產(chǎn)模式讓我了解到豐田以一線員工為主來(lái)開(kāi)發(fā)他們的潛能，找出問(wèn)題點(diǎn)的所在，激勵(lì)員工以提案的方式來(lái)改善種種不足。任何人可以在發(fā)生問(wèn)題時(shí)喊“�！薄ＸS田給員工提供機(jī)會(huì)與自主，同時(shí)也同我們QC活動(dòng)持續(xù)改進(jìn)的目的相輔相成。這樣不僅是給員工的鼓勵(lì)，更是一個(gè)自信心積累過(guò)程。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)流程的錯(cuò)誤，得以及時(shí)改善而沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。自然得到的是獎(jiǎng)勵(lì)，能夠體會(huì)到成功的喜悅，從而更加投入工作。相反，如果認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)流程錯(cuò)誤是他的本質(zhì)工作，理所當(dāng)然的事，沒(méi)有及時(shí)給予鼓勵(lì)及懇定，不加以贊許，就得不到十足的員工士氣。
我認(rèn)為只有具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，才會(huì)更好地去解決問(wèn)題，同樣豐田對(duì)每一位新員工也很重視，由專職人員來(lái)教導(dǎo)，并傳授他們經(jīng)驗(yàn)與尋找問(wèn)題的方法及解決問(wèn)題的方法。當(dāng)然，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能依靠他人來(lái)完成自己的事，若是這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。
豐田非常重視方法。無(wú)論是生產(chǎn)還是在原物料上，他們都會(huì)想方設(shè)法去降低一切能降低的成本。如：豐田幫助供應(yīng)商找到流程的上錯(cuò)誤，來(lái)降低自己的原物料成本。不但降低了供應(yīng)商自己的成本，也降
低了自己的成本。大多企業(yè)都不會(huì)去做這樣的事情，認(rèn)為我?guī)退麃?lái)解決問(wèn)題降低成本誰(shuí)為幫我解決問(wèn)題降低成本啊？而豐田卻相反主動(dòng)極枳去幫助供應(yīng)商解決問(wèn)題來(lái)達(dá)到降低自己的原物料成本。
豐田重視過(guò)程管理。讓生產(chǎn)設(shè)備具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能立即停止生產(chǎn)的能力。同時(shí)設(shè)臵一種視覺(jué)系統(tǒng)以警示團(tuán)隊(duì)或計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)者某部機(jī)器或某個(gè)流程需要協(xié)助。如汽車生產(chǎn)線的“安東”系統(tǒng)。如果員工只是做上級(jí)指派的工作，你就會(huì)在生產(chǎn)線的終點(diǎn)不斷看到有瑕疵。我們希望員工超越自己接收到的'指示，并發(fā)揮創(chuàng)意，在流程內(nèi)建立品質(zhì)。追出問(wèn)題根源是至高的指導(dǎo)原則，從基層員工到高層主管，所有人都要落實(shí)。豐田文化極枳鼓勵(lì)較低層的員工向主管指出問(wèn)題所在，而且會(huì)對(duì)此給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
豐田的執(zhí)行力強(qiáng)，員工的思維模式自由奔放，以致于提出更好的改善。聯(lián)系實(shí)際我的工作與相差太遠(yuǎn)了，我要學(xué)習(xí)豐田生產(chǎn)模式的原則與方法。我認(rèn)為應(yīng)該提供機(jī)會(huì)讓人去探索無(wú)限的可能性，鼓勵(lì)員工要超越工作職掌，并希望創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。平時(shí)工作時(shí)多給予組員鼓勵(lì)與支持，對(duì)每位組員提出的問(wèn)題認(rèn)真的對(duì)待與解決，并尋找問(wèn)題根源，落實(shí)執(zhí)行，不能怕失敗。
當(dāng)前正在推進(jìn)精益生產(chǎn)的企業(yè)許多使用了豐田生產(chǎn)方式的各種工具。個(gè)人認(rèn)為，部分企業(yè)只依循豐田模式中的少數(shù)幾項(xiàng)原則，其結(jié)果可能是績(jī)效指標(biāo)在短期躍升，但無(wú)法持久。相反，若企業(yè)確確實(shí)實(shí)地實(shí)行整套的豐田模式原則，將會(huì)自然而然地遵循豐田生產(chǎn)方式，那樣才能持久地保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)12
為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在上周星期天進(jìn)行了第一次的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視，反映了公司"重視人才、培養(yǎng)人才"的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來(lái)到公司，為會(huì)議做準(zhǔn)備。
這一次培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營(yíng)銷傳播的內(nèi)容，下午大家一起看了新員工入職培訓(xùn)視頻，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合營(yíng)銷傳播方面的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有體會(huì)。
這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、什么是整合營(yíng)銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
在職業(yè)化的`態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在創(chuàng)意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì)做的更好。
