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幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思（精選5篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。
2、體驗(yàn)情景游戲帶來的愉悅。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果每人一個(gè)，音樂磁帶。
活動(dòng)過程
一、“我是水果”律動(dòng)導(dǎo)入
1、水果寶寶們，跟著媽媽一起來跳舞好嗎？
2、隨音樂律動(dòng)（我是，我是一個(gè)香蕉……）。
二、理解、學(xué)唱歌曲
1、我們每次吃水果之前都要做什么？（教師動(dòng)作提示）為什么？
小結(jié)：因?yàn)樗厦嬗屑?xì)菌、農(nóng)藥等等，所以一定要把水果洗干凈。
2、今天，水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個(gè)澡，先請(qǐng)水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出了什么好聽的聲音？（教師范唱）
3、有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出什么好聽的聲音？（學(xué)“啊嗚”“哦哦哦哦哦”）
4、請(qǐng)水果寶寶聽聽水果媽媽喜歡什么樣的水果？（教師清唱）
5、我喜歡什么樣的水果？（香香甜甜的水果）
6、現(xiàn)在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯！媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎？我看哪個(gè)水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱（教師邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱）
7、我聽到這個(gè)寶寶唱得聲音很好聽，我們請(qǐng)他來為我們洗水果。（請(qǐng)兩個(gè)幼兒來給其他寶寶洗澡）
8、還有沒有哪個(gè)水果寶寶來給大家洗澡？（要求幼兒大聲、好聽的聲音）
三、創(chuàng)編歌詞
1、今天媽媽還帶來了一個(gè)水果箱，猜猜這里有什么呢？（自由講述）
2、我摸到一個(gè)圓圓的、光滑的，是什么呀？蘋果寶寶在哪里？
3、我們所有的寶寶一起把蘋果寶寶唱到我們的歌曲里面去。（教師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編）
4、創(chuàng)編葡萄（一顆一顆的）和草莓（上面有一粒一粒的.）
四、歌表演
剛才我們把所有的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來我們就一起來洗水果，把自己都洗的干干凈凈的�。ㄟ叧呄磧杀椋�
洗不到怎么辦？那我們找一個(gè)好朋友幫你洗好嗎？（邊唱邊結(jié)束）
啊嗚大水果啊嗚大水果我們喜歡香香甜甜的水果喜歡香香甜甜的水果喜歡香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。
五、活動(dòng)反思
《洗刷刷》教學(xué)活動(dòng)選材來自于幼兒的生活，因此幼兒對(duì)活動(dòng)較感興趣。活動(dòng)中采用了靜動(dòng)交替，師生活動(dòng)等教學(xué)方式，自然地進(jìn)行有效整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子，不同的刷子有著不同的作用，同時(shí)要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現(xiàn)刷子使用時(shí)的動(dòng)態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”，旋律鮮明的節(jié)奏，音樂歡快節(jié)奏明確，好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中，更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
通過歌曲學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。
提高孩子的動(dòng)手能力和模仿能力。
學(xué)習(xí)幾種常見水果的名字。
準(zhǔn)備材料
《水果洗刷刷》兒歌音頻或視頻（可以是自創(chuàng)也可以是網(wǎng)絡(luò)資源）。
各種水果模型或者圖片（蘋果、香蕉、葡萄等）。
小毛巾若干條。
水盆數(shù)個(gè)。
清水適量。
手偶（如果有的話，可以用作引導(dǎo)角色）。
活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師利用手偶向孩子們介紹今天要學(xué)的新歌《水果洗刷刷》，并簡(jiǎn)單講述為什么要學(xué)習(xí)這首歌：為了學(xué)會(huì)如何正確地清洗水果，保持衛(wèi)生。
