幼兒園公開課教案（經(jīng)典）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園公開課教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.利用肢體動(dòng)作模仿馬蘭花盛開的樣子，并能根據(jù)口令進(jìn)行游戲。
2.感受愉快的情緒，體驗(yàn)集體游戲帶來的快樂。
3.能自由結(jié)伴游戲，發(fā)展與同伴合作的能力。
4.熟悉《馬蘭花》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.會(huì)兩兩結(jié)伴找朋友玩游戲。
2.馬蘭花的圖片、音樂、PPT
活動(dòng)過程
一、欣賞歌曲
1.播放課件畫面，認(rèn)識(shí)歌曲名字。
2.“猜猜勤勞的人對(duì)馬蘭花說了什么?
3.欣賞歌曲，了解歌詞
4.熟悉(開幾朵花)內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容
1.師幼嘗試合作游戲。
2.創(chuàng)編開花的動(dòng)作。
3.練習(xí)開一朵花。
三、表演游戲
1.去小溪，練習(xí)開兩朵花，幼兒自由結(jié)伴做開花動(dòng)作。
2.去山上，聽音樂表演第2遍。幼兒做蹲下動(dòng)作，與老師互動(dòng)。
3.去沙漠，練習(xí)開三朵花的動(dòng)作。
4.去草地，教師做動(dòng)作，幼兒做開花造型。
四、嘗試演唱歌曲，和客人老師互動(dòng)。
五、結(jié)束活動(dòng)：寶寶們我們?cè)俚絼e的地方去種種馬蘭花吧!
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中本著開放性的`原則，在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境，教師通過設(shè)計(jì)開放性的提問，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)提問進(jìn)行思考、回答，教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法，開放性的接納他們的意見�？鞓返脑瓌t。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受快樂的宗旨，所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的，營(yíng)造快樂至上教學(xué)氛圍。
但在活動(dòng)中仍有很多需要改進(jìn)。首先是，在幼兒作品呈現(xiàn)效果來看，幼兒點(diǎn)畫，點(diǎn)分布較散，目標(biāo)中“色與色交融”沒有很好的完成，所以在幼兒示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，給幼兒“重疊”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，“花瓣飄下來，會(huì)不會(huì)兩片重疊在一起?有的花瓣飄啊飄，孤零零落在角落�！边�有就是，操作前規(guī)則要求講述不夠明確，幼兒一開始畫到了另一面墻。
幼兒園公開課教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中提到：語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛的，特別是小班的孩子，經(jīng)�？梢钥吹剿鼈儑蝗盒∥浵伩磦�(gè)究竟，或者手里拿著一條菜青蟲玩…孩子們對(duì)小動(dòng)物非常喜歡。而小班孩子的語言表達(dá)能力有限，根據(jù)小班孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望能借助幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛，在玩一玩、念一念的過程中讓幼兒的口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
《找朋友》
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)念兒歌。
2、能大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
3、喜歡參加游戲活動(dòng)。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小動(dòng)物頭飾，數(shù)量要有班上幼兒數(shù)量的一大半。
五、活動(dòng)過程：
1、游戲："大森林里找朋友"。
�。�1）教師說："我們現(xiàn)在來到了美麗的大森林里，大森林里住著許多動(dòng)物朋友，請(qǐng)你去找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物做朋友"。
�。�2）教師啟示幼兒將找到的`動(dòng)物朋友戴在頭上："你找到的朋友是誰呀？"
�。�3）鼓勵(lì)幼兒自由地和動(dòng)物朋友說說話。
2、欣賞兒歌。
教師在大森林里找小動(dòng)物朋友，找到小兔后念兒歌："我找到的動(dòng)物朋友是誰呀？""我在小兔耳旁說了什么話？"
3、學(xué)念兒歌。
�。�1）請(qǐng)一名幼兒來介紹他找到的好朋友是誰："你想跟你的好朋友說什么好聽的話呢？"
�。�2）請(qǐng)其他幼兒一起念兒歌。
�。�3）用相同的方式讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌。
（4）交換動(dòng)物朋友，表演兒歌游戲。
附：兒歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。
我來和你說說話。
教學(xué)反思
在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。
由于是語言活動(dòng)，所以在對(duì)孩子的語言要求上從頭貫穿，這樣孩子的語言才能得到發(fā)展。有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語言，提問：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語。
幼兒園公開課教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察各種洗劑用品在水里的溶解的現(xiàn)象。
