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    大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的

    時(shí)間:2024-01-09 08:06:51 教案 我要投稿
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    大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的

      作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的,歡迎大家分享。

    大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的

    大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

      2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象,知道雨與人們的.關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      太陽頭飾一個(gè)、小雨滴頭飾若干、酒精燈一個(gè)、水一杯、玻璃片一塊、教學(xué)課件、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程

      開始部分:

      教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雨滴旅行進(jìn)入活動(dòng)室,組織幼兒坐好。

      基本部分:

      1、出示課件(下雨的情景),引導(dǎo)幼兒邊看邊思考:“天上為什么會(huì)下雨?”允許幼兒充分想象與猜測(cè)。

      2、老師做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒觀察,并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

      點(diǎn)燃酒精燈(注意點(diǎn)燃的方法),把燒杯中的水進(jìn)行加熱,并讓幼兒仔細(xì)觀察燒杯中的水,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、幼兒充分發(fā)表自己的見解后教師小結(jié):水熱了就會(huì)產(chǎn)生水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

      4、提問幼兒:你還在哪里見過水“蒸發(fā)”現(xiàn)象?

      5、引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

      提問:熱水倒在杯子里,用玻璃片蓋在杯子上,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      玻璃片上為什么會(huì)有小水珠?(幼兒討論后回答)

      6、教師小結(jié):水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。

      7、讓幼兒重新看錄象,聽故事,重點(diǎn)理解:“為什么會(huì)下雨?”

      8、教師與幼兒討論雨的危害與好處。

      9、做游戲:“太陽與小雨滴”

      分給幼兒小雨滴頭飾,教師扮演太陽。讓幼兒在游戲中鞏固知識(shí)。

      交代游戲規(guī)則:太陽出來,小雨滴蒸發(fā)了,太陽下山了,水蒸氣遇冷變成小雨滴了。

      10、發(fā)給幼兒圖畫紙,讓幼兒添畫小雨點(diǎn)。

      延伸活動(dòng)

      區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)添畫。

    大班科學(xué)教案:雨是怎樣形成的2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解云和風(fēng)的關(guān)系,產(chǎn)生探究的興趣。

      2、知道雨是怎樣形成的。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      云、風(fēng)的頭飾若干。

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┯晔沁@樣形成的。

      1、教師故作神秘的說:我聽到笑話、小草、大江、小河、池塘、小魚的嘆息聲,他們都說太熱了,要被曬干了。請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k法。

      2、有個(gè)朋友是一定要來幫忙的,他就是“云”,你們知道他能幫上什么忙嗎?

      3、原來“云”會(huì)變。他把自己變成了什么?“云”能自己變嗎?是誰幫助了他?怎么幫他?許多云聚在一起發(fā)生了什么事?

      4、無數(shù)小小的水滴聚在一起,就形成了云。當(dāng)謝謝水滴越聚越大,直到負(fù)荷太重、漂浮不動(dòng)就會(huì)“嘀嗒”一聲掉下來。那就是雨。

     。ǘ┯螒颍涸撇屎惋L(fēng)兒

      1、幼兒自由選擇角色扮演風(fēng)或扮演云彩。

      2、扮演“風(fēng)”的'幼兒站在周圍一圈,用力吹起。當(dāng)所有的“云”聚在一起時(shí),發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。

      四、活動(dòng)反思

      活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

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