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六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案（通用16篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 1
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的'嗎？
�。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。
（三）想一想、議一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？
2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)說(shuō)，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？
第6課模仿制作
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力、審美能力。
教學(xué)時(shí)間
4課時(shí)
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 2
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。
2、了解安全用電的.基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握安全用電的基本常識(shí)
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
電給我們的生活帶來(lái)了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門(mén)的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
�。ǘ┡袛嘞旅娴淖龇ㄊ欠裾_
通過(guò)討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。
（三）做一做
針對(duì)安全用電方面的種種隱患，請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)
2、同學(xué)交流補(bǔ)充
（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志
讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記
（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。
3、通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。
2、教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。
教學(xué)過(guò)程：
一、探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)
教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的.品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。
二、技法學(xué)習(xí)
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。
2、學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。
三、制作實(shí)踐
教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。
1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。
2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開(kāi)編結(jié)。
四、展示評(píng)價(jià)
師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：
1、我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？
2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？
4、小刺猬
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 4
一、教學(xué)目的
通過(guò)制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
制作小帆船的'過(guò)程
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備：
工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)制作過(guò)程
1、按畫(huà)的輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。
�。ǘ┩瓿珊髮W(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 5
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、通過(guò)制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。
材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。
五、教學(xué)過(guò)程；
一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作
1、講解制作的方法，步驟。
（1）鋸邊長(zhǎng)5厘米的方木塊一塊，長(zhǎng)15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。
（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來(lái)。
�。�3）剪一塊5. 5×10厘米的鋁片，在以便折起0. 5厘米的.折邊后，距對(duì)邊2. 5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。
�。�4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。
�。�5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。
�。�6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來(lái)，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。
二、學(xué)生制作
教師巡視注意紀(jì)律。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 6
一、教學(xué)目的
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗捯�，激發(fā)興趣
同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。
（二）講解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1、閱讀使用說(shuō)明書(shū)。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的名稱。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作。
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。
（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機(jī)的使用方法。
1、說(shuō)說(shuō)自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的.大小是怎樣測(cè)定的。
2、說(shuō)說(shuō)家里新買來(lái)的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。
（五）電飯煲和微波爐的使用
讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第二課時(shí)
（一）學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)
1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類
半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)
2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？
學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。
3、討論：怎樣開(kāi)機(jī)洗衣？
指名學(xué)生讀。
（按順時(shí)針?lè)谰�轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開(kāi)機(jī)洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）
4、討論如何關(guān)機(jī)。
學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門(mén)鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門(mén)鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機(jī)門(mén)，取出衣物了。）
（二）自我評(píng)議
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？
（三）討論：
家用電器使用中最怕什么？
學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
�。ㄋ模┠阒兰矣秒娖鞯氖蟀l(fā)展趨勢(shì)嗎？
教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：
綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第二單元技術(shù)初步運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力
2、初步懂得使用電飯煲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
米、電飯煲、淘米藍(lán)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、淘米
2、用抹布將電飯煲的`內(nèi)鍋處部擦干
3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水
4、插上電源
5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。
6、用飯勺將飯翻松
三、布置任務(wù)
請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶” 。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
“翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程
三、準(zhǔn)備工作
工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。
材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法
2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。
3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。
4、教師小結(jié)：
�。�1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。
�。�2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。
�。�3）取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根細(xì)金屬絲。
�。�4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。
（5）將25厘米的'細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。
�。�6）將C和D連接起來(lái)。
�。�7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。
�。�8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。
（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。
�。�10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開(kāi)。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 9
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作過(guò)程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過(guò)有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品。現(xiàn)在需要我們自己來(lái)構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。