2、幼兒動(dòng)手嘗試使用各種洗劑用品制作能吹出泡泡的水。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水、等常見洗劑用品
2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管
3、柜子上貼有各種洗劑用品的標(biāo)記圖。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：
問題情境
基本部分：
1、提問引起幼兒的興趣。
�。�1）老師：是不是所有的水都能吹出泡泡？
�。�2）老師試著用清水吹泡泡不成功（提問：可以用什么辦法作出能吹泡泡的.水呢？）
�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成能吹出泡泡的水，（支持幼兒的各種想法。為幼兒提供他們
能想到的洗劑用品．）
2、制作泡泡水。引導(dǎo)幼兒的觀察各種洗劑用品在水里溶解的現(xiàn)象。
�。�1）請(qǐng)幼兒吧自己想要的襲擊用品加入裝有清水的杯子里。并攪拌。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察洗劑用品加到水里水會(huì)發(fā)生什么變化
老師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了，現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生什么變化。
3、比較加入不同洗劑用品的水有什么不同。
（1）加入洗潔精、洗發(fā)露、沐浴露、洗手液的水還是透明的
�。�2）加入洗衣粉和肥皂沫的水卻變混濁了。
4、吹泡泡，體驗(yàn)濃度對(duì)吹泡泡水的效果影響。
�。�1）用吸管來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。
�。�2）老師：你用什么做的泡泡水？那個(gè)小朋友用了和他一樣的東西？（用另一個(gè)小朋友做的泡泡水試一試）
為什么他的可以吹出泡泡你的卻吹不出？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。
（3）小朋友互相換一換，看看誰做的泡泡水吹的泡泡多。
�。�4）收拾整理物品，請(qǐng)小朋友按標(biāo)志圖把自己做的泡泡水送到柜子里。
小結(jié)：幼兒能過嘗試用各種洗劑用品制作泡泡水，活動(dòng)延伸：繼續(xù)觀察各種洗劑用品做的泡泡水有什么不同，在不同的地方吹的泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色
幼兒園公開課教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂：我愛洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動(dòng)過程：
一、交流經(jīng)驗(yàn)，感受洗澡的樂趣
你們會(huì)自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？
聽音樂，模仿洗澡
二、觀察畫面，理解故事情節(jié)
1、觀察封面，引出故事
小豬在干什么？你從那里看出來的？
小豬會(huì)用什么洗澡呢？
2、觀察第一頁(yè)
小豬會(huì)用肥皂干什么？
3、觀察第二頁(yè)
小豬在用肥皂干什么？共有幾個(gè)泡泡？泡泡都一樣嗎？
4、觀察第三頁(yè)
洗完澡，小豬變得怎樣了？
小豬還會(huì)請(qǐng)誰來洗澡呢？
5、觀察第四、五頁(yè)
洗完澡，小熊變得怎么樣？
洗完澡，小兔變得怎么樣？
6、觀察第六頁(yè)
洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？
他們吹出的泡泡一樣嗎?
最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
你最喜歡那一只泡泡：為什么？
三、游戲：吹泡泡
提供粗細(xì)不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。
教學(xué)反思
夏天真熱呀，由此引出了活動(dòng)：洗澡。通過交流生活中自己的洗澡經(jīng)驗(yàn)，幼兒在律動(dòng)過程中掌握洗澡的方法，體驗(yàn)洗澡的快樂。再閱讀繪本《肥皂泡泡》，看看說說小動(dòng)物洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人舒服，從而鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡，自己洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
在活動(dòng)的開始部分，運(yùn)用了動(dòng)感、活潑的.“我愛洗澡”下載的歌曲，讓幼兒一下進(jìn)入情境，快樂的與同伴享受洗澡的樂趣。很好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在欣賞繪本的過程中我制作了精美的課件，幫助幼兒理解繪本故事的內(nèi)容，使幼兒進(jìn)一步激發(fā)參與活動(dòng)的樂趣。
幼兒園公開課教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索色彩混合發(fā)生的變化，初步感知三原色變色規(guī)律。
2.嘗試記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用自己的語言表達(dá)。
3.喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)成功的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探索三原色相互混合后發(fā)生的變化規(guī)律。
難點(diǎn)：記錄并能表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記錄表(大和小)，紅色、黃色、藍(lán)色橡皮泥若干，油畫棒人手一盒
活動(dòng)過程：
一、回憶故事，談話導(dǎo)入活動(dòng)教師與幼兒一起回憶故事前半部分。
師："前幾天，我們一起欣賞了故事《紅黃藍(lán)，做朋友》，猜猜看，當(dāng)紅色撞上黃色，咣咣咣，有可能變成什么呢?"當(dāng)黃色撞上藍(lán)色，咣咣咣，有可能變成什么呢?
