語言:陳毅的故事---棋與糖

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒能認真聽講的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)圍棋文化知識。

　　2、了解故事的內(nèi)容，知道為什么會把圍棋子當(dāng)糖吃，并能理解故事的意義。

　　3、學(xué)說“認真”、“入神”等詞語，并了解這兩個詞的含義。

　　活動過程：

　　一、 用“摸一摸”的形式，引導(dǎo)幼兒討論糖與圍棋子的區(qū)別。

　　1、 教師出示一只不透明的布袋請幼兒來摸一摸，里面有什么？來調(diào)動幼兒的積極性。

　　2、 出示圍棋子和糖，請幼兒來觀察。

　　3、 幼兒自由討論圍棋子與糖的區(qū)別（如：糖有各種顏色，而圍棋子只有黑色和白色；糖可以吃，圍棋子不可以吃；糖是甜的，圍棋子沒有味道的；糖外面有紙包著的，圍棋子沒有包；糖有各種各樣的形狀，圍棋子只有一種形狀……）

　　4、 如果是你，你會把圍棋子當(dāng)糖吃嗎？（不會）可是老師卻知道有一個人把圍棋子當(dāng)糖吃，想不想聽一聽？（想）大家聽一聽是誰把圍棋字當(dāng)糖吃。

　　二、 講故事初步了解故事內(nèi)容。

　　1、 教師生動有趣的講故事。

　　2、 提問：a、故事里有誰？（陳毅、王稼祥、朱仲麗） b、誰把圍棋子當(dāng)糖吃？（陳毅） c、為什么陳毅會將圍棋子當(dāng)糖吃？（陳毅沒有看見；陳毅不知道……） 3、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友還沒有聽明白，再聽老師講一邊。

　　三、 邊出示圖片邊講故事，進一步了解故事內(nèi)容。

　　1、 教師邊出示圖片邊講故事。

　　2、 講完后提問。重點提問：為什么陳毅會將圍棋子當(dāng)糖吃？（引導(dǎo)說出陳毅太入神，太認真了） 3、 讓幼兒學(xué)說“入神”“認真”等詞語，并了解這兩個詞的含義。

　　四、 給故事取題目，教師小結(jié)。

　　1、老師發(fā)現(xiàn)這個故事還沒有一個好聽的名字，老師要請小朋友來給這個故事取一個好聽的名字。（最后定為棋與糖）

　　2、老師希望小朋友能像故事中的陳毅一樣做事要認真一些。

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