在專業(yè)方面，廣告行業(yè)最注重的是實(shí)踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業(yè)技能上有著全面的知識(shí)，而且要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節(jié)目方面有著很大的優(yōu)勢(shì)、但是相對(duì)于綜合型的廣告公司來(lái)說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的了解相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較缺乏的，而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng)，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個(gè)整體的眼光來(lái)看待傳播，這就需要我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。因此，我建議是不是公司以后的培訓(xùn)可以邀請(qǐng)一些資深的營(yíng)銷或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這樣我們就能以市場(chǎng)的眼光來(lái)思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務(wù)，公司員工的知識(shí)層面也會(huì)更加全面。 這是公司的第一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常看重的，劉總也做
了很多的準(zhǔn)備，讓我們?cè)谝惶斓呐嘤?xùn)時(shí)間之內(nèi)充分感受了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力！
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)13
合唱藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)”的講座。此項(xiàng)活動(dòng)由管城區(qū)教育局主辦，請(qǐng)到了來(lái)自國(guó)家音樂(lè)機(jī)構(gòu)的專家來(lái)給我們講關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)方面的知識(shí)。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂(lè)教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對(duì)待，積極參加。此次活動(dòng)為期一天，主講音樂(lè)知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來(lái)首次花重金聘請(qǐng)藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動(dòng)，做了充足的準(zhǔn)備。專門(mén)找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來(lái)講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
上午，我們聽(tīng)了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個(gè)節(jié)目獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)：合唱金獎(jiǎng)、指揮獎(jiǎng)、鋼琴伴奏獎(jiǎng)。老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真。聽(tīng)合唱的過(guò)程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽(tīng)，參加比賽的老師們唱得非常好，一點(diǎn)不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂(lè)藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動(dòng)。通過(guò)講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動(dòng)交流，充分體會(huì)到了音樂(lè)給人帶來(lái)的力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識(shí)，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會(huì)我們對(duì)待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個(gè)不”:不懈努力，加強(qiáng)個(gè)人綜合實(shí)力；不遺余力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的演唱功力；不斷實(shí)踐，善于集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；不斷總結(jié)，牢記藝無(wú)止境。此次講座增添了我們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)，增強(qiáng)了我們也可以唱得更好的信心和決
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點(diǎn)入手，注重過(guò)程與方法，重視價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的'培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽(tīng)到專家精彩的講座，觀摩了獲獎(jiǎng)的同事們的合唱，也深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實(shí)感受音樂(lè)的魅力。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)14
公司一行五人赴清華大學(xué)參加市場(chǎng)營(yíng)銷管理專題課程培訓(xùn)，先后有5位專家進(jìn)行授課，主要課程為《顛覆傳統(tǒng)營(yíng)銷》(韓慶祥授課)、《國(guó)學(xué)思維與顧客優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷之道》(陳東授課)、《數(shù)字營(yíng)銷案例分享》(于明授課)、《轉(zhuǎn)型300天》(郭成林授課)及《老板如何管銷售》(王文良授課)。各位專家既有理論知識(shí)，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更有經(jīng)實(shí)戰(zhàn)而至理論的升華，感覺(jué)受益良多，不覺(jué)間開(kāi)闊了視野，提升了能力，轉(zhuǎn)變了觀念，至今仍有許多感觸。
