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    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案

    時(shí)間:2025-04-03 06:59:04 教案 我要投稿

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的《我會(huì)排隊(duì)》小班教案,歡迎大家分享。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的`排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

      2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣�;顒�(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

      2.ppt課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:今天我們小四班來(lái)了一位新朋友,我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。(出示小熊玩偶)

      小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

      二、講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

      1.講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

      2.根據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

     �。�1)故事里有哪些小動(dòng)物?

     �。�2)小熊去買(mǎi)冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      (3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

     �。�4)買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

      3.教師出示小動(dòng)物圖卡,請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域,如:圖書(shū)區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

      2. 設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)定)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 觀察班級(jí)環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

      師:看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

     �。�1) 提問(wèn):

     �、� 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的'小朋友?

     �、� 現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?

      (2) 引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長(zhǎng)大了。

      師:我們長(zhǎng)大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

      3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

      師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

      4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

     �。�1) 提問(wèn):我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢?

     �。�2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫(huà)出相應(yīng)的圖標(biāo)。

      如圖書(shū)區(qū):保持安靜,圖書(shū)擺放整齊,輕輕翻看等。

      積木區(qū):積木分類(lèi)擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。

      美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

      5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

      三、師幼共同討論,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

      1.師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

      2.師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

      3.播放PPT,結(jié)合圖片講述。

      4.小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

      四、大家一起來(lái)排隊(duì)。

      師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比,看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持肯定距離。

      2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣�;顒�(dòng)預(yù)備:

      1、小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

      2、ppt課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:今日我們小四班來(lái)了一位新朋友,我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。(出示小熊玩偶)

      小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的.故事,你們想聽(tīng)嗎?

      二、敘述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

      1、敘述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

      2、依據(jù)故事進(jìn)展提問(wèn)。

     �。�1)故事里有哪些小動(dòng)物?

     �。�2)小熊去買(mǎi)冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      (3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

     �。�4)買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做?

      3、教師出示小動(dòng)物圖卡,請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

      三、師幼共同爭(zhēng)論,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)。

      1、師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

      2、師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、答復(fù))

      3、播放PPT,結(jié)合圖片敘述。

      4、小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持肯定的距離。

      四、大家一起來(lái)排隊(duì)。

      師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比,看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候,懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

      2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:糖罐、場(chǎng)景圖(洗手、上廁所、穿衣服、玩滑梯、做游戲等)、音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候,知道謙讓。

      活動(dòng)難點(diǎn):知道排隊(duì)的重要,懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

      活動(dòng)過(guò)程:

      開(kāi)始部分

      1、教師出示糖罐,引出主題。

      ——師:最近小朋友們?cè)诔燥埖姆矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,為了鼓勵(lì)小朋友們我給你們準(zhǔn)備了糖果,有草莓味、香蕉味、菠蘿味、小朋友們來(lái)拿自己喜歡的口味吧�。ㄓ變籂�(zhēng)先恐后,結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人領(lǐng)到獎(jiǎng)勵(lì))

      ——師:小朋友都拿到自己喜歡的口味的糖了嗎?為什么?

      (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出互相擁擠、不排隊(duì))

      2、幼兒再次排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)

      中間部分

      3、教師出示圖片,講故事《小熊買(mǎi)棒棒糖》

      ——師:現(xiàn)在咱們小朋友都知道排隊(duì)了,可是有一只小熊他就不會(huì)排隊(duì),我們一起看看是怎么回事吧!

      ——提問(wèn):故事里有哪些小動(dòng)物?

      小熊去買(mǎi)棒棒糖,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      小熊買(mǎi)到棒棒糖沒(méi)有?為什么?

      它買(mǎi)棒棒糖的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

      4、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解更多的地方也要排隊(duì)。

      ——師:小熊聽(tīng)了我們小朋友的建議后,第二天他又來(lái)買(mǎi)棒棒糖了,你們猜猜這次他買(mǎi)到了嗎?(出示圖片)

      ——師:小熊通過(guò)這件事情認(rèn)識(shí)到了排隊(duì)的重要性,他想考考我們小朋友問(wèn)問(wèn)你還知道我們?cè)谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候也需要排隊(duì)呢?