展示不同種類的水果模型/圖片給孩子們看，并教他們認(rèn)識(shí)這些水果的名字。
2. 歌曲學(xué)習(xí)
播放《水果洗刷刷》的音頻或視頻，老師帶領(lǐng)孩子們一起跟著唱。
分段落教學(xué)，每段歌詞都配合相應(yīng)的動(dòng)作演示，比如“搓搓搓”、“沖沖沖”等。
鼓勵(lì)孩子們站起來跟著做動(dòng)作，增加互動(dòng)性和趣味性。
3. 實(shí)踐操作
分組進(jìn)行水果清洗實(shí)踐。每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)小水盆、幾條毛巾以及一些水果模型/圖片。
在老師的`指導(dǎo)下，孩子們輪流嘗試用正確的方法“清洗”手中的水果。
完成后，大家可以分享自己是如何做到的，教師給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
4. 總結(jié)回顧
再次播放《水果洗刷刷》，大家一起唱起來，加深印象。
回顧今天我們學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)？（認(rèn)識(shí)了幾種水果、學(xué)會(huì)了怎么洗手）
反思
觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中是否能夠積極參與進(jìn)來，對(duì)于不感興趣的孩子需要找到原因并嘗試調(diào)整教學(xué)方式。
注意觀察是否有孩子在實(shí)際操作時(shí)遇到困難，及時(shí)提供幫助。
根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整歌曲難度或內(nèi)容，確保所有孩子都能跟上節(jié)奏。
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)唱歌曲《水果洗刷刷》，感受歌曲歡快、詼諧的節(jié)奏特點(diǎn)。
通過“洗水果”情景游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
理解歌詞內(nèi)容，知道吃水果前需清洗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
嘗試創(chuàng)編歌詞，發(fā)展語言表達(dá)與音樂表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
仿真水果（蘋果、葡萄、草莓等）、塑料刷子、小毛巾。
歌曲《嘻唰唰》改編版伴奏（簡(jiǎn)化節(jié)奏，突出“洗刷”動(dòng)作）。
神秘水果箱、PPT課件（含水果清洗步驟動(dòng)畫）。
半圓形座位安排，便于幼兒互動(dòng)。
活動(dòng)過程
律動(dòng)導(dǎo)入：水果寶寶大集合
教師扮演“水果媽媽”，幼兒扮演“水果寶寶”，隨音樂《我是一個(gè)小蘋果》律動(dòng)入場(chǎng)。
提問：“水果寶寶們，今天我們要做什么有趣的`事情？”引發(fā)幼兒猜測(cè)。
歌曲感知：聽聲音猜動(dòng)作
教師播放改編版《嘻唰唰》伴奏，用刷子模擬“洗刷”聲音，提問：“聽！媽媽在洗水果時(shí)發(fā)出了什么聲音？”
引導(dǎo)幼兒模仿“啊嗚”“哦哦哦哦哦”等擬聲詞，感受歌曲的詼諧感。
學(xué)唱歌曲：分句教學(xué)與動(dòng)作融合
教師清唱歌曲，結(jié)合PPT動(dòng)畫展示水果清洗步驟（如“沖水—搓泡泡—沖洗—擦干”）。
分句教唱，重點(diǎn)指導(dǎo)“香香甜甜的水果”等歌詞，配合刷子刷水果的動(dòng)作。
邀請(qǐng)幼兒輪流扮演“小幫手”，用刷子為同伴“洗水果”，增強(qiáng)互動(dòng)性。
創(chuàng)編歌詞：水果箱大探索
教師出示神秘水果箱，幼兒摸出水果后，集體創(chuàng)編歌詞。
示例：摸到葡萄時(shí)，唱“一顆一顆小葡萄，我們喜歡圓溜溜的水果”。
游戲升華：合作洗水果
幼兒分組，手持刷子和小毛巾，隨音樂為“水果寶寶”洗澡。
引導(dǎo)幼兒互相幫助洗背部等難以觸及的部位，體驗(yàn)合作樂趣。
活動(dòng)反思
成功之處：通過神秘箱和情景游戲，幼兒參與度極高，90%的幼兒能主動(dòng)跟唱并創(chuàng)編歌詞。動(dòng)作與歌詞的結(jié)合幫助幼兒理解了“洗刷”的勞動(dòng)意義，衛(wèi)生習(xí)慣教育自然滲透。
改進(jìn)方向：部分幼兒對(duì)快節(jié)奏樂句掌握不足，后續(xù)可增加“快慢交替洗刷”的對(duì)比練習(xí)；創(chuàng)編環(huán)節(jié)可提供更多水果圖片，降低幼兒記憶難度。
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)
通過打擊樂器（塑料袋、雨傘）感知歌曲節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。
在“洗刷刷”游戲中體驗(yàn)音樂與勞動(dòng)的結(jié)合，感受快樂情緒。
嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同水果的`清洗方式，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋（模擬搓泡泡聲）、小雨傘（模擬沖洗聲）、沙錘（模擬水滴聲）。
歌曲《洗刷刷》原版伴奏（突出節(jié)奏型）。
水果頭飾（香蕉、橙子等）、節(jié)奏圖譜。
活動(dòng)過程
節(jié)奏導(dǎo)入：聽聲音猜工具
教師播放塑料袋揉搓聲、雨傘開合聲，提問：“這些聲音像在做什么？”
引出主題：“今天我們要用這些工具給水果寶寶洗澡！”
樂器探索：為歌曲配節(jié)奏
分發(fā)塑料袋、雨傘、沙錘，幼兒自由探索發(fā)聲方式。
教師示范：塑料袋搓出“沙沙沙”（慢節(jié)奏），雨傘開合發(fā)出“唰唰唰”（快節(jié)奏）。
播放歌曲，幼兒用樂器為“洗刷”樂句伴奏。
歌表演：水果清洗大比拼
香蕉（長(zhǎng)條形）：雙手上下滑動(dòng)模擬剝皮。
橙子（圓形）：雙手畫圈模擬搓洗。
幼兒佩戴水果頭飾，隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)清洗方式：
教師用節(jié)奏圖譜引導(dǎo)幼兒統(tǒng)一動(dòng)作，如“唰唰唰”對(duì)應(yīng)快速搓手。
游戲升級(jí)：雨中洗水果
雨傘轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，幼兒跳躍躲避“水珠”；
雨傘停止時(shí)，幼兒快速用刷子“洗水果”。
教師撐開雨傘，幼兒圍成圓圈，模擬“雨中清洗”：
活動(dòng)反思
成功之處：打擊樂器的引入顯著提升了幼兒的節(jié)奏感知能力，85%的幼兒能準(zhǔn)確匹配樂器與樂句；雨傘游戲?qū)⒖臻g感知與音樂結(jié)合，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。
改進(jìn)方向：部分幼兒過于專注樂器操作而忽略歌唱，后續(xù)可增加“樂器輪換”環(huán)節(jié)，確保每位幼兒都有演唱機(jī)會(huì)；游戲安全需加強(qiáng)，避免雨傘轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)碰撞。
幼兒園小班音樂教案《水果洗刷刷》含反思 5
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解幾種常見的水果名稱。
通過歌曲激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（如吃水果前要洗手）。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及模仿能力。
材料準(zhǔn)備
《水果洗刷刷》音頻文件或視頻。
幾種常見水果（實(shí)物或圖片）：蘋果、香蕉、橙子等。
水果模型或者玩具水果。
小毛巾和水盆若干個(gè)用于模擬“洗水果”的環(huán)節(jié)。
幼兒喜歡的小動(dòng)物頭飾（可選）。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：老師可以先以故事的形式介紹今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——各種水果寶寶，并展示真實(shí)的水果給孩子們看，讓孩子們嘗試觸摸并說出它們的名字。
學(xué)習(xí)歌曲：
播放《水果洗刷刷》的歌曲，讓孩子們跟著音樂節(jié)奏輕輕搖擺身體。
分段教唱歌詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“洗刷刷”的動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子們邊唱邊做出相應(yīng)的手部動(dòng)作。
角色扮演：分發(fā)小動(dòng)物頭飾給愿意參與的孩子們，讓他們扮演成不同的小動(dòng)物來“幫助”清洗水果。使用水果模型和水盆進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。
分享時(shí)間：讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)拿著自己“洗干凈”的'水果模型上前展示，并說說為什么要給水果洗澡。
結(jié)束語：再次強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并表?yè)P(yáng)所有積極參與活動(dòng)的小朋友。
反思
觀察孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠積極地參與到活動(dòng)中來？
注意觀察哪些部分是孩子們最感興趣的，哪些地方可能存在困難需要改進(jìn)？
思考如何將更多的生活常識(shí)融入到日常教學(xué)當(dāng)中，使孩子們能夠在玩樂中學(xué)到更多有用的知識(shí)。
考慮下次活動(dòng)時(shí)能否增加一些創(chuàng)新元素，比如引入更多種類的水果或者是與之相關(guān)的其他主題，從而豐富課程內(nèi)容。
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