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營救美羊羊教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的營救美羊羊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
營救美羊羊教案1
設計思路：
為了落實我園快樂學習的教學理念，讓幼兒自主探索、體驗學習的快樂，本次活動取材于幼兒熟悉并喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景，教師精心設計了一場有趣且富有挑戰(zhàn)的營救美羊羊的計劃，并且將數領域的教育目標融入到營救行動中。旨在讓幼兒感覺自己是在進行一個有趣的闖關游戲，提高幼兒的活動興趣，從而激發(fā)幼兒積極思考、主動學習。
我班部分幼兒已經有單雙數的概念，但知其然不知其所以然，希望通過本次活動讓幼兒通過操作理解單雙數的含義。對于大班孩子來說，體驗關心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過本次營救美羊羊的行動，能讓孩子們體驗解決問題、幫助別人的快樂。
活動名稱：營救美羊羊
活動目標：
1、理解單雙數的含義，區(qū)分10以內的單雙數。
2、在游戲情景中體驗解決問題，幫助別人的快樂。
重點：理解感受單雙數的含義。
難點：發(fā)現單雙數的排列規(guī)律。
活動準備：
1、PPT、1-10數字卡、分類表
2、幼兒操作材料：1-10圓點卡、水彩筆
活動過程：
一、情景導入、激發(fā)興趣
1、（播放PPT）師：美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊是她的好朋友，下定決心一定要救出美羊羊，于是喜羊羊出發(fā)了。
2、（播放PPT）灰太狼：哼！想來救美羊羊，沒這么容易。一路上我設置了許多陷阱，就等喜羊羊來了，正好把他也抓住。
二、尋找炸彈、理解含義
1、（播放PPT）灰太狼：我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點，小圓點是不一樣多的，兩個兩個數能數完的能安全通過(箭頭表示)；兩個兩個數不能數完的就有炸彈（炸彈表示）。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭，哈哈！
2、請一個幼兒上前示范操作。
3、幼兒操作：
l 幼兒將圓點卡（石頭）上的圓點兩個兩個圈，看是否能圈完。
l幼兒將圓點卡送到分類表中，并驗證。
4、師小結：兩個兩個數正好數完的數字是雙數，兩個兩個數還剩一個的是單數。
三、排查陷阱、發(fā)現規(guī)律
1、（播放PPT）灰太狼：氣死我了！我還有第二套方案。我在單數的樓梯下挖了陷阱，喜羊羊只要踩到單數的.樓梯，我就能抓住它了。
2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數。
3、師： 剛才你們有沒有發(fā)現單雙數排列的秘密��？
4、師小結：單數的旁邊是雙數，雙數的旁邊是單數，它們是間隔排列的。
四、成功營救、情感體驗
1、（播放PPT）灰太狼：喜羊羊太聰明了，小朋友也太聰明了，破壞了我的計劃。還好我還有最后一個陷阱。這里有兩間房子（12號、13號），美羊羊被關在雙數的房子里，是哪間呢？
l 追問：你怎么知道12是雙數？
2、小結：兩位數的數字，最后一個數字是單數，這個數字就是單數；最后一個數字是雙數，這個數字就是雙數。以后我們會碰到很大很大的數字，要知道是單數還是雙數，只要看最后一個數字就知道了。
3、幫助喜羊羊救出美羊羊，共同體驗成功的快樂。
營救美羊羊教案2
設計意圖：
初步感知集合的概念，是小班幼兒學習的重要階段。集合來源于生活，運用于生活，它與幼兒的生活緊密相關。根據小班幼兒年齡特點，他們對集合非常感興趣，對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛，結合《綱要》思想理念，教學融知識與趣味性于一體。因此我結合故事選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過在"挑戰(zhàn)灰太狼，營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法，在游戲中初步領會感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。
活動目標：
1、聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。
2、在游戲中與同伴一起尋找安全的家，體驗幫助同伴的快樂。
活動重難點：聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的概念。
活動準備：PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。
活動過程：
一、導入，引發(fā)幼兒活動興趣。
1、游戲聽喜羊羊音樂進入活動室，扮演羊進行吃草、喝水等活動并相互問好。
2、認識房子師：今天羊村里有件大喜事，造了幾間大房子，它們是什么樣的呢？
師小結：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長方形有的是圓形。
師：這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧！
二、挑戰(zhàn)灰太狼
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1、灰太狼去紅色的房子里找小羊。
師：現在灰太狼到紅色的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。（鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍）
2、播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師：灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里？
師小結：小羊們你們真聰明，不管什么形狀，只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。
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1、灰太狼在長方形的房子里找小羊。
師：現在灰太狼到長方形的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。
