語(yǔ)言:陳毅的故事---棋與糖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，愿意學(xué)習(xí)圍棋文化知識(shí)。

　　2、了解故事的內(nèi)容，知道為什么會(huì)把圍棋子當(dāng)糖吃，并能理解故事的意義。

　　3、學(xué)說(shuō)“認(rèn)真”、“入神”等詞語(yǔ)，并了解這兩個(gè)詞的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 用“摸一摸”的形式，引導(dǎo)幼兒討論糖與圍棋子的區(qū)別。

　　1、 教師出示一只不透明的布袋請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸，里面有什么？來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　2、 出示圍棋子和糖，請(qǐng)幼兒來(lái)觀察。

　　3、 幼兒自由討論圍棋子與糖的區(qū)別（如：糖有各種顏色，而圍棋子只有黑色和白色；糖可以吃，圍棋子不可以吃；糖是甜的，圍棋子沒(méi)有味道的；糖外面有紙包著的，圍棋子沒(méi)有包；糖有各種各樣的形狀，圍棋子只有一種形狀……）

　　4、 如果是你，你會(huì)把圍棋子當(dāng)糖吃嗎？（不會(huì)）可是老師卻知道有一個(gè)人把圍棋子當(dāng)糖吃，想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（想）大家聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)把圍棋字當(dāng)糖吃。

　　二、 講故事初步了解故事內(nèi)容。

　　1、 教師生動(dòng)有趣的講故事。

　　2、 提問(wèn)：a、故事里有誰(shuí)？（陳毅、王稼祥、朱仲麗） b、誰(shuí)把圍棋子當(dāng)糖吃？（陳毅） c、為什么陳毅會(huì)將圍棋子當(dāng)糖吃？（陳毅沒(méi)有看見(jiàn)；陳毅不知道……） 3、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友還沒(méi)有聽(tīng)明白，再聽(tīng)老師講一邊。

　　三、 邊出示圖片邊講故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　1、 教師邊出示圖片邊講故事。

　　2、 講完后提問(wèn)。重點(diǎn)提問(wèn)：為什么陳毅會(huì)將圍棋子當(dāng)糖吃？（引導(dǎo)說(shuō)出陳毅太入神，太認(rèn)真了） 3、 讓幼兒學(xué)說(shuō)“入神”“認(rèn)真”等詞語(yǔ)，并了解這兩個(gè)詞的含義。

　　四、 給故事取題目，教師小結(jié)。

　　1、老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事還沒(méi)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字。（最后定為棋與糖）

　　2、老師希望小朋友能像故事中的陳毅一樣做事要認(rèn)真一些。

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