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和膝蓋上包上紗布。

      2.小貓頭飾人手1個(gè)。

      3.教學(xué)掛圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.教師帶領(lǐng)幼兒一起看望受傷的小猴,引出討論的話題。

      教師:聽(tīng)說(shuō)小猴受傷了,咱們一起去看看他吧!

      扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著紗布。

      教師:小猴,你的額頭和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼��?

      小猴不好意思的對(duì)大家說(shuō):我再樓道里和小培養(yǎng)追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小培養(yǎng)一邊擠一邊跑,結(jié)果從樓梯上摔下來(lái),把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

      2.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

      教師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不疼啊?

      教師:怎樣走路才不容易摔倒呢?

      教師出示掛圖并小結(jié):追跑打鬧容易摔跤。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路漫漫走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

      引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看掛圖,觀察小猴和小鴨的.不同行為,知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí),下樓時(shí)排隊(duì)一步一步慢慢走。而不要像小猴那樣,不排隊(duì),打鬧著走。

      3.游戲“我會(huì)輕輕走”。

      教師出示小貓頭飾,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

      請(qǐng)幼兒戴上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護(hù)自己不摔跤”。

      活動(dòng)建議

      活動(dòng)變式還可以請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演:小猴邊跑邊玩不看路,結(jié)果摔破頭,被送到醫(yī)院;小貓眼睛看著路慢慢走,高高興興做游戲。讓幼兒通過(guò)對(duì)比,更加直觀的體驗(yàn)到走路時(shí)要眼睛看著路,慢慢走。

      活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)小鴨排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。重點(diǎn)提示小班幼兒身體動(dòng)作還不協(xié)調(diào),常會(huì)出現(xiàn)自己走著走著就摔倒的現(xiàn)象。因此,教師要多注意保護(hù)幼兒,并提醒幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1)在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳�。ㄈ嘶騽�(dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。(2)在大型器械旁張貼正確玩法的示意圖,如排隊(duì)玩滑梯、坐穩(wěn)轉(zhuǎn)椅,抓緊扶手攀登、繞開(kāi)秋千和蕩船等搖動(dòng)的玩具走......

      日�;顒�(dòng)(1)組織幼兒外出時(shí),要提前想到各環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問(wèn)題,然后有針對(duì)性的向幼兒提出要求,做好防護(hù)措施。如上車(chē)、下車(chē)要一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠等。(2)日常生活各個(gè)環(huán)節(jié),要隨時(shí)提醒幼兒走路要學(xué)小花貓:看著路,慢慢走,保護(hù)自己不摔倒。幫助幼兒積累走路可以主動(dòng)避讓障礙的好方法。

      家園共育(1)帶孩子乘自行車(chē)時(shí),為孩子安裝兒童專(zhuān)用的小座椅,教孩子兩腿分開(kāi),兩腳不可碰到車(chē)轱轆。(2)帶孩子乘坐公共汽車(chē)時(shí),提醒孩子不要把頭、

      胳膊伸到車(chē)窗外面,要坐好、站穩(wěn),避免摔倒。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫(huà),紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 幼兒看課件

      讓幼兒帶著問(wèn)題去看:

      1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的.?

      3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

      1、幼兒回答問(wèn)題:動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、幼兒討論:

      (1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

      (2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結(jié)

      (針對(duì)三個(gè)問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

      三、幼兒模仿買(mǎi)球,強(qiáng)化禮儀教育

      四、游戲:給大象伯伯送球

      游戲玩法:

      事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車(chē),上車(chē),開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

      游戲規(guī)則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

      延伸活動(dòng):

      在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開(kāi)展“小小自助餐”,在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      教學(xué)反思:

      我個(gè)人認(rèn)為,排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的,只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比,體驗(yàn)排隊(duì)的方便,從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì),所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

      3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。

      4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

      2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)

      1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽?zhuān)脤殞殻瑡寢寧銈兊讲莸厣先ネ婧脝?

      2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

      3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原來(lái)蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的.呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?

      二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片?現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)可以變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢?

      小結(jié):是的先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

      三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)2、聽(tīng)什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原來(lái)這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

      四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣子的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?

