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    紙繩貼畫教案

    時(shí)間:2024-01-22 08:02:39 教案 我要投稿
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    紙繩貼畫教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的紙繩貼畫教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    紙繩貼畫教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份,小簍子每組一個(gè),抹布每組2—3塊、范畫2副。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞范畫提問,引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

      1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

      2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來做一副漂亮的畫呢?

      二、相互合作,做彩繩讓兩位幼兒各拉住彩條的一端,向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

      三、老師進(jìn)行示范講解

      1、首先,用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡單些)

      2、講解繞貼的兩種方法

      1)、圓形物:將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心,然后用手按住,由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

      2)、三角形物:將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處,然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼,每個(gè)角都必須按緊。

      四、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

      1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整,注意保持作品及桌面的整潔。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象。

      3、對(duì)個(gè)別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

      五、教師、幼兒共同評(píng)價(jià)

      對(duì)想象豐富,作品清潔的幼兒給予表揚(yáng)鼓勵(lì),特別對(duì)構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng)。

      教學(xué)反思:

      現(xiàn)在的孩子都比較的自我,缺乏與同伴的協(xié)調(diào)、合作的能力。我設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng),不僅讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的美術(shù)技巧,更重要的是想幼兒通過這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)與同伴的協(xié)調(diào)合作意識(shí)并享受合作帶來的快樂。這也是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)部分,活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)會(huì)繞貼作畫技能,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

      在活動(dòng)開始的引導(dǎo)環(huán)節(jié)較好的達(dá)到了預(yù)期目的。在對(duì)范畫欣賞中,幼兒很快就被這一新穎的美術(shù)材料吸引了,對(duì)于自己動(dòng)手制作是迫不及待,較好的激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。但在每兩位幼兒合作各拉住彩條的一端,向相反的方向扭動(dòng)拉直制作彩繩的過程中,幼兒間的相互協(xié)調(diào)還是不夠的好,要么是方向協(xié)調(diào)不好,要么是比較的松垮,感到比較的困難,大多數(shù)的幼兒需要老師的幫助指導(dǎo)才能完成。導(dǎo)致了這一環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較多。延長了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。幼兒對(duì)繞貼作畫技能掌握的不錯(cuò),老師提醒和要求盡量把物體畫大些,畫簡單些,幼兒構(gòu)圖中能大膽的想象并表現(xiàn),作品透露出的想象力和創(chuàng)造力還真的挺出乎我的意料的。

      通過對(duì)活動(dòng)的反思我覺得整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏把握的不是很好,時(shí)間偏長力了些,在一個(gè)活動(dòng)中讓幼兒首次接觸做彩繩并完成繞貼畫,可能難度大了些,如果把彩繩的制作放在活動(dòng)準(zhǔn)備中就完成,可能效果該會(huì)更好些。美術(shù)活動(dòng)中良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成還需要加強(qiáng),活動(dòng)后能夠自覺的收拾和整理材料。

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