其實(shí)，我這次參加領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的十分明確，那就是通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒老師講解的理論知識(shí)及經(jīng)典案例，理清思路并運(yùn)用到工作中，打造一支服從20xx年“重點(diǎn)工作”、服務(wù)公司市場(chǎng)營(yíng)銷的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而打破公司目前的營(yíng)銷困境，走出一條適合公司實(shí)際的營(yíng)銷之路，進(jìn)而在確保公司傳統(tǒng)業(yè)務(wù)少流失甚至不流失的情況下，尋求增值業(yè)務(wù)的突破和拓展。
談到市場(chǎng)營(yíng)銷，勢(shì)必要提及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。今天的有線電視，已幾近解除原有政策保護(hù)的壁壘，并完全置身于充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)大潮中。IPtv、OTT等替代產(chǎn)品的出現(xiàn)，完全打破了我們穩(wěn)坐客廳市場(chǎng)釣*臺(tái)的格局，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，更是將“有線”置于十分尷尬的境地，“IPtv要錢(qián)，OTT要命”已成為有線電視必須面臨的競(jìng)爭(zhēng)格局。在這種形勢(shì)下，我們?nèi)绾螒?yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，時(shí)刻考驗(yàn)著我們管理人員的能力和智慧。韓慶祥老師的《顛覆傳統(tǒng)營(yíng)銷》似乎給了我們部分答案：通過(guò)對(duì)客戶個(gè)性化、碎片化分析基礎(chǔ)上創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，敏感捕捉客戶需求、準(zhǔn)確定位客戶群體，而“不要把所有的顧客都當(dāng)做上帝”，因?yàn)椤叭绻阉械念櫩投籍?dāng)做上帝，那我們真正的顧客也就沒(méi)有了上帝的感覺(jué)”，這一觀點(diǎn)確實(shí)讓我茅塞頓開(kāi)。在下一步的工作中，我們應(yīng)該活學(xué)活用這一觀點(diǎn)，相信會(huì)有不小的收獲。
再好的產(chǎn)品也離不開(kāi)宣傳，“酒香也怕巷子深”已成為當(dāng)今市場(chǎng)營(yíng)銷的共識(shí)。在于明老師的《數(shù)字營(yíng)銷案例分享》授課中，通過(guò)對(duì)幾家知名企業(yè)的微博、微信營(yíng)銷案例介紹，讓我對(duì)巧用新媒體、大數(shù)據(jù)適度進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷有了全新的認(rèn)識(shí)。在下一步的市場(chǎng)營(yíng)銷工作中，我們也應(yīng)搭建自己的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷平臺(tái)，在紛繁龐雜的數(shù)據(jù)中捕獲商機(jī)，勢(shì)必起到事半功倍的效果。當(dāng)然，有線電視的政治屬性是其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所不具備的，我們應(yīng)在市場(chǎng)營(yíng)銷和宣傳中打好這張牌，力爭(zhēng)做到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
產(chǎn)品的宣傳應(yīng)注重用戶的體驗(yàn)。體驗(yàn)式營(yíng)銷已成為當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷的熱門(mén)話題。用戶的'體驗(yàn)效果決定了其忠誠(chéng)度，替代產(chǎn)品使得改變產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)變得十分容易，而要培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度，就要不斷強(qiáng)化顧客對(duì)我們的良好認(rèn)知，而這一點(diǎn)恰恰來(lái)自于用戶的良好體驗(yàn)。人與人的交往中，“第一印象”是極難改變甚至根本沒(méi)有可能改變，因此業(yè)務(wù)推廣初期我們就應(yīng)注重客戶體驗(yàn)，將成熟可靠的產(chǎn)品提供給客戶，因客戶體驗(yàn)不佳而后的打補(bǔ)丁挽救，只可能會(huì)讓客戶暫時(shí)消除對(duì)我們的抱怨，但絕不會(huì)改變客戶對(duì)我們不滿意的評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響到用戶的持續(xù)購(gòu)買(mǎi)和對(duì)我們產(chǎn)品的口碑宣傳。
陳東老師《國(guó)學(xué)思維與顧客優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷之道》的授課十分精彩，通過(guò)對(duì)天人合一、道法自然國(guó)學(xué)思維的全新闡釋，提出理性與感性對(duì)立統(tǒng)一的見(jiàn)解，進(jìn)而導(dǎo)出其顧客優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)。顧客優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)言之就是顧客在貨比三家的過(guò)程中建立的A產(chǎn)品就是比B產(chǎn)品有優(yōu)勢(shì)的“自以為是”，這種顧客的自以為是往往決定了顧客對(duì)產(chǎn)品選擇和購(gòu)買(mǎi)的結(jié)果。結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)文化和思維習(xí)慣，陳老師提出“營(yíng)銷更多體現(xiàn)在對(duì)人性的理解與把握，商道即人道、搞營(yíng)銷就是懂人性”的觀點(diǎn)，而不是僅僅將企業(yè)的自以為是強(qiáng)加于顧客，應(yīng)更多從顧客的角度出發(fā)，通過(guò)與對(duì)手的比較，建立顧客的自以為是，從而促進(jìn)銷售的成功。王文良老師《老板如何管銷售》的授課中，更多從銷售經(jīng)理、銷售部業(yè)務(wù)人員應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)方面對(duì)公司決策層如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才提出了建議，相信對(duì)我今后的工作會(huì)帶來(lái)極大的幫助。
