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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-12-24 13:15:01 教案 我要投稿

    美術(shù)教案10篇(熱)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    美術(shù)教案10篇(熱)

    美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目的:

      學(xué)習(xí)畫樹的畫法學(xué)習(xí),對(duì)以前學(xué)過(guò)的筆墨表現(xiàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合能力.

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)樹干和樹葉的基本畫法

      難點(diǎn):由筆墨變化畫出不同形狀的樹

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、學(xué)生作品和教師范畫、畫繪畫工具

      教學(xué)步驟:

      一:課件欣賞揭題

      二:講解示范

      1:了解樹的結(jié)構(gòu)

      樹是由樹根、樹干、小枝、樹葉組成。畫理一般從上往下畫,先畫樹干和主枝,再添畫小枝,最后畫樹葉。

      2:示范畫畫樹的'畫法

      (1)課件分析用筆用墨方法

     。2)畫樹干:畫干宜用中鋒,以使其樹干圓勁有力,用逆鋒又可表現(xiàn)老樹蒼勁的質(zhì)感運(yùn)筆注意頓挫轉(zhuǎn)折。

      對(duì)于不同的質(zhì)的樹干,可采用不同的方法來(lái)表現(xiàn)。

      (3)畫樹葉:表現(xiàn)不同的樹有不同的點(diǎn)葉法,教師示范胡椒點(diǎn)、介字點(diǎn)、平頭點(diǎn)等點(diǎn)葉法。,點(diǎn)葉法不外乎圓、尖、橫、直。

     。4)提醒學(xué)生注意:樹葉的點(diǎn)畫,都要有墨色變化,無(wú)論哪種樹葉形,都要圍繞著主枝一團(tuán)團(tuán)、一組組、一叢叢來(lái)畫,要有整體感又要生動(dòng)而有變化。

      三:學(xué)生練習(xí)和體驗(yàn)

      不要拘泥于樹形,在宣紙上反復(fù)用干濕濃淡筆墨表現(xiàn)各種樹形。

      四:優(yōu)秀作業(yè)展示,

      畫藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),畫樹技法多樣,今天我們學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟和方法,以后可利用業(yè)余時(shí)間多練習(xí)和體驗(yàn),老師相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有進(jìn)步。

    美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)數(shù)字的特殊結(jié)構(gòu),進(jìn)行描印、想象添畫出新的形象,并用豐富的線條進(jìn)行裝飾。

      2、能大膽地用完整的語(yǔ)言來(lái)描述畫面內(nèi)容。

      3、積極參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:大數(shù)字一套,范畫1張;

      2、學(xué)具:每組若干份大小不同的0——9卡紙剪下的數(shù)字,每人一張鉛畫紙,1支勾線筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

      1、昨天,數(shù)字王國(guó)的國(guó)王請(qǐng)我去做客,我到了那里,看到了好多奇怪有趣的事物,我請(qǐng)你們也來(lái)看一看,它們有什么特別的地方?他們的身體是什么變的?

      2、出示范畫,請(qǐng)幼兒逐一找出畫中的數(shù)字,并用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出“我看到什么數(shù)字變成什么?”。

      3、原來(lái),這些有趣的事物都是數(shù)字寶寶變的魔術(shù)。

      4、數(shù)字寶寶還請(qǐng)來(lái)了好多線條娃娃,把自己打扮得這么漂亮,我們來(lái)看看,數(shù)字寶寶身上都有哪些線條娃娃?(有粗有細(xì);有橫線、豎線、鋸齒線、點(diǎn)、波浪線、螺旋線……)

      二、幼兒大膽地想象,教師示范講解

      1、如果請(qǐng)你們當(dāng)魔術(shù)師,你會(huì)選擇用什么數(shù)字來(lái)變什么?

      2、請(qǐng)多位幼兒充分發(fā)揮想象,并用完整地語(yǔ)言說(shuō)出“我要用什么數(shù)字,來(lái)變什么!

