六年級勞動教案范文（通用10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的六年級勞動教案范文，歡迎大家分享。
六年級勞動教案 1
一、學生情況分析
本班共有學生34人，其中男生20人，女生14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的`贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學措施
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
六年級勞動教案 2
一、教學目標：
1、學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。
2、學會設計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力
3、通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。
二、教學重難點：
重點：線條的雙重畫出，同學間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的.互相幫忙所指的是我?guī)湍悖銕臀摇?/p>
難點：掌握鋸割平直的技能。
三、教學過程：
1、課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。
2、新課引入，讓學生說說生活中小凳子，利用多媒體設備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學生興趣。
3、學習過程
(1）設計小木凳
(2）制作小木凳時
四、教學評價：
1、圖紙的正確性評價
2、能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能
3、重點評價是否美觀、牢固、實用。
六年級勞動教案 3
教學目標：
1、培養(yǎng)學生獨立自主的能力
2、初步懂得使用電飯煲。
教學準備：
米、電飯煲、淘米藍
教學過程：
一、導入揭題
二、學學做做
1、淘米
2、用抹布將電飯煲的.內(nèi)鍋處部擦干
3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水
4、插上電源
5、按下按鍵，當紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。
6、用飯勺將飯翻松
三、布置任務
請學生回家為爸媽燒一餐飯。
六年級勞動教案 4
教學目標：
1、了解豆芽菜的'由來
2、會自己來制作豆芽菜
教學準備：
塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水
教學過程：
一、導入揭題
二、學學做做
1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天， 待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。
3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。
三、總結(jié)
六年級勞動教案 5
教學目標：
1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號能看懂圖樣
2.能依照進行作品的編織、設計、發(fā)展學生的`動手能力和創(chuàng)作思維
3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品
教學重點：
能看懂樣品的使用的針法，按照圖示學習編織一種織物
教學準備：
普通絨線棒針2根
教學過程：
一、觀察實物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線編織
2.想：你曾在那些服飾中見過？
二、學習幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
�、倨疳�
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編制上針
�、鄯晾飩�(cè)的第2行，編織下針
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B、學生嘗試
�、賹W生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
�、谂c樣品進行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針
�、倨疳�
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編織下針
�、鄯晾飩�(cè)的第二行，也編織下針
�、苤貜蜕鲜鼍幏ǎ磸途幙椣箩�
學生嘗試：
學生分小組編織，組長負責指導
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
�、倨疳�
②先編織兩針上針，在編織兩針下針
�、郯凑丈鲜鲠樂�，反復編織
三、學生嘗試編織
1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法、規(guī)劃針法等
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
六年級勞動教案 6
教學目標：
1、探究中國結(jié)香皂的編織技術，感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。
2、學會中國結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學重點與難點：
1、教學的重點是探究中國結(jié)香皂的編織技術，學會基本的編織方法。
2、教學的難點是創(chuàng)造性地運用打結(jié)技術，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
教學過程：
一、探究中國結(jié)的.編結(jié)技術
教師引導學生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術的關系。
二、技法學習
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。
三、制作實踐
教師指導學生有序地展開編結(jié)制作。
1、徒手繪制草圖，和同學們交流。
2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結(jié)意圖：
1、我的中國結(jié)香皂有何用途？
2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙的辦法？
4、小刺猬
六年級勞動教案 7
教學目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學會制作簡單的圖像捕捉器
教學準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學過程：
一、引入
二、學學做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。
2、設法將鉛筆固定在圓盤的'中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。
3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
六年級勞動教案 8
一、教學目標：
1、引導學生充分利用信息技術這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的.各種的方法。
2、指導學生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、通過引導學生認識無土栽培的優(yōu)點，使學生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學生從小就要有創(chuàng)新意識。
二、教學重點難點：
解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
�。ǘ┻\用網(wǎng)絡，探究知識
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
（三）指導實踐
1、講述：通過上網(wǎng)學習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？
2、指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。
3、反饋情況。
（四）總結(jié)延伸
六年級勞動教案 9
教學目標：
1、了解音樂片的神奇作用
2、了解安全使用電烙鐵的要求
教學準備：
剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。
教學過程：
一、導入揭題
二、學學做做
1、握好電烙鐵
2、帶錫焊接
3、點錫焊接
4、焊蜂鳴器
5、焊電極片
6、焊音樂片
三、交流成品，展示
六年級勞動教案 10
教學目標：
1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。
3、學會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動重點：
摩托艇零件安裝。
活動難點：
切割及馬達地安裝。
一、導入：
摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大，可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導學生仔細觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應該先做什么，再做什么。設計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。
三、學學做做。
1、制作船體2、安裝零件3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學生通過本課時的學習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設計得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）
2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的`動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺
3、說說你制作的摩托艇模型的特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
4、舉行一次摩托艇航行比賽�？凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。
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