      2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

      揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

      3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧。

      教學(xué)反思:

      我個(gè)人認(rèn)為,排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的,只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比,體驗(yàn)排隊(duì)的方便,從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì),所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案7

      “排隊(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì),幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。下面我們一起來(lái)看看我會(huì)排隊(duì)小班禮儀教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      活動(dòng)名稱(chēng):我會(huì)排隊(duì)

      教材分析:

      禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì),需要從每個(gè)孩子的禮儀開(kāi)始

      兒童的可塑性強(qiáng),禮儀從小培養(yǎng),有利于形成良好的行為習(xí)慣�!芭抨�(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的'基本內(nèi)容,幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì),幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一,也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì),會(huì)經(jīng)�?吹竭@種現(xiàn)象:交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷,上車(chē)時(shí)你推我擠,買(mǎi)飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄葋?lái)后到而廝打起來(lái)…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里,耳濡目染,會(huì)受到影響。我班幼兒聰明、活潑,模仿性強(qiáng),有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象,而且由于年齡小,隨他性強(qiáng),自律性差,排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng),所以我安排了此次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想,從而明白排隊(duì)等候的重要性,并通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候,教會(huì)幼兒禮儀,使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)雅地過(guò)一生。

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      活動(dòng)難點(diǎn):在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:flash動(dòng)畫(huà),紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 幼兒看課件

      讓幼兒帶著問(wèn)題去看:

      1、動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

      3、誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

      1、幼兒回答問(wèn)題:動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?

      2、幼兒討論:(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?

      (2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?

      3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結(jié)

      (針對(duì)三個(gè)問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

      三、幼兒模仿買(mǎi)球,強(qiáng)化禮儀教育

      四、游戲:給大象伯伯送球

      游戲玩法:

      事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時(shí)須排隊(duì),然后去停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車(chē),上車(chē),開(kāi)車(chē)離開(kāi)。

      游戲規(guī)則:先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。

      延伸活動(dòng):

      在幼兒生活中排隊(duì)時(shí),帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí),開(kāi)展“小小自助餐”,在“好孩子書(shū)屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案8

      教育目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候、不吵鬧不擁擠、不插隊(duì)。

      2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT圖片《排隊(duì)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分 隨音樂(lè)做動(dòng)作——提高幼兒精神。

      二、基本部分

      1、觀看圖片 ——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

      提問(wèn):圖片上的人們?cè)趧偸裁茨�?(排�?duì))

      2、 談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的'能力,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

     �。�1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

      (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

     �。�3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

      3、 看掛圖——感知禮儀

     �。�1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

     �。�2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師評(píng)價(jià))

      (3)幼兒理解內(nèi)容(老師評(píng)價(jià))

      三、結(jié)束部分 小結(jié):鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。

      2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)頭局部

      隨音樂(lè)做課前預(yù)備——提高幼兒精神。

      二、根本局部

      1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的觀看力及語(yǔ)言表達(dá)力量。

      提問(wèn):他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

      2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培育幼兒思索、敘述的力量,感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

      (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

     �。�2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?

     �。�3)遇到特別狀況是應(yīng)當(dāng)怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

      3、看掛圖——感知禮儀

      (1)觀看圖片上的`小朋友在干什么?

     �。�2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(教師訂正)

     �。�3)幼兒講解詩(shī)意(教師講解)

      三、完畢局部

      小結(jié):鼓舞孩子以后無(wú)論在園里和外面,都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      知道洗漱、喝水、如廁時(shí),不爭(zhēng)搶、不推擠,會(huì)等待。

      活動(dòng)預(yù)備:

      多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。

     �。�1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)做的'不好?為什么?

      (2)小結(jié):洗手時(shí),人多水龍頭少,小朋友不能同時(shí)洗手,所以要排隊(duì)等待,不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。

      2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)展。

     �。�1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)展?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

      (2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。

      先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟識(shí)兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。

      (3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。

      3、情景練習(xí):排隊(duì)輪番喝水。

      (1)請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)展分組到喝水處排隊(duì)輪番喝水。

     �。�2)小結(jié):當(dāng)許多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待,不爭(zhēng)搶、不推擠,這樣就不會(huì)消失被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

      活動(dòng)延長(zhǎng):

      日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。

      附:兒歌

      不推擠

      洗洗手,不推擠,當(dāng)心滑倒傷自己,排隊(duì)等候別焦急,安安全全記心里。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      flash動(dòng)畫(huà),紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

      原行為:

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒看課件

      師:孩子們,老師今天帶你們看動(dòng)畫(huà)片,你們高興不高興?幼:高興。

      師:大家看動(dòng)畫(huà)片時(shí)一定要遵守秩序,不說(shuō)話、不站立、不影響別人。孩子們,老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙:看看動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí),它們?cè)谧鍪裁�?誰(shuí)做的不好,它是怎么做的?誰(shuí)做的好,它又是怎么做的?比比誰(shuí)看得最認(rèn)真。好了,動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了!

