我的發(fā)現教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的我的發(fā)現教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、能用普通話較清楚地朗誦詩歌，正確發(fā)出穿、種、說、桌等翹舌音。

　　2、會按節(jié)奏、有表情的朗誦。

　　3、體驗自己長大的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

　　2、在發(fā)現區(qū)布置我小時候的展覽，展覽的內容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術作品等。

　　3、PPT《別說我小》。

　　活動過程：

　　一、 情境導入

　　1、組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒注意力，引入主題。

　　2、談話

　　師：小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應該怎么做呢？

　　幼：幫媽媽掃地、搬凳子。

　　幼：給媽媽錘錘背。

　　師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶。

　�。ㄒ龑в變后w會父母的辛苦，懂得孝敬父母，）

　　二、說說自己的變化

　　1、幼兒討論在家的情況

　　師：告訴你們個小秘密，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它決定，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太��！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你承認嗎？

　　幼：媽媽總說我小，其實我已經長大了。

　　幼：上學時我想自己走，可奶奶總說我還小，老背著我。

　　師：小朋友現在長大了，會做很多事情了，那你現在和過去有什么不同？

　　幼：小的時候我不會穿衣服，現在我會自己穿衣服了。

　　幼：我過去很矮，現在我長高了。

　　2、觀看PPT

　　師：圖片上的小朋友也長大了，看一看他們在干什么？（逐一出示圖片，幼兒講述）

　　幼：小朋友在穿衣服。

　　幼：小朋友在洗腳。

　　師：你能夠做到嗎？

　　幼：能。

　　（引導幼兒發(fā)現自己已經長大了，不小了）

　　三、我長大了

　　1、請幼兒互相交流：現在學會了什么本領，取得了那些進步等。

　　2、肯定幼兒的進步，引導幼兒說說自己的成長和進步離不開誰的關心、照顧和培養(yǎng)？

　　幼：我的成長離不開媽媽的關心。

　　幼：我的成長離不開奶奶、媽媽、老師。的培養(yǎng)。

　�。ㄒ龑в變哼M一步體驗自己長大了）

　　四、學習兒歌《別說我小》

　　1、老師將PPT和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

　　2、講一講詩歌里說了些什么？鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答。

　　幼：我會穿衣和洗腳。

　　幼：我會擦桌把地掃。

　　3、采用集體、分組等形式，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。（老師注意幫助幼兒發(fā)準穿、種、說、桌等翹舌音）

　　五、結束活動

　　師：小朋友，回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，告訴他們自己已經長大了，會幫他們做事情了，在家做他們的小助手好嗎？（在歡快的氣氛中結束活動）

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在家里自己的事情都要自己做，可建立一個記錄表，請幼兒在做到的內容上作記錄，與同伴一起分享。

　　附：兒歌

　　別說我小

　　媽媽你別說我小

　　我會穿衣和洗腳

　　爸爸你別說我小

　　我會擦桌把地掃

　　奶奶你別說我小

　　我會給花把水澆

　　現在我都長大了

　　會做的事情真不少

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