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    小學(xué)教育科研課題開題報告

    時間:2022-06-08 20:10:53 開題報告 我要投稿
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    小學(xué)教育科研課題開題報告

      在生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)教育科研課題開題報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)教育科研課題開題報告

      課題名稱:

      小學(xué)低年級英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      選題緣由:

      新的《英語課程標準》強調(diào)義務(wù)教育階段英語課程的目的之一就是:使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,獲得初步運用英語的能力,為真實交際打下基礎(chǔ)”。新課程標準特別強調(diào)突出語言的實踐性特征,目的就是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

      小學(xué)階段是一個人習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,所以在小學(xué)英語教學(xué)中使我們的學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是擺在每一位教師面前的一個十分關(guān)鍵的問題,這不僅是小學(xué)英語教學(xué)的要求之一,也是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的必備條件。運用英語的能力需要在交際的環(huán)境下逐步形成,小學(xué)階段是學(xué)生語言能力的形成時期.這個年齡段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感,喜歡參與集體活動,這是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的非常有利的條件。

      目前,小學(xué)學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)缺乏針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要開始培養(yǎng)英語扎實的聽、說、讀、寫基本功必須從低年級抓起。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很強的實踐性,能讓學(xué)生感到英語學(xué)了就能用,從而能保持英語學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生交際能力的提高起著很大的作用。同時此項課題作為校本課題《小學(xué)生自主管理的理論與規(guī)范指導(dǎo)體系研究》下的子課題已經(jīng)運行了一段時間,并取得了預(yù)期效果。因此本課題的研究具有很強的實踐意義。

      研究設(shè)想:

      本課題試圖在前人研究的基礎(chǔ)上,在從課堂內(nèi)外各個環(huán)節(jié)。有效性的角度探索如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題及其策略建議。從分析小學(xué)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律、分析小學(xué)現(xiàn)用英語教材特點及其教法、分析小學(xué)英語教師自身特點等方面,進行深入探討,找出小學(xué)英語學(xué)科學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法。

      1、準備階段(XX年1月—XX年2月)

      為響應(yīng)大學(xué)區(qū)工作,共同提高學(xué)區(qū)小學(xué)生英語學(xué)生學(xué)習(xí)能力,本次課題通鐵五第二小學(xué)共同研究。

      (1)對目前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣進行調(diào)查、分析,找出存在問題,使研究具有針對性和實踐性。

      (2)對現(xiàn)有的經(jīng)驗及理論進行綜合的比較研究,供本課題借鑒,提出實驗假設(shè),完成實驗的總體設(shè)計。

      2、實施階段(XX年2月—XX年10月)

      (1)按實施方案進行實施,實驗中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進行跟蹤調(diào)查,做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、整理工作。

      (2)定期組織課題研究活動,并不斷調(diào)整操作方式。

      (3)定期做好工作總結(jié),實驗效果作出評價,不斷總結(jié)實驗中存在的問題,并作出分析調(diào)整,進一步完善操作體系。

      3、總結(jié)階段(XX年11月-XX年12月)

      (1)修正、調(diào)整研究目標、方法等,并初步形成小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略;

      (2)全面反思、總結(jié),撰寫研究報告。

      (3)總結(jié)上報,做好結(jié)題工作,形成一批有價值論文。

      課題其他成員:

      李永東、黃家樂、林葉達

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