      二、幼兒討論、回答問(wèn)題、教師小結(jié)

      1、幼兒回答問(wèn)題:

      師:孩子們,動(dòng)畫(huà)片看完了,動(dòng)畫(huà)片里都有誰(shuí)呢?

      幼1:小鳥(niǎo)

      幼2:小松鼠

      幼3:青蛙

      幼4:小蜜蜂

      師:再想想,還有誰(shuí)?是誰(shuí)在賣(mài)球?

      幼:大象伯伯

      師:它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

      幼:買(mǎi)球

      2、幼兒討論:

      師:孩子們,動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物誰(shuí)做的不好,它是怎么做的?誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?咱們先和身邊的小朋友商量、商量,說(shuō)一說(shuō)。

      (幼兒討論,師巡回傾聽(tīng)或以參與者的身份參加討論。大部分幼兒都參加了討論,有些幼兒能夠討論出正確答案。)

      3、幼兒回答問(wèn)題,教師小結(jié)

     �。�1)、師:誰(shuí)告訴老師,哪個(gè)小動(dòng)物做的不好?

      幼1:小青蛙做的不好

      師:你再想想

      幼2:小鳥(niǎo)做的不好

      師:小鳥(niǎo)做的不好,它是怎么做的?

      幼1:它唧唧喳喳的叫

      幼2:它推小松鼠了

      幼3:它打小青蛙了

      幼4:它推大象伯伯的車(chē)

     �。�2)、師:哪個(gè)小動(dòng)物做的好?

      幼1:小鳥(niǎo)(師:你再想想?)

      幼2:小蜜蜂

      幼3:小松鼠

      幼4:小青蛙

      師:小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好,它們又是怎么做的呢?

      幼1:安安靜靜的

      師:安安靜靜的不說(shuō)話就是不吵鬧,孩子們和我說(shuō)一遍:不吵鬧(幼:不吵鬧)

      它們還怎么做了?

      幼2:不推別人

      幼3:不擠別人

      師:不推別人不擠別人就是不擁擠,孩子們和我說(shuō)一遍:不擁擠(幼:不擁擠)

      小蜜蜂是先來(lái)的,它排在了第一位,這是先來(lái)的`(幼:排在前),小松鼠是最后來(lái)的,它排在了最后面,這是后來(lái)的(幼:排在后)

      三、幼兒模仿買(mǎi)球,強(qiáng)化禮儀教育

      1、師:動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,孩子們,你們學(xué)會(huì)了嗎?(幼:學(xué)會(huì)了)應(yīng)該怎樣排呢?(帶領(lǐng)幼兒唱歌)“先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧,人人夸我好寶寶”。孩子們,你們看,那也有一個(gè)商店,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友,看看你們是不是真的學(xué)會(huì)排隊(duì)了。

      2、(請(qǐng)八位幼兒,發(fā)點(diǎn)鈔紙)幼兒排隊(duì)買(mǎi)球(帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會(huì)排隊(duì)》)

      師:孩子們,他們做的好不好?(幼:好)咱們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們:1、2、3,你們真棒!

      四、游戲:給大象伯伯送球

      1、交待游戲玩法和規(guī)則:

      師:(手機(jī)響)恩,恩,好好。(威威:老師,誰(shuí)打的電話�。浚┦谴笙蟛�,大象伯伯的球賣(mài)光了,老師幫大象伯伯進(jìn)了一批,咱們?nèi)ソo大象伯伯送球好不好?(幼:好)。(游戲玩法:)一會(huì)咱們每人拿一個(gè)球,你想從這四個(gè)地方中的哪個(gè)地方拿就從哪拿,拿完球就到停車(chē)場(chǎng)排隊(duì)等車(chē),咱們坐車(chē)去給大象伯伯送球。(游戲規(guī)則:)大象伯伯對(duì)我說(shuō),讓咱們排隊(duì)時(shí)先來(lái)排在前,后來(lái)排在后,不擁擠,不吵鬧。好了,孩子們?nèi)ツ们虬伞?/p>