當(dāng)紅色撞上藍(lán)色，咣咣咣，有可能變成什么呢?
二、探索紅黃藍(lán)三原色變色規(guī)律。
1.幼兒自主操作探究。
師："到底會(huì)變成什么呢?試一試才知道。今天老師為小朋友準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三色橡皮泥，現(xiàn)在小朋友就根據(jù)記錄表的要求分別去試一試，注意，每做一次實(shí)驗(yàn)就用同色蠟筆做一次記錄。"幼兒操作探究時(shí)，提醒幼兒探索兩種顏色變變變時(shí)要使勁揉捏，這樣變出的新顏色才比較明顯、均勻。
2.分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請(qǐng)幼兒把做好的記錄表送到前面的展板上。
師："小朋友，你們成功了嗎?誰愿意跟大家分享你的發(fā)現(xiàn)?"請(qǐng)幼兒到前面講解自己的記錄表，分享實(shí)驗(yàn)探究過程。教師根據(jù)幼兒的'操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)驗(yàn)證。
如：老師剛剛看了一下，大部分小朋友都認(rèn)為紅色撞上黃色變成橙色，也有小朋友認(rèn)為紅色撞上黃色變成一半紅一半黃，這是為什么呢?
請(qǐng)一幼兒到前面操作驗(yàn)證，尋找原因：撞的力氣太小了。
小結(jié)：紅色撞上黃色變成了橙色，黃色撞上藍(lán)色變出了綠色，紅色撞上藍(lán)色變成了紫色。那紅色、黃色、藍(lán)色撞在一起會(huì)變成什么呢?
3.拓展實(shí)驗(yàn)：紅+黃+藍(lán)三、拓展延伸：顏色變變變顏色變化帶給我們很多的快樂，在我們的科學(xué)角里還有許多好看又好玩的顏色，小朋友可以去一玩，變一變。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園公開課教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字，太陽(yáng)、月亮和星星。
2.幼兒能夠準(zhǔn)確掌握漢字的字音、字形和字義。
3.引導(dǎo)幼兒感受一天時(shí)間的飛逝，知道時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《清晨與夜晚》的PPT
2.幼兒用書
3.教師自制字卡
三、活動(dòng)過程
1.教師播放教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題，觀看PPT中圖畫內(nèi)容，展開討論。
�。�1）小朋友們，你們看看圖畫中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？
�。�2）你們知道這是一天中的什么時(shí)間嗎？你是怎么知道的呢？
�。�3）圖畫中的小熊又在做什么？
�。�4）小朋友們你最喜歡一天中的什么時(shí)間？為什么呢？
2.教師繼續(xù)播放PPT，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入寶寶識(shí)字樂園環(huán)節(jié)，展開本次公開課的識(shí)字活動(dòng)。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒閱讀文字，并利用圖片認(rèn)識(shí)字寶寶們。
�。�2）教師點(diǎn)擊播放星星、太陽(yáng)和月亮的圖片，看看會(huì)出現(xiàn)什么有趣的東西？
（3）教師講解出現(xiàn)的漢字寶寶的含義是什么，引導(dǎo)幼兒感受圖片和文字之間的關(guān)系。
3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入識(shí)字活動(dòng)，點(diǎn)擊PPT引導(dǎo)幼兒運(yùn)用聯(lián)想記憶的`方法來認(rèn)識(shí)漢字寶寶。
（1）教師點(diǎn)擊PPT，小朋友們請(qǐng)看，太陽(yáng)是什么形狀的呢？它會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)？
�。�2）你觀察過天上的月亮嗎？月亮?xí)惺裁醋兓?/p>
�。�3）請(qǐng)看看畫面上的星星是什么形狀的？
�。�4）你們覺得一天的時(shí)間過得快不快呢？你們是怎么度過一天時(shí)間的？
4.教師帶領(lǐng)幼兒讀漢字，幼兒跟讀漢字寶寶。
5.教師講解漢字寶寶的意思，幫助幼兒可理解和記憶漢字寶寶、
四、活動(dòng)延伸
回家之后，小朋友們可以和自己的爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮和星星，一起探索時(shí)間和時(shí)辰的含義。
幼兒園公開課教案7
生成背景：
中秋節(jié)快到了，為了讓幼兒能夠了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，我組織了一次做月餅的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過程中，我讓幼兒說一說以前是怎么過中秋節(jié)的，在幼兒的回答中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都說“和媽媽一起過節(jié)吃月餅”，“媽媽買月餅給我吃”等等，足以看出幼兒對(duì)媽媽的情感，于是就想讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽，抒發(fā)自己愛媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。
2、知道媽媽的節(jié)日：母親節(jié)和三八婦女節(jié)。