2、播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師：灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里？
師：不管什么顏色，只要躲到和灰太狼說的'形狀不一樣的家里就安全了。
三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼
�。ㄒ唬┎シ舙pt讓幼兒觀察師：誰要去藍色的房子，誰要去圓形的房子？
師：那藍色的房子、圓形的房子安全嗎？那我們應該躲到哪里呢？
師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢？
師小結：我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了，再看看紅太狼在什么形狀的房子了，和他們兩個都不一樣的，才是最安全的房子。
四、營救美羊羊師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現在我們一起去救出美羊羊吧！
教學反思：
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
讓幼兒在闖關的游戲中，嘗試想辦法，營救自己的好朋友。培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質，體驗助人為樂、成功的喜悅。
這節(jié)數學課很有趣，孩子都很投入。在游戲和探索中學習圖形。環(huán)節(jié)組織有序。上完課的時候孩子都圍著說：還要再上一次。在營救美羊羊第一關的時候，灰太狼要去紅色房子里抓小羊，可有的幼兒還是藏到了紅色的圖形里，我看到幼兒找錯，我就請其他幼兒幫忙，幫他們找回來。我應該想兩種方案，當幼兒找錯了，應該怎么辦？沒有找錯，應該怎么實施。課件的動畫效果還要在豐富些。
還是存在不好的地方需要改正，由于課件的錄音，在播放時出現了問題。所以中間連接不是很好。師傅和眾多老師聽完后給我的建議是：上課之前一定要把教具、音樂、圖片都檢查一下，以免出現問題，教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。我要通過教學反思不斷地提升我的專業(yè)素質和綜合水平。
營救美羊羊教案3
設計意圖
初步感知集合的概念，是小班幼兒學習的重要階段。集合來源于生活，運用于生活，它與幼兒的生活緊密相關。根據小班幼兒年齡特點，他們對集合非常感興趣，對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛，結合《綱要》思想理念，教學融知識與趣味性于一體。因此我結合故事選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過在"挑戰(zhàn)灰太狼，營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法，在游戲中初步領會感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。
活動目標
1.聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。
2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家，體驗幫助同伴的快樂。
3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動重難點
聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的`概念。
活動準備
PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。
活動過程
一、導入，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.游戲聽喜羊羊音樂進入活動室，扮演羊進行吃草、喝水等活動并相互問好。
2.認識房子師：今天羊村里有件大喜事，造了幾間大房子，它們是什么樣的呢?
師小結：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長方形有的是圓形。
師：這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧!
二、挑戰(zhàn)灰太狼
(一)按顏色躲貓貓1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。
師：現在灰太狼到紅色的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。(鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍)2.播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師：灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?
師小結：小羊們你們真聰明，不管什么形狀，(教案出自：快思教案網)只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。
(二)按形狀躲貓貓1.灰太狼在長方形的房子里找小羊。
師：現在灰太狼到長方形的房子里找小羊了，我們趕快躲起來吧。
2.播放ppt和音樂，幼兒自主進行躲貓貓游戲。
師：灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?
師：不管什么顏色，只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。
三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼
(一)播放ppt讓幼兒觀察師：誰要去藍色的房子，誰要去圓形的房子?
師：那藍色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應該躲到哪里呢?
師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢?
師小結：我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了，再看看紅太狼在什么形狀的房子了，和他們兩個都不一樣的，才是最安全的房子。
四、營救美羊羊師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現在我們一起去救出美羊羊吧!
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