      2、幼兒拿球、排隊(duì)等車(chē)

     �。ㄔ谶^(guò)程中,師一直不斷的唱《我會(huì)排隊(duì)》,幼兒可跟唱。提醒幼兒,鞏固記憶)

     �。ㄓ變耗们驎r(shí)只有部分幼兒排隊(duì),等車(chē)時(shí)都知道排隊(duì)等候,清泉跑出了隊(duì)伍,經(jīng)提醒自覺(jué)的排到了隊(duì)伍的最后邊)

      3、幼兒上車(chē)離開(kāi)

      師:嘀嘀,乘客們請(qǐng)注意,汽車(chē)到站,請(qǐng)上車(chē)的乘客抓緊上車(chē)(幼兒上車(chē),在等候全體幼兒上車(chē)的過(guò)程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會(huì)排隊(duì)》)乘客們請(qǐng)注意,車(chē)起步,請(qǐng)坐好、扶好扶手,嘀嘀(帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中下場(chǎng))

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

      2、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小動(dòng)物教具。3、排隊(duì)幻燈片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲:分動(dòng)物卡片,初步感受秩序的重要性。

      1)出示盒子:老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶,它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們?cè)敢鈳鼈內(nèi)�?想帶它們�(nèi)サ男∨笥丫挖s快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。

      2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片?

      3)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),歸納好辦法。達(dá)成共識(shí):排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法,而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

      2、討論:日常生活中哪些地方需要排隊(duì)?

      1)出示排隊(duì)幻燈片:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么要排隊(duì)?

      2)教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的'排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

      3)平時(shí),你還看見(jiàn)哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),例如乘汽車(chē)、到銀行取錢(qián)、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

      3、游戲:小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

      1)師:今天,許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請(qǐng)幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

      小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

      2)師:小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了,可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出排隊(duì)要點(diǎn)之一:不插隊(duì)。

      小結(jié):排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),要講究先來(lái)后到,先來(lái)的排在前面,后來(lái)的排在后面。

      3)師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì)。

      4)教師小結(jié):排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排,不能擠在一起。

      4、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

      1)師:如果不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?

      2)鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      5、欣賞兒歌《排排隊(duì)》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊(duì)的事情,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小朋友,排排隊(duì)。你在前、我在后,一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊(duì),大家都說(shuō)我真乖�!�

      6、帶動(dòng)物去春游

      請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)取動(dòng)物卡片,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

      7、延伸活動(dòng):

      制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案13

      設(shè)計(jì)意圖:

      在平時(shí)組織活動(dòng)時(shí),總會(huì)遇到孩子們一擁而上、搶著拿東西的問(wèn)題,中班幼兒處于規(guī)則意識(shí)形成的關(guān)鍵期,但由于自控能力弱,這個(gè)時(shí)期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn),中班幼兒排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題較多,有的插隊(duì),有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多,其中未體驗(yàn)到排隊(duì)的好處以及不排隊(duì)的后果是主要原因。因此,幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則至關(guān)重要。

      基于以上分析,我從親身體驗(yàn)游戲切入,針對(duì)幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)具體的討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊(duì)規(guī)則的基礎(chǔ)上,讓幼兒進(jìn)行生活實(shí)例判斷,逐步將排隊(duì)規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道排隊(duì)的好處,理解排隊(duì)的'規(guī)則。

      2.積極參與討論,認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

      3.體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      知道排隊(duì)的好處,理解排隊(duì)的規(guī)則,認(rèn)同并能遵守排隊(duì)規(guī)則。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能主動(dòng)遵守排隊(duì)規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小盒子,附有生活場(chǎng)景照片的蛋糕盤(pán)(上下樓梯、喝水、上公共汽車(chē)、插隊(duì)、掉隊(duì)等)圖片人手兩張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入

      1、教師出示裝有蛋糕盤(pán)的盒子,引起幼兒的興趣。教師:今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的盒子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

      2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時(shí)間里取出盒子里的蛋糕盤(pán),沒(méi)人取出兩個(gè))

      二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題教師:

      你們遇到什么困難了?為什么沒(méi)有來(lái)得及把蛋糕盤(pán)從盒子里拿出來(lái)?