3、學(xué)會(huì)用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園
活動(dòng)過程：
一、自由講述
請(qǐng)每個(gè)幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，說說自己的媽媽。
二、集中談話
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況
2、問：你們知道自己的媽媽是什么時(shí)候生日的嗎？
媽媽最喜歡吃什么呀？
媽媽最開心的事情是什么呀？
那媽媽最煩惱的事情又是什么呢？
3、引導(dǎo)幼兒回家以后問問自己的媽媽，增加對(duì)媽媽的了解。
三、了解有關(guān)媽媽的'節(jié)日
問：你們知道媽媽有什么節(jié)日嗎？（三八婦女節(jié)、母親節(jié)）
那你們想怎么給媽媽過節(jié)呢？（送媽媽禮物，對(duì)媽媽說節(jié)日快樂）
四、制作禮物
請(qǐng)小朋友畫一幅好看的圖畫送給媽媽，并對(duì)媽媽說“我愛你�！�
活動(dòng)效果：
幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情，但是缺乏對(duì)媽媽的了解，介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片上的場(chǎng)景，內(nèi)容非常的單調(diào)，對(duì)于老師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半回答為不知道，但是他們對(duì)做禮物送給媽媽還是很感興趣的，畫了各種各樣的東西想要送給媽媽。
活動(dòng)反饋：
在這次活動(dòng)中，主要是激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽，但是對(duì)于老師的提問，幼兒似乎都不怎么了解自己的媽媽，所以在這次活動(dòng)之前，應(yīng)該讓幼兒先對(duì)自己的媽媽作一次訪問，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解，豐富幼兒的認(rèn)知。
幼兒園公開課教案8
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)
教師帶著幼兒邊哼音樂邊進(jìn)入場(chǎng)地，告訴幼兒來到了非洲草原上，和現(xiàn)場(chǎng)的老師一起哼唱。
二、了解狩獵的步驟
1.非洲草原上生活著一群小勇士，他們每天都去森林里狩獵，你們想不想去，今天首領(lǐng)正好給我一張作戰(zhàn)圖，我們一起來看看，作戰(zhàn)需要哪些動(dòng)作?
2.出示圖片，請(qǐng)你看看說說需要哪些動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒做一做。
(1)呼喊
(2)加油)
(3)包圍
(4)嚇唬
三、分段學(xué)習(xí)動(dòng)作
那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友，相互加油的。
1.播放第一段音樂，教師聽音樂做動(dòng)作
(1)做了哪些動(dòng)作，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作。
(2)集體聽音樂，跟著老師學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作，提醒幼兒加油時(shí)嘴里喊出：“嘿嘿”的'聲音
2.小勇士們發(fā)現(xiàn)獵物以后還會(huì)做什么事：包圍和嚇唬，他們會(huì)做什么動(dòng)作，我們一起來看看好嗎?
(1)教師邊師范第二段動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說、做做，剛才看見了什么動(dòng)作?
(2)剛才兇猛的獅子做了幾次動(dòng)作，是怎么做的?
(3)集體跟學(xué)第二段動(dòng)作
3.創(chuàng)編動(dòng)作：
(1).草原上除了有獅子以外還有什么兇猛的動(dòng)物，請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范一下動(dòng)作，集體練習(xí)一遍
(2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹、鱷魚、老鷹等等兇猛動(dòng)物的動(dòng)作
4.完整練習(xí)
請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作加入到音樂中。
(1)請(qǐng)你加上喊聲和動(dòng)作，聽到指令變時(shí)馬上用自己的動(dòng)作編出不同的兇猛動(dòng)物。
(2)起立集體再次練習(xí)一次
(3)圍成圓圈加上喊聲練習(xí)兩次
四、歡慶成功，完整
1.播放慶功音樂，找一個(gè)自己喜歡的武士，然后帶上勇士手鈴，一起圍成圓圈練習(xí)圓圈變大變小動(dòng)作。
2.集體聽音樂變化隊(duì)形完整舞蹈一次。
3.帶領(lǐng)幼兒扛上獵物出活動(dòng)室。
幼兒園公開課教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、1、用鼻子聞，識(shí)別各種氣味，了解鼻子的用處。
2、2、嘗試用觀察、比較、分類等方法識(shí)別氣味。
重點(diǎn)：幼兒能夠用鼻子識(shí)別各種氣味，并了解鼻子的用處。
難點(diǎn)：幼兒用觀察、比較、分類等方法識(shí)別氣味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1、裝有醋、酒、花露水的小瓶若干，紗布封口。
2、2、香皂、洗發(fā)水、茶葉等。
活動(dòng)過程：
1、1、引出話題：
——“你們聞到什么氣味?”
