幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：自己走兒歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知兒歌ABA結(jié)構(gòu)、發(fā)準(zhǔn)字音"zi、ji"（自己）。豐富動(dòng)詞：走、飛、跳、游。

　　2、通過(guò)形象、動(dòng)作的對(duì)比、匹配,理解、感知并初步仿編兒歌。

　　3、知道自己長(zhǎng)大了,不要大人抱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路

　　2、貼絨教具：小鳥(niǎo)與鳥(niǎo)媽媽、小兔與兔媽媽、小魚(yú)與魚(yú)媽媽、娃娃與媽媽

　　3、其它動(dòng)物圖片若干。

　　4、圖文詩(shī)歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、逐一在背景圖上出示小動(dòng)物和它的媽媽,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

　　1、這是誰(shuí)？啟發(fā)幼兒用"··與它的媽媽"進(jìn)行完整的表述。

　　2、小鳥(niǎo)（小兔、小魚(yú)）是怎么飛（跳、游）的？用不用媽媽抱？

　　3、請(qǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)（小兔、小魚(yú)）自己飛（跳、游）得動(dòng)作。豐富動(dòng)詞。

　　4、小朋友看見(jiàn)小動(dòng)物們自己走,他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？（幼兒自由討論）

　　二、出示圖夾文詩(shī)歌學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、師："我們剛剛說(shuō)的每一句話合在一起就是一首好聽(tīng)的兒歌。"

　　2、教師出示圖文詩(shī)歌并完整的朗誦一遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演朗誦兒歌。

　　三、初步嘗試用替換動(dòng)物的方式仿編兒歌。

　　1、教師出示其它動(dòng)物圖片替換鳥(niǎo)、魚(yú)、兔,自然地引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

　　2、幼兒有感情的朗誦仿編好的兒歌。

　　四、品德教育：長(zhǎng)大的要自己走,做一個(gè)能干本領(lǐng)大的好寶寶。

　　活動(dòng)延伸與建議

　　1、將圖文詩(shī)歌貼到語(yǔ)言區(qū),并提供各種小動(dòng)物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。

　　2、結(jié)合體育活動(dòng),鞏固：飛、挑、游、跑等動(dòng)詞。

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