      1、討論解決辦法:怎樣讓所有小朋友很快的取出玩具?

      2、總結(jié)取玩具方法:六個(gè)人不能同時(shí)去拿,要一個(gè)接著一個(gè)拿。

      根據(jù)老師的方法再次游戲,體驗(yàn)排隊(duì)的重要性。

      教師小結(jié):原來(lái)排隊(duì)在我們的生活中很重要。

      三、聯(lián)系生活,感知排隊(duì)的重要性

      1、請(qǐng)幼兒觀察手中的蛋糕盤(pán):生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊(duì)的圖片師:你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?小朋友喝水、小朋友洗手、上公共汽車(chē)、排隊(duì)買(mǎi)票

      2、請(qǐng)小朋友上來(lái)用你們自己的方式將蛋糕盤(pán)放回原來(lái)的盒子里。教師:他們是怎樣排隊(duì)的?(教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊(duì)觀察是否有秩序,并進(jìn)行及時(shí)的提醒)

      教師總結(jié):在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個(gè)接著一個(gè)的排隊(duì)。

      四、活動(dòng)延伸在公共場(chǎng)合尋找哪里還有排隊(duì),貼上文明的標(biāo)志吧�。ㄔ谌粘I钪刑嵝巡⒔逃變吼B(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。)

      秩序感的建立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的,幼兒的社會(huì)秩序敏感期就在2-6歲之間形成,中班的孩子已經(jīng)會(huì)排隊(duì)了,但由于孩子們不理解為什么要排隊(duì),所以經(jīng)常出現(xiàn)推擠同伴的現(xiàn)象,抓住這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了體驗(yàn)游戲,讓孩子親身體驗(yàn)不排隊(duì)和排隊(duì)的不同,來(lái)感受排隊(duì)的重要性。

      在活動(dòng)中孩子們興趣很高,一開(kāi)始孩子們沒(méi)有理解這個(gè)游戲的意義,當(dāng)我問(wèn)到在拿蛋糕盤(pán)的時(shí)候遇到了什么困難時(shí),孩子們的回答是“我沒(méi)有拿到蛋糕盤(pán)的原因是因?yàn)榕艿穆�,“我沒(méi)有拿到蛋糕盤(pán)的原因是因?yàn)椴恢肋x哪個(gè)”,課后我進(jìn)行了分析,或許是我的游戲設(shè)計(jì)不是很?chē)?yán)謹(jǐn),讓孩子認(rèn)為是搶蛋糕盤(pán)的游戲,但是恰恰是這樣才能看到孩子們一開(kāi)始爭(zhēng)搶、推擠的場(chǎng)面,與后面孩子們理解了排隊(duì)的重要性之后進(jìn)行第二次游戲時(shí)有了明顯的對(duì)比。

      活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我的教態(tài)需要很多方面的糾正,動(dòng)作過(guò)于隨意,引導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,語(yǔ)言組織需要加強(qiáng),教師(成人)的言行影響著孩子;通過(guò)本次課堂實(shí)錄,讓我對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中的一些問(wèn)題有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到嚴(yán)于律己!

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、通過(guò)游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

      二、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      一、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動(dòng)物教具。三、排隊(duì)幻燈片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲:分動(dòng)物卡片,初步感受秩序的重要性。

      1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶,它們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們?cè)敢鈳鼈內(nèi)幔肯霂鼈內(nèi)サ男∨笥丫挖s快來(lái)拿一張動(dòng)物卡片吧。

      2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒(méi)有拿到拿到動(dòng)物卡片?

      3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),歸納好辦法。達(dá)成共識(shí):排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)拿動(dòng)物卡片是最好的方法,而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

      二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊(duì)?

      出示排隊(duì)幻燈片:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么要排隊(duì)?

      教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時(shí)要先來(lái)的排前面,后來(lái)的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

      平時(shí),你還看見(jiàn)哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),例如乘汽車(chē)、到銀行取錢(qián)、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

      三、游戲:小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

      師:今天,許多小動(dòng)物朋友也來(lái)到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請(qǐng)幾位幼兒先來(lái)幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

      1、小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

      2、師:小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了,可這時(shí)又來(lái)了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說(shuō)她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出排隊(duì)要點(diǎn)之一:不插隊(duì)。

      小結(jié):排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),要講究先來(lái)后到,先來(lái)的排在前面,后來(lái)的`排在后面。

      3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì)。

      4、教師小結(jié):排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排,不能擠在一起。

      四、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

      1、師:如果不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?