      3、小朋友的想象力真豐富,那也讓我來(lái)跟它變變魔術(shù)吧。

      4、師用數(shù)字“5”( 或根據(jù)幼兒想象,取其一)來(lái)進(jìn)行示范:

     。1)數(shù)字寶寶不僅可以正著變、反著變,還能躺著變魔術(shù)呢,首先我要緊緊地按住數(shù)字寶寶,不能移動(dòng),再用勾線筆沿著數(shù)字寶寶的輪廓輕輕地描。

     。2)等把數(shù)字的形狀完整地描下來(lái)之后,就可以發(fā)揮想象變魔術(shù)了;我把數(shù)字“5”變成了一只蝸牛。

     。3)變好之后,請(qǐng)線條娃娃來(lái)把蝸牛裝飾得更漂亮。最后,再把所有的`作畫工具,放回原來(lái)的位置。

      5、復(fù)習(xí)作畫順序,加深印象:

      老師剛剛是怎么變魔術(shù)的?(先按住數(shù)字,再描出數(shù)字的形狀,然后變魔術(shù),再用線條來(lái)裝飾,最后把所有的東西放回原位。)

      三、幼兒操作,教師巡回

      1、接下來(lái)我就要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,不過(guò),在變魔術(shù)的時(shí)候要注意:

     。1)首先,在描印數(shù)字時(shí),要緊緊地按住數(shù)字,把數(shù)字的形狀描出來(lái)。然后,再來(lái)變魔術(shù),要跟別人變得不一樣。

      (2)變好后,用線條娃娃來(lái)裝飾數(shù)字寶寶,把它打扮得更漂亮。

     。3)聽到老師拍手的聲音,就把所有的工具放回籃子,然后拿著自己的作品坐到這里來(lái)。

      2、大家找個(gè)空的位置開始變魔術(shù)吧。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒講述。

     。ü膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒多選幾個(gè)數(shù)字或變換數(shù)學(xué)方向進(jìn)行組合、想象、添畫。)

      4、鼓勵(lì)已經(jīng)畫完的幼兒,請(qǐng)客人老師猜猜我用數(shù)字變出了什么?

      四、評(píng)價(jià),結(jié)束

      1、引導(dǎo)幼兒大膽完整地講述自己的畫面內(nèi)容。

      2、我們到外面去給別的小朋友看看,你用數(shù)字變出了些什么吧。

    美術(shù)教案 篇3

      斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《有趣的點(diǎn)》

      (適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班)

      課題:點(diǎn)線面

      課時(shí):共4課時(shí);第一課時(shí);

      2―3歲

      教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念;

      2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩;

      3、初步嘗試用肢體繪畫。

      教學(xué)重點(diǎn):1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;

      2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品,觀察實(shí)物;

      3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。

      材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、初步認(rèn)識(shí)色彩

      1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模

      仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色

      2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來(lái))看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)

      了,它可以無(wú)限延長(zhǎng)。

      3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。

      (如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)

      二、不同的點(diǎn)

      1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來(lái)?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。

      2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上。看看印出來(lái)后是什么樣子的?

      3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。

      4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案

      (眼睛、花、大樹等)引發(fā)幼兒興趣。

      三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)

      鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同

      的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。

      四、有趣的點(diǎn)畫

      1、畫出樹的`輪廓,用不同形狀的積木來(lái)把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。

      指導(dǎo)語(yǔ):我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫

      2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

      3、把畫中不同的點(diǎn)找出來(lái),畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。

      作品介紹:馬薩爾法國(guó)畫家,喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。

      斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《淘氣的小珠子》

     。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班)

    美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生了解聚散之美

      2用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解聚散之美

      教學(xué)難點(diǎn):用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

      教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課

      教師引入話題聚散在生活中出現(xiàn)的畫面,比如放學(xué)以后學(xué)生全部從教學(xué)樓中出來(lái),以教學(xué)樓為中心體現(xiàn)一種聚散現(xiàn)象,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些聚散現(xiàn)象,導(dǎo)入新課。

      二、探索新知

      活動(dòng)一:展示圖片資料,煙花綻放的那一刻,鮮花盛開的快節(jié)奏,螞蟻從洞口出來(lái)進(jìn)去,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)美不美,為什么美?

