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人教版二年級音樂上冊《不再麻煩好媽媽》教案設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的人教版二年級音樂上冊《不再麻煩好媽媽》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課題：《不再麻煩好媽媽》第五課第一課時
【教學目標】
1.知識與技能：
通過音樂實踐活動，能夠用親切柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
2.過程與方法：
通過歌曲表演、創(chuàng)編歌詞等形式培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
通過學唱歌曲，感受勞動快樂的同時表達媽媽的愛，培養(yǎng)學生熱愛勞動、自己的事情自己做的美好品質(zhì)。
【教學重點】。
用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
【教學難點】
歌曲表演和創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力
【課程準備】
課件、鋼琴、雙向筒
【教學流程】
內(nèi)容
教師活動
學生活動
設計意圖
組織
教學
播放視頻《勞動歌》
聽《勞動歌》音樂進教室
創(chuàng)設音樂情景，讓學生對歌曲的旋律、節(jié)奏有初步的感知
歌曲
復習
1、同學們，剛才的歌曲里出現(xiàn)最多的人物是誰？
2、七個小矮人每天都快樂的在礦井里辛勤的勞動，挖呀挖呀，不停挖，那他們的心情是怎樣的？
3、他們?yōu)槭裁磿械介_心快樂呢？
4、同學們理解力真強！七個小矮人的確是我們學習的榜樣，他們用自己的勞動換來了幸福的生活。其實在生活中小朋友也很愛勞動，你在家里幫助過媽媽做什么力所能及的事情嗎？回答的時候加上你們的動作表演出來！
1、七個小矮人
2、高興、快樂。
3、因為他們通過自己的勞動，獲得了成果，在勞動中體會到了生活的快樂！
4、我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子等等
通過對《勞動歌》的復習，讓學生認識勞動的意義。
通過學生現(xiàn)有的生活經(jīng)歷、實踐、將音樂和生活聯(lián)系起來。感受勞動的快樂
故事
導入
哇！原來你們能做那么多的事情��！你們真的長大了，小時侯不會做的事情現(xiàn)在很多都可以自己做了。可是同學們，在宇宙中有一顆神秘的星球，名字叫做智慧星，智慧星上的小朋友，可不像你們，很多事情都可以自己做，他們的生活舒適極了，連一丁點兒活都不用干，爸爸媽媽都說：“你們只要好好學習就行!”
為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來系。為了讓女兒多練一會兒鋼琴，媽媽拿著勺子親自給女兒喂飯。
不過，智慧星上的孩子們真有出息，在這里，兩歲的小孩兒會書法，會畫畫，會電腦；三歲的小孩兒會唱歌，會跳舞，還會下圍棋；四歲的小孩兒能演奏九十九種樂器……地球上的小孩兒到六歲才上學�？墒窃谥腔坌巧希鶜q的孩子都已經(jīng)大學畢業(yè)了。這些大學生們學到了許多許多知識，偏偏沒有學會自己的事情自己做。
日子一年一年過去了。終于有一天，智慧星上的爸爸媽媽們都老了，沒有力氣去為孩子們做事情了。從此，這個星球上再也沒人會系鞋帶，會用勺子了……不會系鞋帶怎么走路呀？不會用勺子怎么吃飯呀？沒辦法，總統(tǒng)只好派飛碟去地球上請老師。
于是飛碟嗖的一下就來到了地球上空，總統(tǒng)打開了聲音接收器，突然聽到有個叫玲玲的小朋友說“我會做許多事情，不再麻煩媽媽了“，接下來就讓我們聽聽她幫媽媽做了什么？
通過故事導入，讓學生對歌曲產(chǎn)生學習興趣
內(nèi)容
教師活動
學生活動
設計意圖
學習
歌曲
1、聽一聽，在歌曲里玲玲幫媽媽做了些什么事情呢？
2、初聽歌曲《不再麻煩好媽媽》
3、你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢？伸出你們的小手！
自己穿衣|服呀（打節(jié)奏朗讀）
4、再次播放歌曲《不再麻煩好媽媽》
仔細聆聽歌曲感受歌曲的情緒是怎樣的？
5、帶學生按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞
6、歌曲模唱，教師彈琴
7、播放歌曲，輕聲跟唱
8、教師彈奏，及時糾正學生演唱中出現(xiàn)的問題
9、跟琴完整演唱歌曲
10、引導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲
咦！從剛才同學們的歌聲中，我感受不到不到你們對媽媽的愛！也感受不到你們不再麻煩好媽媽的決心，讓我們投入自己的感情，再次向媽媽表達你們的決心，表達你們的愛吧！
11、歌曲表演
請同學們自己想想，在演唱歌曲時，應該加上什么動作？
感受歌曲
自己穿衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。
自己穿衣|服呀
自己穿鞋|襪呀
自己疊被|子呀
自己梳頭|發(fā)呀
親切的，溫柔的
跟教師有感情的朗讀歌詞
學生用la模唱
輕聲跟唱
輕聲跟唱，糾正問題
完整演唱歌曲
有感情的演唱歌曲
學生根據(jù)歌詞邊唱邊表演
培養(yǎng)學生仔細聆聽音樂的好習慣，同時激發(fā)學生的情感體驗。
感受歌曲的節(jié)奏
培養(yǎng)學生仔細聆聽音樂的好習慣，進一步感受歌曲
進一步理解歌詞，表達對媽媽的愛。培養(yǎng)學生熱愛勞動、懂得關心媽媽的好品質(zhì)。
調(diào)動學生的積極性，加深歌曲印象，更加準確的掌握歌曲并引導學生的音準
通過正確的聲音演唱，表達對媽媽的愛。
激發(fā)學生興趣，模仿、體驗歌曲。
創(chuàng)編
活動
1、除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？
用自己去刷|牙呀！
自己穿衣|服呀！
這樣的節(jié)奏大聲的說出來！
2、除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？
3、隨音樂情景表演
我要請小朋友來為媽媽或為老師做事情！跟隨老師相應的語言提示，做出相應的表演動作
思考，創(chuàng)編歌詞，根據(jù)歌詞設計動作
我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學等等。
自己擦黑板，自己收作業(yè)，自己關門窗，自己關風扇……
學生踴躍參加
發(fā)揮學生的想象力和對生活的體驗，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)的機會和展示自我的平臺。
小結
今天，我們不僅在小矮人身上體會到了勞動的快樂，而且還學會了《不在麻煩好媽媽》這首歌曲，我們還通過智慧星球的事情讓我們明白了一個道理，有誰知道？
最后就讓我們唱著這首歌曲一起離開教室，奔赴智慧星球，去幫助那里的小朋友吧！
我們從小要學會自己的事情自己做！
學生唱歌曲離開。
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