1、2、引導(dǎo)幼兒操作感知：
(1)——指導(dǎo)幼兒了解鼻子的用處：“小鼻子上有什么?用手捏住鼻孔，聞得到氣味嗎?”
(2)——請(qǐng)幼兒識(shí)別瓶蓋封口的瓶子里散發(fā)出的氣味：“桌上放著許多小瓶子，用鼻子聞一聞里面是什么，然后告訴大家�！�
(3)——請(qǐng)幼兒交流自己聞到的不同氣味：“這個(gè)瓶子里裝的是什么?”“這兩個(gè)瓶子里裝的.東西看上去差不多，它們是一種東西嗎?為什么?”
(4)3、教師小結(jié)：花露水是香香的，黃酒有股酒香味，醋香味兒。
2、4、引導(dǎo)幼兒比較分類：
(1)——出示各種帶氣味的物品：“用鼻子聞一聞這些物品是什么氣味，如果聞到的氣味和剛才聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多，就把物品分別送到相應(yīng)的放置酒、醋的桌上去�！�
(2)——請(qǐng)幼兒給物品分類并驗(yàn)證：“防有花露水、酒、醋的三張桌上分別又放了哪些東西?”“這些又是什么氣味的東西?為什么它們?cè)谝黄鹱雠笥?”
幼兒園公開課教案10
設(shè)計(jì)意圖
本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對(duì)汽車有著濃厚興趣，但幼兒對(duì)于汽車和對(duì)環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？” 引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計(jì)的未來車
子并從活動(dòng)中感受探究的喜悅。本次活動(dòng)目的在于通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發(fā)揮他們的動(dòng)手操作能力，增進(jìn)師生間的互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗(yàn)，從動(dòng)手活動(dòng)中感受合作創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)：初步了解汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的惡劣影響。
2.能力：?jiǎn)l(fā)幼兒通過開動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計(jì)出未來的車子。
3.情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染。
2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動(dòng)汽車、氫氣汽車。
3.開動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，對(duì)未來車子的設(shè)計(jì)有自己獨(dú)特的想象。
4．開動(dòng)腦筋，自主或合作設(shè)計(jì)出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。
5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對(duì)其有一定了解。
2.教具準(zhǔn)備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
�、趨^(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動(dòng)過程
一、參觀汽車博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車的興趣（3 分鐘）
�。ɡ糜變簬淼钠嚕瑒�(chuàng)造出一個(gè)汽車博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)） 幼兒帶著問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？
2.車子都有幾個(gè)輪子？
教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的'主要結(jié)構(gòu)。
二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽? 分鐘） 師：汽車外形主要由哪些部分組成？
（幼兒舉手回答）
師：車子都有哪些功能？
（幼兒舉手回答）
三、未來車設(shè)計(jì)圖（4 分鐘）
師：小朋友們對(duì)汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。
師：請(qǐng)小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都可說出設(shè)計(jì)汽車的想法，由組長(zhǎng)繪畫，和小朋友一起完成未來車子設(shè)計(jì)圖。
四 、 變 廢 為 寶 （12 分 鐘 ）
1.設(shè)計(jì)圖做好，請(qǐng)幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來
師：未來的車子第一課時(shí)，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒討論） 2.動(dòng)手制作未來車子
師：請(qǐng)幼兒在班級(jí)區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計(jì)圖，合作動(dòng)手制作出未來車子。
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，并及時(shí)協(xié)助） 五、匯報(bào)交流（3 分鐘）
請(qǐng)小朋友派一個(gè)代表上臺(tái)展示，并向大家描述你們?cè)O(shè)計(jì)的未來車子的功能。
六、教師小結(jié)
師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動(dòng)并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。
七、活動(dòng)延伸
通過今天動(dòng)手制作未來車子活動(dòng)，回家以此活動(dòng)為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動(dòng)孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。
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