      教師總結(jié):聚散的美都體現(xiàn)在一種動(dòng)態(tài)上面,時(shí)間很短暫,但是給人留下的印象卻是永恒的,那么我們能不能將聚散定格呢?用繪畫的形式將聚散之美表現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)二:賞析課本中的'圖片《春如線》——吳冠中,學(xué)生描述作品并說(shuō)說(shuō)自己的感受,大師描繪的是春天,纖細(xì)柔和的線條猶如少女的長(zhǎng)發(fā)和垂柳讓我們感受到了春天嫩綠初露,大自然的萬(wàn)物都散發(fā)著生命的氣息,彩墨點(diǎn)點(diǎn),如春花燦爛;分析課本上優(yōu)秀的學(xué)生作品。

      教師總結(jié):表達(dá)聚散可以點(diǎn)線面結(jié)合,是畫面更加生動(dòng)富有節(jié)奏,還可以用不同的材料制作,噴灑,粘貼,滴,灑,畫。

      三、學(xué)生作業(yè)

      以小組為單位,制作一件表現(xiàn)聚散的作品(提示學(xué)生注意保持教師清潔)

      四、作業(yè)賞析

      教師和學(xué)生根據(jù)不同的作業(yè)情況給予評(píng)價(jià),學(xué)生做出自我評(píng)價(jià)。

      五、課外作業(yè)

      學(xué)生自己找一些聚散作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    美術(shù)教案 篇5

      各位評(píng)委、老師、同學(xué)們大家好:

      今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第八課《門》,下面我將就以下內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。

      一、說(shuō)教材

      1、說(shuō)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排體系

      本課選擇“門”這個(gè)與生活緊密相關(guān)的主題,強(qiáng)化美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。本課屬于“綜合﹒探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課設(shè)置了交流討論、欣賞評(píng)述、設(shè)計(jì)制作三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),了解美術(shù)與文化及環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛。本課以啟發(fā)和分析的方式導(dǎo)入,以討論的形式相互交流對(duì)門的.了解和感受,使學(xué)生能夠從門的文學(xué)含義、造型、功能等方面展開討論,用美術(shù)的眼光去思考、理解門的文化含義;趯W(xué)生對(duì)門的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)與理解。本課設(shè)置了制作練習(xí),要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的門。在表現(xiàn)手法上以簡(jiǎn)單畫出效果圖為主,有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

      在評(píng)價(jià)過(guò)程中,建議,作為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)知識(shí)、能力水平的參考。

      2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

      教學(xué)目標(biāo):(1)、能對(duì)門的文化背景闡述自己的見解;

      (2)、能對(duì)門的造型、功能等進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述;

      (3)、能嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)門,并簡(jiǎn)單繪制效果圖。

      教學(xué)重點(diǎn):門的造型、功能的理解

      教學(xué)難點(diǎn):3、說(shuō)對(duì)教材的處理

      (1)教材選了不同時(shí)代、民族、,,增加了現(xiàn)代門,特別是身(2)在教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方面,,

      (3)在教學(xué)手段使用上,,進(jìn)行欣賞討論。另外,,豐富教學(xué)手段。使教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      二、說(shuō)教法

      教法:

      三、學(xué)法:

      四、:多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)、范畫等

      五、學(xué)具:教材、常規(guī)繪畫工具等

      六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中注意力,以猜詞游戲?qū)?同時(shí)板書課題《門》

      2、交流與感受:說(shuō)一說(shuō)與門有關(guān)的成語(yǔ)、詞語(yǔ)、文章或者唱一唱與門有關(guān)的歌曲。以此加深學(xué)生對(duì)門的文化含義的理解,拓展學(xué)生知識(shí)面,進(jìn)行學(xué)科整合。

      3、發(fā)展階段:

      (1)引導(dǎo)學(xué)生討論并欣賞不同時(shí)代的門,說(shuō)一說(shuō)古今的門在造型、色彩上各有什么特點(diǎn);

      (2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同民族的門,討論在造型、色彩上的特點(diǎn),了解門的民族特征。以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛。

      (3)欣賞不同造型的門,討論總結(jié)不同造型的門要依據(jù)其功能、環(huán)境設(shè)計(jì)。

      4、設(shè)計(jì)制作:教師展示范畫,引導(dǎo)學(xué)生討論討論你想設(shè)計(jì)哪種類型的門,說(shuō)出構(gòu)思。

      5、作業(yè):學(xué)生獨(dú)立或合作完成門的效果圖的設(shè)計(jì)制作。

      6、作業(yè)

