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人教版二年級上冊《練習(xí)課11》數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的人教版二年級上冊《練習(xí)課11》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第7課時 練習(xí)課
【教學(xué)內(nèi)容】：課本P81-83頁
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過計算強化口訣的記憶，進一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、推理、遷移的能力。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過程，培養(yǎng)協(xié)作能力。
4、訓(xùn)練學(xué)生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數(shù)的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中數(shù)記口訣。
【教學(xué)重難點】：
重難點：
1、進一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較熟練的掌握。
2、學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的收集、分析，進一步強化學(xué)生解決問題的能力。
3、會解決求幾個幾是多少的問題是重點。
4、加深理解幾個幾是多少 ？體驗它的含義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：圓形、三角形圖片、小棒。
【教學(xué)過程】：
一、談話引入。
小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)9的乘法口訣，今天老師要和大家一起來復(fù)習(xí)有關(guān)的知識。
[設(shè)計意圖]：明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題。
1、看圖寫出乘法算式并說說表示的意義
�。� ）或（ ）
( )（ ）
2、揭示課題
師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問題。
學(xué)生小組提問題，同時解答。
[設(shè)計意圖]：復(fù)習(xí)舊知為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、引導(dǎo)練習(xí)，鞏固強化
1、組織學(xué)生進行口算。
�。�1）、完成課本第81頁第2題，交流改正。
�。�2）、讓學(xué)生任意選擇一個算式說一說是用哪句口訣進行計算的。
2、第4題
（1）、請大家先在書上圈出相應(yīng)的積。
�。�2）、仔細(xì)觀察9乘幾的各個積，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
3、第6題，（1）觀察第6題的算式，想一想他們之間有什么聯(lián)系。
（2）學(xué)生獨立計算，觀察每一列算式的結(jié)果。
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣？
4、第8題圖：
�。�1）、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
（2）學(xué)生先在小組內(nèi)提問，然后全班交流。
�。�3）強調(diào)幾個幾的數(shù)量關(guān)系。
5、第10題：
�。�1） 觀察圖意，找到第一個問題并解答。
�。�2） 讓學(xué)生用幾個幾的知識來描述存在的數(shù)量關(guān)系。
�。�3）你還能提出其他用乘法解決的問題嗎？
（4）學(xué)生小組內(nèi)提問并解答。
6、第11題：
�。�1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。
�。�2）、怎樣計算，說出道理。
（3）、學(xué)生先獨立完成然后全班交流。
[設(shè)計意圖]：通過多種形式讓學(xué)生鞏固倍數(shù)關(guān)系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學(xué)生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。
四、學(xué)習(xí)效果測評
1、 完成課本第1、3題。
2、 隨堂練習(xí)。
五、課堂總結(jié)。
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