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    中班音樂活動(dòng)教案:偵探社

    時(shí)間:2024-04-05 13:23:35 教案 我要投稿
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    中班音樂活動(dòng)教案:偵探社

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的中班音樂活動(dòng)教案:偵探社,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班音樂活動(dòng)教案:偵探社

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

      2、創(chuàng)編不同的交通工具,并能做出相應(yīng)變化的表演。

      3、喜愛音樂游戲,感受與老師、同伴合作表演的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、音樂活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入活動(dòng),偵探社的故事。

      師:小朋友們好,歡迎來到我的偵探社,偵探社的任務(wù)是解決困難,你們?cè)敢夂臀乙黄饚椭鷦e人嗎?

      幼兒:愿意。

      師:(打電話)你好。

      電話:我有五只丟了,你們能幫我找到嗎?

      師:現(xiàn)在我們?nèi)ソo農(nóng)場(chǎng)主找羊。在找羊之前,作為探長(zhǎng)的我,你們要看我是怎么探路的。

     。ɡ蠋熾S音樂進(jìn)行表演)

      2、初步欣賞樂曲,感知樂曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。

      師:"走走走走看一看,走走走走看一看”

      師:小朋友們,誰(shuí)能說一下我怎么探路的?

      師:走路的動(dòng)作,騎馬的動(dòng)作,看的動(dòng)作。

      師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      3、幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。

      師:考驗(yàn)?zāi)銈冇^察力的時(shí)候了,剛剛我走了幾步?我們一起數(shù)一數(shù)。

      師:除了走路的動(dòng)作我還做了什么動(dòng)作?

      4、教師與幼兒隨音樂一起表演。音樂起,再一次動(dòng)作。

      A、準(zhǔn)備出發(fā),走走走走看B、騎上馬,走走走走看

      師:誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備出發(fā)之前還做了什么動(dòng)作?

      師:戴好帽子,背好書包。

      5、在隨音樂舞蹈表演,邊進(jìn)行動(dòng)作模仿。

      師:現(xiàn)在我們集體操練一遍,準(zhǔn)備好哦。

      師:戴上帽子,背上書包,師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:騎上馬,看一看。

      師:現(xiàn)在你們已經(jīng)是合格的小偵探了,我們要去執(zhí)行真正的任務(wù)了,去幫農(nóng)場(chǎng)主找羊。你們有信心嗎?

      隨音樂做動(dòng)作,幼兒排隊(duì)隨音樂走走,找小羊

      師:緊急集合,準(zhǔn)備出發(fā),師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:騎上馬,看一看。

      結(jié)合PPT課件進(jìn)行偵探游戲。

      6、PPT課件第一頁(yè):出示小羊聲音

      A、教師講解游戲規(guī)則

      師:小羊在哪里?

      幼兒:在樹的后面。

      師:誰(shuí)能找到小羊?真的在樹后面

      師:我們成功的找到了一只羊,剛剛我發(fā)現(xiàn),有的小偵探在找羊的時(shí)候哈哈大笑,差點(diǎn)把羊嚇跑了。如果我們哈哈大笑能不能找到下一只羊?所以我們要保持安靜。

      B、除了騎馬,我們還會(huì)用那些交通工具呢?

      師:我們還有哪些交通工具?

      幼兒:摩托車。

      角色扮演:幼兒扮演摩托車探長(zhǎng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

      幼兒:緊急集合,準(zhǔn)備出發(fā),師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:開摩托車,摩托車。

      PPT課件第二頁(yè),出現(xiàn)羊的聲音。

      幼兒:小羊在這里。

      師:我們來看看吧,真的呀,小羊在箱子里。

      C、騎自行車去找小羊

      師:我們還要換什么交通工具?

      幼兒:自行車。

      角色扮演:幼兒扮演自行車探長(zhǎng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

      幼兒:緊急集合,準(zhǔn)備出發(fā),師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:騎自行車,自行車。

      PPT課件第三頁(yè),出現(xiàn)羊的聲音。

      幼兒:小羊在這里。

      師:有幾只小羊?還有幾只小羊?

      D、開火車去找小羊

      師:我們還要換什么交通工具?

      幼兒:火車。

      角色扮演:幼兒扮演火車探長(zhǎng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

      幼兒:緊急集合,準(zhǔn)備出發(fā),師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:開火車,看一看。

      PPT課件第四頁(yè),沒有出現(xiàn)羊。

      幼兒:小羊沒有在這里。

      E、開火車去找小羊

      師:小羊越來越難找了。你們有信心找到最后一只羊嗎?

      師:我們要找一個(gè)最有紀(jì)律的探長(zhǎng)。你有什么交通工具?

      幼兒:潛水艇,潛水艇師怎么開動(dòng)的?

      師:大家跟他學(xué)一下潛水艇的開動(dòng)。

      師:誰(shuí)是探長(zhǎng)?我們都聽他的好不好?

      幼兒:緊急集合,準(zhǔn)備出發(fā),師:"走走走走,看一看(停),走走走走看一看”

      師:潛水艇,潛水艇。

      PPT課件第五頁(yè),沒有出現(xiàn)羊。

      8、幼兒充分發(fā)揮想象力繼續(xù)運(yùn)用自己的交通工具找羊

      小結(jié):送小羊回家

      出示PPT第六張。

      師:我們一共找到了幾只羊?

      幼兒:五只。

      師:我們送這五只羊回家好不好?你們能完成最后一個(gè)任務(wù)呢?你們想用什么樣的交通工具送小羊回家?

      用自己的交通工具送小羊回家

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