      展評(píng):學(xué)生自評(píng)、互評(píng),同時(shí)進(jìn)行師評(píng)。最后以鼓勵(lì)性語(yǔ)言結(jié)束本節(jié)課。

    美術(shù)教案 篇6

      一、 活動(dòng)目的:

      1﹑知識(shí)技能目標(biāo):

      通過(guò)學(xué)生查找相關(guān)資料,了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。 2﹑能力發(fā)展目標(biāo):

      以小組合作的形式開展活動(dòng),培養(yǎng)其互幫互助的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。進(jìn)一步豐富學(xué)生的`想象力和創(chuàng)造能力。

      3﹑情感態(tài)度目標(biāo):

      提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對(duì)美好生活的熱愛。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:

      同學(xué)們看我手中拿著什么?(鞭炮) 看到這個(gè)你想到了什么?(節(jié)日)中國(guó)人喜歡用鞭炮來(lái)慶祝節(jié)日,以表達(dá)喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來(lái)到,我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過(guò),離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說(shuō)到圣誕節(jié),你想到了什么?(學(xué)生交流)(圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞)同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。 老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的,這節(jié)課讓我們一起來(lái)做一棵能為我們帶來(lái)好運(yùn)和愉快的圣誕樹,陪伴我們度過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)吧。

      2、板書課題:巧手制作圣誕樹

      3、同學(xué)們先來(lái)欣賞一組手工制作的圣誕樹。

      4、制作步驟

      4、制作步驟:

      先剪出一個(gè)大的綠色的圓形,再剪出略小的一個(gè)白色的圓形再剪一個(gè)較小的綠色的圓形,以此類推,繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個(gè)圓形,將最大的圓形對(duì)折一下,卷成一個(gè)錐形將它固定好,將剩余的圓形全部卷成錐形,套在一起,圣誕樹的雛形 就做好了。綠色部分是樹,將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪,將它們修飾成自然點(diǎn)的形狀

    美術(shù)教案 篇7

      出自:九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)美術(shù)試用課本《教學(xué)參考用書》(上冊(cè))

      用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu) 初一美術(shù)(第六、七、周)

      課時(shí):2 課時(shí)教學(xué)目的:通過(guò)用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu),進(jìn)一步學(xué)習(xí)以線造型的作畫方法 ,加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解,培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。作業(yè)要求:用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):1、 觀察、分析、概括物體的形體2、 用線條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn):如何用線條來(lái)正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程: 第一節(jié)

      一、組織教學(xué): (1分鐘)按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進(jìn)行。

      二、引入新課: (2分鐘)總結(jié)上一節(jié)課--用線生動(dòng)地描繪物象,并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

      三、講授新知識(shí): (15分鐘)1、 分析物體的結(jié)構(gòu),樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念。(1) 體的'形成:演示。(2) 體的構(gòu)成結(jié)構(gòu) :分析幾何形體的長(zhǎng)、寬、高。(3) 如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。2、 講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。

      四、學(xué)生實(shí)踐,教師視導(dǎo): (22分鐘)1、作業(yè)要求:(1) 臨摹課本第二頁(yè)學(xué)生的作品。(2) 學(xué)習(xí)作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。3、 輔導(dǎo)要點(diǎn):(1) 引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。(2) 要求學(xué)生按方法步驟臨摹。(3) 引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。

      五、課堂小結(jié): (5分鐘)

      肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。 第二節(jié)

      一、組織教學(xué): (1分鐘)

      二、引入新課: (2分鐘)上一節(jié)課通過(guò)臨摹,學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進(jìn)行實(shí)物寫生。

      三、講授新課: (15分鐘)寫生一組靜物,用線表現(xiàn)物體的形體演示寫生的方法和步驟:1、 用輔助線定出物體的大體輪廓,找出對(duì)應(yīng)的中軸線。2、 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線,比較各部份比例關(guān)系。3、 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā),進(jìn)一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。4、 用肯定的線條深入描繪。

      四、學(xué)生實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。 (20分鐘)

    美術(shù)教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞,美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征,以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義,由此掌握美術(shù)鑒賞的方法,培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。 了解收藏的意義,收藏的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生收藏的習(xí)慣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生送審美的眼睛,讓學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的一般方法,認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。

      難點(diǎn):如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過(guò)程或方法。

      課前準(zhǔn)備:

