中班教案[精華4篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　材料準(zhǔn)備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

　　制作方法：

　　1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的.水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

　　2、用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

　　3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、正方形的紙每人一張。

　　2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。

　　3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧，潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

　　二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

　　出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開(kāi)給幼兒看，知道他只是一張紙折起來(lái)（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

　　教師將拆開(kāi)的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細(xì)觀察。

　　三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)。

　　1、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會(huì)的.可以問(wèn)老師，重點(diǎn)在于向外反折。

　　2、要求折紙時(shí)，每一個(gè)角都要對(duì)齊了，每一條轍都要抹平。

　　四、根據(jù)自己的想法，請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

　　五、評(píng)價(jià)作品。

　　將作品全部展示，請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、手絹。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。

　�。�1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

　�。�2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

　　2、游戲“丟手絹”

　�。�1）全體幼兒變成一個(gè)大泡泡

　　師：泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的？

　　師：我們想個(gè)什么好辦法，大家一起變成一個(gè)大泡泡？

　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡�！保ㄓ變菏掷�手，邊念兒歌，邊圍成一個(gè)大圓圈）

　�。�2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則

　　師：今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。

　　（3）幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。

　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”

　�。�4）請(qǐng)一名幼兒示范游戲玩法。

　�。�5）幼兒集體進(jìn)行游戲2—3次。

　　3、生成新玩法

　�。�1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。

　　師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

　　引導(dǎo)幼兒用想到的`物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊(duì)形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

　　分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

　�。�2）創(chuàng)編游戲動(dòng)作。

　　師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？

　　分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。

　�。�3）小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？

　　4、教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處，

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣引題

　　1、孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了，還帶來(lái)了它的.朋友小棗樹(shù)呢！（出示課件）說(shuō)說(shuō)看，這兩棵小樹(shù)，你最喜歡誰(shuí)？

　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話小故事，板題，齊讀。

　　3、讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，字詞過(guò)關(guān)。

　　1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。

　　2、對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。

　　3、出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。

　�。�1）帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。

　　（2）去掉拼音齊讀，

　　4、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。（課件出示）

　　三、研讀課文，感悟體驗(yàn)。

　　1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號(hào)。

　　2、生自由匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。

　�。�1）外形方面：

　　①小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子？（相機(jī)板書）

　　②春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美，我們一起來(lái)讀讀描寫它的句子吧！（課件出示句子）學(xué)生齊讀。

　�、蹘熍湟裘烂赖胤蹲x，并同時(shí)用課件演示小柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。

　�、軐W(xué)生評(píng)議后再讀。

　　（2）語(yǔ)言方面

　�、傩×鴺�(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，它是怎么說(shuō)的呢？

　　②指導(dǎo)感情朗讀小柳樹(shù)的話。

　�、圩x了小柳樹(shù)的話，你認(rèn)為它怎么樣？

　�、苄�棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢？（板書：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。

　�、菪×鴺�(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒(méi)有？在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。

　　⑥同桌表演小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的對(duì)話后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。

　�、咴u(píng)議對(duì)話的語(yǔ)氣，挑戰(zhàn)表演。

　　⑧讀了小棗樹(shù)的話，你有什么想法嗎？小柳樹(shù)呢？

　　3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。

　　4、小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。

　　5、全班交流匯報(bào)。

　　四、拓展延伸，總結(jié)

　　1、其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　2、談?wù)劷裉斓氖斋@。

　　3、齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利有感情的朗讀課文。

　　2、寫一、兩句話，夸夸身邊的人。

　　六、板書設(shè)計(jì)；

　　15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

　　綠綠的 彎彎曲曲

　　又細(xì)又長(zhǎng) 光禿禿

　　跳舞 結(jié)果實(shí)

　　既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。

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