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    美術教案

    時間:2024-02-02 09:08:03 教案 我要投稿

    美術教案集合(5篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的美術教案5篇,歡迎大家分享。

    美術教案集合(5篇)

    美術教案 篇1

      活動目標

      認識瓜的種類與營養(yǎng)。

      掌握不同瓜的形狀及畫法。

      分清瓜類中的蔬菜及水果。

      活動準備

      水果類:西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。

      蔬菜類:南瓜、黃瓜、角瓜(圖片)。

      畫畫的基本用品。

      活動過程

      一、水果與蔬菜

      師:今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術課。

      師:有誰都知道哪些瓜寶寶?說一說。

      師:那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來嗎?

      出示水果食物和蔬菜圖片,指引幼兒說說瓜寶寶的'名字,教幼兒如何分清蔬菜和水果。

      二、畫一畫,瓜寶寶。

      1、注意瓜寶寶們的形狀,顏色。

      2、教幼兒瓜寶寶的基本畫法。

      3、讓幼兒一筆筆的畫。

      4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。

      三、品嘗水果

      1、瓜寶寶內(nèi)在的味道。

      2、三個不同的瓜寶寶內(nèi)在的樣子。

      3、不同瓜寶寶的營養(yǎng)。

      活動延伸

      畫畫瓜寶寶內(nèi)在的美。

    美術教案 篇2

      教學目標:

      1.初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認識同種色。

      2.通過故事游戲的方式初步學習調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。

      3.能嘗試與同伴進行協(xié)商,初步形成合作意識。

      教學準備:

      1.畫有格子的大紙。

      2.紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

      3.幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

      教學過程:

      一、導入活動

      教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們愿意嗎?

      教師:請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞,看看"紅寶寶"會有 什么變化?

      教師:又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點點頭 (教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

      教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動)跳起了圓圈舞,然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著(教師用 調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

      二、教師指導幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動的興趣。

      教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時候要在格子的.每個角落跳一跳。

      引導幼兒與同伴進行協(xié)商。 教師:今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

      三、展示幼兒作品,引導幼兒觀察。

      教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它 們有什么不同呢?為什么?

      教師進行總結(jié)。

      教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎?

      效果反饋:

      孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會用漸變色。此次活動成思行進步最大。

    美術教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動作。

      2、認識綠色。

      3、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

      4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準備:

      事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)

      活動過程:

      一、設置情境,引出課題:

      1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們?nèi)プ骺,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

      2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?

      二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

      1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

      2、師:你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

      1、引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。

      2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一件禮物。

      四、評價幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。

      1、師:我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對客人們所送的禮物加以鼓勵,如:這個蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。

      2、小兔:今天,小動物們來參加我的生日聚會,還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)

      活動反思:

      本次活動以游戲的形式進行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的.按著要求制作自己的禮物,我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向高潮,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一,對能力強的幼兒應給他們進行美的創(chuàng)造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色?磥聿僮骰顒又胁煌牧系臏蕚洌転橛變洪_闊思路,大膽想象,提供較多動手的機會,否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

    美術教案 篇4

      活動目標:

      1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

      2.了解房子的組合方法。

      3.對參加手工拼貼活動感興趣。

      活動重點:

      嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

      活動難點:

      掌握粘貼的方法。

      活動準備:

      1.微課課件。

      2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

      活動過程:

      一、介紹活動名稱

      二、出示小兔子,創(chuàng)設情境

      師:昨天森林里刮了一陣大風,把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

      三、認識房子的圖形構成

      1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

      師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

      2.出示房子圖片二(兩座不同的'樓房)。

      師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

      3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

      四、示范操作環(huán)節(jié)

      1.介紹所需材料。

      2.復習白乳膠的使用方法。

      3.教師示范用圖形造房子。

      4.欣賞其他幼兒的作品。

      五、結(jié)束部分

      師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

      活動反思:

      在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。

    美術教案 篇5

      活動目標:

      1.培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。

      2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

      3.能自由設計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

      活動準備:

      繪畫紙、水彩筆。

      活動過程:

      一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)

      1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

      2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

      游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

      (評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)

      二、示范畫表情,引導幼兒互相討論

      1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

      2.快樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

      (評析:教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子接受。)

      三、交代要求,引發(fā)作畫欲望。

      師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的.音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個游戲情景。

      (評析:幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗,又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關經(jīng)驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)

      四、幼兒自由創(chuàng)作。

      教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

      五、幼兒互相介紹作品。

      (展示幼兒作品)再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

      (評析:活動首尾照應,無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術領域中音樂與美術有機結(jié)合起來,引導幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)

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