（二）分組討論
1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作：
畫(huà)一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論：
提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。
提醒學(xué)生：
1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。
2、制作過(guò)程是自己力所能及的.。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
�。ㄋ模┬〗M完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 10
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說(shuō)明書(shū)的重要性
2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
一份家電使用說(shuō)明書(shū)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說(shuō)明書(shū)
（二）閱讀的重點(diǎn)
1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的'遙控器的說(shuō)明書(shū)為例）
2、操作步驟
�。�1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)
（2）設(shè)定室溫
�。�3）設(shè)定風(fēng)扇速度
（4）按下開(kāi)始/停止按鈕
3、注意事項(xiàng)
（三）動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 11
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道電是從哪里來(lái)的
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）看看說(shuō)說(shuō)電與我們的生活
觀察圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
（二）讀讀議議
1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的`？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來(lái)到我們身邊）
�。ㄈ⿺�(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫(xiě)表格
2、完成填空題
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過(guò)程：
（一）揭示課題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。
（二）看圖認(rèn)識(shí)器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門(mén)，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。可采用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無(wú)奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。
�。ㄈ┱归_(kāi)討論，加深了解
1、提問(wèn)：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。
學(xué)生獨(dú)立思考以上問(wèn)題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，
2、提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的.發(fā)展，越來(lái)越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。
（四）課外拓展，增長(zhǎng)知識(shí)
可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好，即特長(zhǎng)，自由組成探索小組，對(duì)錢(qián)幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過(guò)實(shí)地采訪，上圖書(shū)館，上等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 13
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）嘗嘗說(shuō)說(shuō)
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
�。ǘ┛纯磳W(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
�。�3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
�。�4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
�。�1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
�。�3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2~3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的`研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)棒針編制中的幾種基本針?lè)ǖ木幹品?hào).能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作思維
3.通過(guò)動(dòng)手編制練習(xí)，明白通過(guò)相同針?lè)ǖ?不同組合，可以編織出不同的作品
教學(xué)重點(diǎn)：
能看懂樣品的使用的針?lè)�，按照�(qǐng)D示學(xué)習(xí)編織一種織物
教學(xué)準(zhǔn)備：
普通絨線棒針2根
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察實(shí)物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線編織
2.想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？
二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
�、倨疳�
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編制上針
�、鄯晾飩�(cè)的第2行，編織下針
�、苤厥錾鲜鼍幏�
B、學(xué)生嘗試
�、賹W(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
②與樣品進(jìn)行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針
�、倨疳�
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編織下針
�、鄯晾飩�(cè)的第二行，也編織下針
�、苤貜�(fù)上述編法，反復(fù)編織下針
學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
①起針
�、谙染幙梼舍樕厢槪诰幙梼舍樝箩�
�、郯凑丈鲜鲠�?lè)ǎ磸?fù)編織
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針?lè)�，試著編織一件織�?/p>
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針?lè)�、�?guī)劃針?lè)ǖ?/p>
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成勞動(dòng)任務(wù)。
過(guò)程與方法
1. 通過(guò)觀察、實(shí)踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)手操作和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)勞動(dòng)責(zé)任，養(yǎng)成自主勞動(dòng)的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)
1. 導(dǎo)入：講解勞動(dòng)的定義和意義，讓學(xué)生了解勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。
2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動(dòng)經(jīng)歷，討論勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲。
3. 總結(jié)：強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
第二課時(shí)：體驗(yàn)勞動(dòng)
1. 導(dǎo)入：講解本節(jié)課的勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體：學(xué)生分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動(dòng)成果，討論勞動(dòng)過(guò)程中的合作與問(wèn)題解決。
第三課時(shí)：熱愛(ài)勞動(dòng)
1. 導(dǎo)入：講解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主勞動(dòng)的重要性。
2. 主體：學(xué)生自主選擇一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動(dòng)心得，討論勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
第四課時(shí)：尊重勞動(dòng)
1. 導(dǎo)入：講解尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
2. 主體：學(xué)生進(jìn)行情景模擬，扮演不同勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勤付出。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享體驗(yàn)心得，討論如何尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的'表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其合作意識(shí)、自主勞動(dòng)能力和問(wèn)題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動(dòng)成果，評(píng)價(jià)其動(dòng)手操作和創(chuàng)造力。
3. 調(diào)查學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度和價(jià)值觀，評(píng)價(jià)其尊重勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果的觀念。
四、教學(xué)資源
勞動(dòng)工具：如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動(dòng)材料：如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)，培養(yǎng)其自主勞動(dòng)和合作勞動(dòng)的能力。
3. 教師要以身作則，示范良好的勞動(dòng)態(tài)度和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高其勞動(dòng)技能和積極性。
5. 定期組織勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動(dòng)的習(xí)慣。
六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案 16
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具，再安裝必要的.電子元件，讓它亮起來(lái)。
�。ǘ┓纸M討論
1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作：
畫(huà)一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論：
提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
�。ㄈ⿲W(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。
提醒學(xué)生：
1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。
2、制作過(guò)程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。
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