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快樂(lè)的暑假教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的暑假教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的暑假教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)課文3、4自然段，了解錢塘江大潮到來(lái)時(shí)的雄偉壯觀。
2.理解，積累描寫潮水的語(yǔ)句，熟讀成誦
3.體會(huì)作者留心觀察，抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解，積累課文中描寫潮水的句子；了解抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫方法。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟領(lǐng)略錢塘江大潮的雄偉壯觀。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件錢塘大潮錄象
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、觀看錄像，感受壯觀。
看看畫面，聽(tīng)聽(tīng)聲音，感受這一天下奇觀。
2、朗讀課文第1、2自然段。
3、詞語(yǔ)認(rèn)讀
二、小組合作學(xué)習(xí)
師：我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的'3、4兩段——潮來(lái)時(shí)。各小組在小
組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)提示：1、大聲朗讀
2、你喜歡文中的那一句？
3、把你喜歡的句子讀給你們組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
4、通過(guò)小組合作，你都學(xué)懂了些什么？
三、小組成果分享
1、作者是按（）順序來(lái)描寫潮水的；抓住了大潮的（）和大潮（）描述出了大潮的雄偉壯觀。
2．齊讀課文，感受壯觀。
四、朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)背誦
1、出示
音樂(lè)、畫面，激發(fā)背誦興趣
2、．評(píng)價(jià)：背誦得多有感情�。∥覀兎路鹫驹阱X塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢塘江大潮真不愧為（天下奇觀）！我們?yōu)橹院�，為之（驕傲）�?/p>
五、課堂小結(jié)：
錢塘奇觀天下傳，悶雷滾動(dòng)出白線。潮頭怒吼貫江面，山崩地裂城墻現(xiàn)。同學(xué)們，過(guò)幾天就是農(nóng)歷八月十五了，有機(jī)會(huì)去欣賞欣賞錢江潮雄偉壯觀的景象吧。如果不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，也可以觀看電視直播或上網(wǎng)觀看。
板書：
從遠(yuǎn)處悶雷滾動(dòng)過(guò)了一會(huì)兒水天相接
快樂(lè)的暑假教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。
�。病⒄_、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
�。�、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任的重大。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、學(xué)習(xí)生字。
�。�、正確流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。
【教學(xué)流程】第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
�。�、小朋友，你還記得鄧小平爺爺?shù)纳碛皢�？還記得他說(shuō)過(guò)“植樹綠化要世世代代傳下去嗎”？今天我們又要和鄧小平爺爺見(jiàn)面了，他會(huì)是什么樣子呢？
２、今天我們就一起來(lái)看看《難忘的一天》，板書課題，齊讀，說(shuō)說(shuō)讀了課題你現(xiàn)在最想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
�。薄е鴦偛诺膯�(wèn)題讀課文，思考。
�。�、說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故事你了解了什么？學(xué)生匯報(bào)。解決課前提出的.問(wèn)題。
�。�、自讀課文，圈出難讀和不認(rèn)識(shí)的生字。然后拼讀課文下邊小禮物里的生字，認(rèn)真讀一讀。
三、識(shí)字寫字
�。�、讀準(zhǔn)字音：指名讀，領(lǐng)讀，比賽讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：“算、怦、容、燦”幾個(gè)生字。
�。�、識(shí)記字形。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，交流識(shí)字的方法：
可以用熟字帶生字的方法識(shí)字，也可以用組詞競(jìng)賽識(shí)字，還可以把帶有生字的句子板書，讓學(xué)生讀句子或造句識(shí)字。
�。场懽种笇�(dǎo)：
指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒：
�、弄�(dú)體字要寫在田字格的正中間。
�、� “及”字的筆順是先寫ノ。
�、� “身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
�。�、出示部分詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字。單個(gè)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，開火車讀.
�。病⒔裉煳覀兝^續(xù)來(lái)看《難忘的一天》這個(gè)故事。
二、朗讀感悟
１、學(xué)生自己讀課文，標(biāo)出自然段，并將句子讀通順，讀流利。
�。�、說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，再讀課文提出最想知道的問(wèn)題。
�。�、邊指導(dǎo)朗讀，邊重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：
�、艦槭裁次乙婚_始比較緊張，后來(lái)就平靜了下來(lái)？
�、莆念}對(duì)照，說(shuō)說(shuō)“我”為什么忘不了這一天。
圍繞第一個(gè)問(wèn)題，著重體會(huì)“我”緊張而激動(dòng)的心情和鄧爺爺?shù)暮吞@可親，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語(yǔ)進(jìn)行品讀。
圍繞第二個(gè)問(wèn)題，著重體會(huì)“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?lì)，認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大�？梢龑�(dǎo)學(xué)生朗讀課文，談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M(jìn)行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生從“見(jiàn)到了鄧爺爺”、“鄧爺爺和藹可親”、“我受到了鄧爺爺?shù)姆Q贊”等比較表面的理解，上升到“忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”；抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細(xì)地”、“贊許地”、“興奮地”、“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”等詞句進(jìn)行品讀。對(duì)于“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”，學(xué)生不易理解，學(xué)生需懂得要從小學(xué)好計(jì)算機(jī)，從小樹立遠(yuǎn)大理想就可以了。
最后一段，細(xì)讀，理解“天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛”這一句的寫作意圖。是不是天和陽(yáng)光真的變了呢？為什么和開始的不一樣了呢？
三、實(shí)踐活動(dòng)
快樂(lè)的暑假教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。
2、樂(lè)意與同伴分享自己的快樂(lè)。
3、耐心傾聽(tīng)同伴談話，理解語(yǔ)意。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先了解幼兒周末的活動(dòng)安排。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)支持，完成幼兒的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、木偶表演《快樂(lè)的一天》。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己星期天里高興的事。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。
4、分小組講述。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心的'聽(tīng)他人講述，互相分享喜悅。
6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結(jié)伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
擴(kuò)展閱讀
教你寫課件:《快樂(lè)的一天》教案其二
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。下足了教案課件的前期準(zhǔn)備工作，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。要寫好教案課件，需要注意哪些方面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫課件:《快樂(lè)的一天》教案其二”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng)，萌發(fā)做個(gè)健康寶寶的欲望，快樂(lè)地度過(guò)每一天；
2、能合理的安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；
3、初步了解時(shí)鐘、分鐘之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已觀察過(guò)時(shí)鐘、鬧鐘、手表等；
2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排掛圖；一日活動(dòng)設(shè)計(jì)圖表和記號(hào)筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)
有個(gè)東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來(lái)不睡覺(jué)，要問(wèn)時(shí)間就找他。
2、探索時(shí)鐘的秘密
�。�1）幼兒自由探索時(shí)鐘。
�。�2）分享交流探索的秘密。
�。�3）朗誦兒歌，了解時(shí)鐘分鐘之間的關(guān)系。
3、游戲：時(shí)鐘、分鐘握握手
�。�1）教師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn)，幼兒撥鐘。
（2）幼兒兩兩互動(dòng)撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)間。
�。�3）根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排，教師進(jìn)行情景表演，幼兒用時(shí)鐘撥出相應(yīng)時(shí)間。
4、設(shè)計(jì)一日活動(dòng)時(shí)間圖表
�。�1）教師出示一日活動(dòng)時(shí)間圖表，交代操作要求。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行操作。
�。�3）交流分享設(shè)計(jì)圖表。
5、幼兒觀看掛圖，學(xué)會(huì)如何合理地安排一日生活時(shí)間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣
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