      2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      五、欣賞兒歌《排排隊(duì)》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊(duì)的事情,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。附兒歌“小朋友,排排隊(duì)。你在前、我在后,一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊(duì),大家都說(shuō)我真乖�!�

      六、帶動(dòng)物去春游

      請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)取動(dòng)物卡片,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

      七、延伸活動(dòng):

      制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案15

      設(shè)計(jì)思路:

      在主題活動(dòng)《嗨!你好》中,要求幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌爰w,還不習(xí)慣集體生活,經(jīng)常在喝水、吃飯的時(shí)候,沒(méi)有排隊(duì)的習(xí)慣,喜歡插隊(duì),喜歡擁擠、推搡別人。有一次,一個(gè)孩子剛端了一碗飯,就被后面一個(gè)孩子擠得一個(gè)趔趄,把飯碗摔了老遠(yuǎn),飯菜灑了一地。通過(guò)這件事,我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”,教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì),不推擠,養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣,能和同伴友好相處。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候,懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

      2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、手偶:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。

      2、每組若干小動(dòng)物圖卡,每人至少有五個(gè)。每人一張圖畫(huà)紙。

      3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師用手偶講自編故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

      2、提問(wèn):故事里有哪些小動(dòng)物?

      小熊去買(mǎi)冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

      它買(mǎi)冰淇淋的`時(shí)候應(yīng)該怎么做?

      3、教師協(xié)助幼兒表演故事

      教師講述故事,請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)?lái)的麻煩。讓幼兒體會(huì)排隊(duì)帶來(lái)的方便。

      4、大家來(lái)排隊(duì),教師出示小動(dòng)物圖卡,讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

      交代要求:用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上,一個(gè)挨著一個(gè),排成一隊(duì)�?凑l(shuí)的小動(dòng)物排隊(duì)排的最整齊。

      5、請(qǐng)貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎(jiǎng)品。

      要求幼兒按先來(lái)后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

      附故事:小熊買(mǎi)冰淇淋

      小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的人特別多,小兔的店門(mén)口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋��!

      天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面��!我要擠到前面去。于是,小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒(méi)站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對(duì)小熊說(shuō):“你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!”小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

      好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說(shuō):“對(duì)不起!冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧!”小熊一聽(tīng)著急了,他嚷道:“怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀?”小兔說(shuō):“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì),才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋,要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了�!毙⌒苈�(tīng)了,只好紅著臉低著頭回去了。

    《我會(huì)排隊(duì)》小班教案16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道排隊(duì)的重要,學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

      2.掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      3.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

      4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的`感受。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.玩具小熊;小動(dòng)物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

      2.幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

      活動(dòng)過(guò)程一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽(tīng)嗎?

      二、小熊買(mǎi)冰淇淋1.教師講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。

      2.提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

      (2)小熊去買(mǎi)冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

      (3)小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

      (4)它買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

      3.大家來(lái)排隊(duì):教師出示小動(dòng)物圖卡,讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

      二、討論:怎樣排隊(duì)

      1.小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

      2.我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)3.播放PPT,印證幼兒的回答。

      4.提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)5.教師小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

      三、我會(huì)排隊(duì)

      1.師:如果不遵守秩序,不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)2.鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

      3.練一練:請(qǐng)幼兒排隊(duì)來(lái)接水,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

      附故事:小熊買(mǎi)冰淇淋小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的人特別多,小兔的店門(mén)口排起了隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋啊!

      天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒(méi)站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對(duì)小熊說(shuō):"你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。

      好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說(shuō):"對(duì)不起!冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧!"小熊一聽(tīng)著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀?"小兔說(shuō):"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì),才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋,要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了。"小熊聽(tīng)了,只好紅著臉低著頭回去了。

      教學(xué)反思:

      我個(gè)人認(rèn)為,排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的,只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過(guò)對(duì)比,體驗(yàn)排隊(duì)的方便,從而自覺(jué)主動(dòng)愿意排隊(duì),所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

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