中班語言教案：一朵小花教案及教學反思

　　作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班語言教案：一朵小花教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、感知理解故事的主要內容，豐富詞匯：愛護。

　　2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與大熊大小的對比，初步學習有表情的講述故事。

　　3、體驗動物們愛護小花的情感，產生愛護大自然的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準備】

　　1、歌曲〈我愛我的小動物〉。

　　2、一朵小花;故事圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示一朵小花，引出主題。

　　1、師：這是什么?你喜歡它嗎?我們把它插在花瓶里吧!你們知道嗎，在草地上呀也開出了一朵美麗的小花，小花這么小，誰能看見它呢?誰會愛護它呢?

　　2、師引導幼兒看圖，變聽故事邊思考問題。

　　師：小小的蟋蟀看見了，設疑：它說了什么?

　　小小的蜜蜂看見了，設疑：它說了什么?

　　小小的青蛙看見了，設疑：它說了什么?(一起學說“小花，小花，我愛你!”)

　　哇!一只巨大的腳板正向小花踩過來。問：這是誰的腳，怎么辦呢?大狗熊是怎么說的?

　　二、教師完整講述故事。

　　小花被小動物踩掉了嗎?小動物都愛這朵美麗的小花，你們愛嗎?現(xiàn)在我們再來聽一遍故事。聽完了，誰能給這個故事起個名字呢?

　　三、采用提問的方式。鼓勵幼兒豐富故事的情節(jié)。

　　田野里的小花，還有誰會看見呢?他們會愛護她、關心她嗎?請你象故事的小動物一樣說一說，誰看見了，她說了什么?

　　如果你看見了一朵小花，你想怎樣做?你想對她說什么?

　　四、故事表演“一朵小花”。

　　這個故事這么好聽，我們一起來表演這個故事好嗎?(請幼兒扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的過程中，引導幼兒講述對話。

　　附故事：一朵小花

　　草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰能看見它?誰會愛護它?

　　哦，小小的蜜蜂看見了。

　　小小的蟋蟀看見了。

　　小小的青蛙看見了。

　　他們說：“小花，小花，我愛你!”

　　哇!一只巨大的腳板正向小花踩來。

　　“嗡嗡翁!”“啾啾啾!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起驚叫起來。

　　“這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。

　　“啊，這兒有美麗的小花!還好，還好，我沒踩著它�！�

　　大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛它。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

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