      課件、制作收藏卡工具。

      教學(xué)過(guò)程:

      隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們?cè)跐M足了物質(zhì)生活的需要之后,對(duì)精神生活的要求也越來(lái)越高。當(dāng)我們面對(duì)數(shù)量眾多,風(fēng)格各異的美術(shù)作品時(shí),如何來(lái)辨別作品的好壞,如何認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法,作品的意義,對(duì)作品的.價(jià)值的判斷以及會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。所有這些疑問(wèn)的產(chǎn)生,都涉及到了美術(shù)的欣賞問(wèn)題。

      1、展示并賞析圖片

      列賓的《伏爾加河上的纖夫》

      世界名畫,《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作,也是他的成名作,現(xiàn)實(shí)主義繪畫杰出的代表作之一。畫面上展示的是:烈日酷暑下,漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘上,一群衣衫襤褸的纖夫拖著貨船,步履沉重地前進(jìn)著。一曲低沉的號(hào)子在炎夏的悶熱中與河水的悲吟交織在一起。 畫中列賓畫了十一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者,他們?cè)谘谉岬暮优仙碁┥掀D難的拉著纖繩。纖夫們有著不同的經(jīng)歷和個(gè)性,他們生活在社會(huì)的最底層,但這是一支在苦難中練成堅(jiān)韌不拔,互相依存的隊(duì)伍。背景運(yùn)用的顏色昏暗迷蒙,空間空曠奇特,給人以惆悵、孤苦、無(wú)助之感,切實(shí)深入到纖夫的心靈深處,亦是畫家心境的真實(shí)寫照,這對(duì)畫旨的體現(xiàn),情感的的烘托起了極大的作用。 因此本畫的構(gòu)圖、線條、筆力等繪畫技巧都是相當(dāng)成功的。

      《伏爾加河上的纖夫》充分表現(xiàn)了在封建勢(shì)力和資本家的剝削下,俄羅斯勞動(dòng)人民的悲慘生活,記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌。11位纖夫的苦難代表了整個(gè)俄羅斯的苦難。畫面的表現(xiàn)力,時(shí)至今日仍能給人以強(qiáng)烈的震撼。

      用同樣的方法來(lái)欣賞下面兩幅圖

      米勒的《拾穗者》

      蒙德里安的《百老匯爵士樂》

      欣賞過(guò)了外國(guó)的作品,再來(lái)欣賞中國(guó)的。

      趙孟堅(jiān)的《墨蘭圖》

      朱耷的《荷石水禽圖》

      南宋謝赫最先提出了中國(guó)畫的品評(píng)方法,被稱為:“謝赫六法”即氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置、傳移模寫。

      2、欣賞與收藏

      學(xué)會(huì)欣賞是收藏美術(shù)作品的前提,收藏不僅能滿足審美需求,還具有保護(hù)、傳承的作用。美術(shù)作品的收藏使人們欣賞各個(gè)時(shí)代的美術(shù)作品成為可能。美術(shù)作品的收藏一般分為國(guó)家收藏和民間收藏。從形式來(lái)說(shuō),可以分為博物館收藏、美術(shù)館收藏、畫廊收藏、私人收藏等。美術(shù)收藏的門類繁多,大致可以分為書畫、玉器、家具、陶瓷等。

      3、制作收藏卡

      嘗試為喜愛的藏品制作收藏卡。

      收藏卡的文字信息包括:名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、收集的方法、材料、作品的簡(jiǎn)單描述。 收藏卡的表現(xiàn)方法有:繪畫、拓印、剪貼等。

      4、小結(jié)

    美術(shù)教案 篇9

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙盒,氣球,剪刀每人一把,個(gè)中國(guó)奧爾夫樂器

      二、活動(dòng)過(guò)程:

      1. 教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演

      2、教師介紹今天是我們的音樂節(jié),教師出示樂器,讓寶寶認(rèn)知并自己感知

      3、教師分貝出示每一種個(gè)樂器讓寶寶自己一一認(rèn)知并學(xué)習(xí)正確的使用方法

      4、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一種樂器讓大家一起演奏

      5、教師出示鼓,提問(wèn)寶寶小鼓是用社呢作成的

      6、教師出示圓紙盒,提問(wèn)寶寶它是什么形狀的

      7、教師提問(wèn)寶寶這個(gè)紙盒原來(lái)有什么用途

      8、教師出示氣球,提問(wèn)寶寶氣球的顏色和形狀

      9、教師提問(wèn)寶寶氣球像什么?還可以有什么用途?