在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于具體管理工作中，發(fā)現(xiàn)人才、打造團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造公司美好的明天。
關(guān)于培訓(xùn)總結(jié)15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：
大家下午好！我是xx中學(xué)的一名物理老師,名叫XXX.非常榮幸能站在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我的新教師培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。
八天的新教師培訓(xùn)活動(dòng)不知不覺(jué)接近尾聲，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們過(guò)得很充實(shí)，收獲了很多的知識(shí)。真的，這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們非常有用，不知道大家有沒(méi)有知道：其他地方很多學(xué)校是沒(méi)有培訓(xùn)的，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)師兄師姐，他們說(shuō)沒(méi)有培訓(xùn)，學(xué)校只是開(kāi)了個(gè)會(huì)，就直接上崗了，他們自己都覺(jué)得這樣很不好，心里沒(méi)底氣。通過(guò)培訓(xùn)，我們才有機(jī)會(huì)聚在一起，互相了解，互相認(rèn)識(shí)。如果沒(méi)有這個(gè)培訓(xùn)，可能我們開(kāi)學(xué)回校上課時(shí)，都會(huì)彼此陌生。是這個(gè)機(jī)會(huì)促進(jìn)我們之間的友誼。所以，非常感謝教育局給我們開(kāi)的培訓(xùn)課程。謝謝！
通過(guò)培訓(xùn)，我才了解到教師的政策法規(guī)、教師禮儀、專業(yè)成長(zhǎng)、師生安全知識(shí)、如何提高教育教學(xué)技能，以及如何進(jìn)行心理調(diào)適。
其中印象最深的是師生安全問(wèn)題。安全第一。我們老師一定要做到位，防患于未然。當(dāng)然，學(xué)生調(diào)皮，我們控制不了，還會(huì)發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我們控制不了，但我們可以做好記錄，通知家長(zhǎng)，保留短信等，以證明我們的盡責(zé)，保護(hù)我們自身。我實(shí)習(xí)時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。她說(shuō)：“有一位老師在上課，下面一位學(xué)生一直趴在桌子上，大家都以為他在睡覺(jué)，結(jié)果一下課，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生死了�！边@位學(xué)生在老師的課堂上死了，老師下課后才發(fā)現(xiàn)。我想這位老師或多或少都會(huì)有點(diǎn)責(zé)任。后來(lái)事情怎么處理就不知道，但這件事情告訴我們，學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，我們也要留意，為了防止他們睡覺(jué)，我們可以走下講臺(tái)，叫醒他�；蚋玫姆椒�，同桌之間互相監(jiān)督。有誰(shuí)睡著了，另一個(gè)同學(xué)叫醒他，以繼續(xù)聽(tīng)課。
在上課技巧方面，我也有一點(diǎn)體會(huì)。學(xué)生上了那么多的課，一般上午有五節(jié)課，輪到自己上了時(shí)候，學(xué)生難免很累，我們可以讓他們活動(dòng)一下，做一些游戲。比如說(shuō)來(lái)自中山的賈老師的那個(gè)小雨、中雨、大雨、暴雨的游戲，我覺(jué)得讓大家寬松一下，有了精神，再繼續(xù)上課�；蛘撸�(dāng)我們上課前，看見(jiàn)下面趴下一大半，我們可以讓他們站起來(lái)，伸伸懶腰。說(shuō)給他們3分鐘活動(dòng)時(shí)間。之后再上課，學(xué)生看到老師這么關(guān)心他們，能不好好聽(tīng)課嗎？我想他們肯定會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
作業(yè)方面，我們都要收作業(yè)上來(lái)改，有些學(xué)生不會(huì)做作業(yè)，說(shuō)難，就抄別人的。你可以另外布置容易一點(diǎn)的給他，就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè)，慢慢地，他就會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤而改正。
以上的經(jīng)驗(yàn)，都是我從其他的教師那里獲取的'，拿出來(lái)跟大家分享。希望我們以后能多點(diǎn)交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
我們的學(xué)生有以下這些特點(diǎn)：小學(xué)的學(xué)生喜歡關(guān)心他們的老師，初中的學(xué)生喜歡幽默帥氣的老師，高中的學(xué)生喜歡知識(shí)淵博的教師。作為一名高中教師，我進(jìn)一步確定自己的行動(dòng)指南：終身學(xué)習(xí)、提升個(gè)人魅力、熱愛(ài)學(xué)生、不斷反思自己。爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的教師。
祝各位在自己的工作崗位上，用自己的年輕和活力，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。謝謝大家！
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