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    小班數(shù)學(xué)教案:一顆紐扣

    時(shí)間:2024-03-06 13:19:17 教案 我要投稿
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    小班數(shù)學(xué)教案:一顆紐扣

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案:一顆紐扣,歡迎閱讀與收藏。

    小班數(shù)學(xué)教案:一顆紐扣

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì),并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

      2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。

      3.體驗(yàn)匹配操作活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件

      2.幼兒的操作材料人手一份。

      活動(dòng)過程:

      一、 播放課件,引起活動(dòng)的興趣。

      師:今天老師帶來一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來看看。

      一天,天氣真好,一只小老鼠出來散步,走著走著,他看見前面有個(gè)東西向他滾來,撿起來一看,哦,原來是顆紐扣。

      提問:咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼)

      師:嗯,觀察的真仔細(xì),那這顆扣子會(huì)是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

      二、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

      (一)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同

      問:小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會(huì)對(duì)小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗,應(yīng)該怎么說呢?

      (二)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同

      問:小老鼠來到了蘿卜地里,看見了誰?(小白兔)它會(huì)對(duì)小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣,會(huì)怎么說呢?為什么?如果你的小白兔,應(yīng)該怎么說?

      (三)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同

      問:小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對(duì)小貓?jiān)趺凑f呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會(huì)怎么說?(要求說完整話)

      (四)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同

      看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說:為什么你覺得不是?

      小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

      三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

      (一)師:那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家,發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

      小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。

      (二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?

      四、操作感知,體驗(yàn)匹配活動(dòng)的樂趣

      (一)出示操作圖片,交代要求。

      師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人,今天,許多小動(dòng)物的紐扣丟了,想請(qǐng)小朋友幫它們找回來,每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個(gè),然后把紐扣貼上。

      (二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo)

      (三)小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。

      五、活動(dòng)延伸

      這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。

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