      10、教師出示小剪刀,把氣球的封口處剪下來(lái)

      11、把氣球的另一部分套在圓形的紙盒的口處

      12教師指出現(xiàn)在我們的小鼓做好了,讓寶寶嘗試一下怎樣讓小姑發(fā)音

      13、教師示范用手捏住氣球,拉出一段距離松開后,小鼓會(huì)有好聽是聲音教師提問(wèn)寶寶為什么會(huì)有聲音?教師介紹是由氣球震動(dòng)發(fā)音

      14、教師特點(diǎn)材料,寶寶自己操作

      15、教師出示大的圓紙盒,同樣的'方法跟寶寶一起操作,教師引導(dǎo)寶寶聽一下兩個(gè)聲音有什么不同

      16、小鼓做好后,教師每人兩個(gè)小鼓一起演奏

      17、教師引導(dǎo)寶寶互相交換小鼓使用

      18、教師給寶寶的小鼓署名日期

      19留念

      三:活動(dòng)總結(jié):

      本節(jié)課參入可許多音樂的元素在里面,打破了固有的靜態(tài)創(chuàng)作模式,讓寶寶用氣球和紙盒來(lái)制作小鼓,并且讓寶寶在尋找發(fā)音的位置,并了解發(fā)音的院里,震動(dòng)產(chǎn)生聲音。

    美術(shù)教案 篇10

      教材畫梅分析:

      本課畫梅的學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國(guó)花鳥畫表現(xiàn)技法。畫梅按照國(guó)家義務(wù)教育美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置的階段目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)梅花的表現(xiàn)技法,讓學(xué)生近距離地熟悉中國(guó)畫的工具、材料,有意識(shí)地運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)語(yǔ)言來(lái)傳遞自己的思想感情,畫梅發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

      教材運(yùn)用大量圖片和優(yōu)秀中國(guó)畫作品欣賞,介紹梅花的生長(zhǎng)習(xí)性、造型特點(diǎn)以及人格精神的寓意,又從認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的筆墨表現(xiàn)的特點(diǎn),體會(huì)筆墨的韻味,感受畫家所寄托的人格精神,并能感受中國(guó)畫托物言志的特點(diǎn)。

      組織學(xué)生展開討論,充分發(fā)表自己的意見。另外,選擇梅花畫法中筆墨運(yùn)用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng),作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)使用國(guó)畫用具,嘗試國(guó)畫的表現(xiàn)技法,在此基礎(chǔ)上,拓展到國(guó)畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識(shí)進(jìn)行探究性地學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中,體會(huì)民族藝術(shù)的偉大。

      教學(xué)目標(biāo) :

      情感態(tài)度目標(biāo)

      通過(guò)梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn),讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的.精神,感受藝術(shù)作品中的象征意義,進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系,感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。

      知識(shí)技能目標(biāo)

      1 .熟悉中國(guó)畫工具、材料,體會(huì)筆墨的韻味。

      2 .學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法,嘗試水墨的表現(xiàn)技法。

      3 .運(yùn)用所學(xué),嘗試表現(xiàn)其他題材,發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

      過(guò)程與方法目標(biāo)

      學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,參與到對(duì)梅花的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,嘗試中國(guó)畫工具和材料,體驗(yàn)作畫的過(guò)程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),獲得對(duì)中國(guó)畫學(xué)習(xí)的持久興趣。

      教學(xué)思路:

      整個(gè)教學(xué)過(guò)程以欣賞感受、筆墨嘗試到創(chuàng)作表現(xiàn)為線索逐步展開,分兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí), 由賞梅——詠梅——畫梅展開,體會(huì)梅花頑強(qiáng)、挺拔向上的精神,體會(huì)筆墨的韻味;第二課時(shí),學(xué)生大膽嘗試水墨技法,親自感受中國(guó)傳統(tǒng)畫法的藝術(shù)魅力。

      教學(xué)方法:

      互動(dòng)法、探究法、欣賞法等。

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