中班教案精選[6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動準(zhǔn)備1.Ppt課件-圖形

　　2.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀

　　3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），

　　3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

　　活動過程

　　一、引出課題，激起興趣今天我?guī)�來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

　　1.課件

　　請小朋友看看有哪些圖形，并說說。

　　2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？

　　3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？

　　4.教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？

　　三、游戲“圖形變變變”

　　1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？

　�。ń處熡^察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

　　2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

　　四、幼兒操作活動

　　請你們用小筐里的`幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，

　　比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識5以內(nèi)序數(shù)，并能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　2.能夠積極地參與到游戲中，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件:憤怒的小鳥、人手一份蠟筆和操作紙。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識數(shù)字1-5。

　　活動過程

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：這是什么游戲？你們喜歡嗎？今天我們就來和憤怒的小鳥一起來打敗小豬。

　　二、學(xué)習(xí)序數(shù)詞，并能從不同的方向找到物體排列的位置

　　1.第一關(guān)，引導(dǎo)幼兒上下方位數(shù)數(shù)。

　�。�1）師：首先我們來到了，第幾關(guān)？

　　（2）游戲規(guī)則：第一關(guān)游戲規(guī)則，請你找出第五朵花。小豬就藏在那。

　　師：你找到的第五朵花是什么顏色的？你是怎么數(shù)的？我們一起數(shù)數(shù)看，小豬真的在這兒。好！馬上把它打敗吧。

　　師：除了從上往下數(shù)還可以怎么數(shù)呢？

　�。�3）小結(jié)：原來我們可以從不同方向數(shù)。

　　（4）師：哎呀，這次小豬又躲起來了，我們來看看這次躲在哪里了？給你們一下提示這個箭頭表示？還有個提示這個數(shù)組表示第幾朵呢？教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的講述。

　　師：誰能把小豬找出來？小豬找到了，請你快來打敗它！

　�。�5）師：小豬又躲起來了，快看看藏在哪里了？

　　師：誰能完整地說一說這兩個符號的.意思？誰找到了？請幼兒將其打敗

　�。�6）小結(jié)：在打敗小豬的時候們一定要看清箭頭表示的意思，這樣才能打敗小豬。

　　2.第二關(guān)，數(shù)字迷宮。

　�。�1）師：馬上進(jìn)入第二關(guān)，這上面有很多很多的圓點(diǎn)，是一個迷宮，請小朋友根據(jù)小鳥前面的箭頭的提示找到小豬的位置。第一個箭頭表示看看什么意思？誰能告訴我這個往哪邊走？走幾步？

　�。�2）小結(jié)：我們只要根據(jù)箭頭和數(shù)字的提示，就一定能找到小豬，然后打敗它！

　　3.第三關(guān)，引導(dǎo)幼兒由左至右數(shù)數(shù)

　�。�1）師：第二關(guān)終于通過了，我們來到了第三關(guān)。在第三關(guān)我們有兩個任務(wù)，我們先來看看第一個任務(wù)：這是一個大轉(zhuǎn)盤，大轉(zhuǎn)盤上有什么？箭頭是往哪邊的？你覺得箭頭表示什么？應(yīng)該從哪個圓開始出發(fā)？

　　師：我們來看看第一個任務(wù)。大風(fēng)吹來一張密碼條，上面的數(shù)字4表示什么意思？箭頭所指的第四個圓是什么顏色的？

　�。�2）第二個任務(wù)：這時候，轉(zhuǎn)盤又轉(zhuǎn)起來了，這它把箭頭都吹反了，這個箭頭是往哪邊的？箭頭表示什么意思？

　　師：這個數(shù)字2是什么意思呢？（請幼兒來操作）接下來的請小朋友自己來完成。

　�。�3）教師說操作要求，幼兒操作。

　�。�4）師：誰是完成第一個任務(wù)的箭頭是朝右邊的？告訴我你的密碼條是什么顏色的？一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　　師：誰是完成第二個任務(wù)的箭頭是朝左邊的？告訴我你的密碼是什么顏色的？我們一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬！

　�。�5）幼兒修改操作材料

　�。�6）小結(jié)：我們只要根據(jù)按箭頭的方向以及下面的數(shù)字提示，就一定能打敗小豬！

　　三、抓小豬，總結(jié)活動

　　師：今天，小朋友們真厲害！成功闖過了三關(guān)打敗了好多小豬，在我們的小火車上還有很多的小豬，我們回到班級再繼續(xù)打小豬好嗎？

中班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

　　過程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的`地圖制成了。

　　2、我們的祖國——中國真大

　　教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。

　　3、中國的南方和北方

　　教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

　　如“我和爸爸去南方（�？冢�，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感;認(rèn)識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。

　　小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

中班教案 篇4

　　設(shè)計背景：幼兒園的周末活動，是多年的傳統(tǒng)教學(xué)活動項目之一，是每個幼兒喜歡的場所，每周末全園的老師和幼兒歡聚一堂，以班級為單位展示平時學(xué)習(xí)內(nèi)容，游戲、歌曲、舞蹈、故事、詩歌都行，有時老師和家長也同時參加表演，但不要求刻意花精力為表演而表演，時間不能太長或太短，本班幼兒年齡4歲左右，人數(shù)較多，參與內(nèi)容少感覺單調(diào)，內(nèi)容多繁瑣占時間，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和平時學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，以及表演要關(guān)注每位幼兒參加的'要求，我為本班設(shè)計主題活動：豐收果實不能丟。

　　活動內(nèi)容：

　　1 詩歌《 春來了 》

　　2 律動和節(jié)奏樂《加油干》

　　3 古詩 《 憫農(nóng)》

　　4 歌表演《拾豆豆》

　　活動目標(biāo)：

　　1 教育幼兒珍惜勞動成果，愛惜糧食。

　　2 感受勞動的情景和農(nóng)作物生長過程。

　　3 模仿種地的動作，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 道具有 兜兜、草帽、鋤頭、籃子、鐮刀、扁擔(dān)、小顆粒圓球（代替豆豆）、音樂《加油干》《拾豆豆》

　　2 平時學(xué)習(xí)過的詩歌《春來了》、《憫農(nóng)》、律動《加油干》

　　3 打擊樂器若干。

　　活動過程：

　　1《春來了》 一幼兒單獨(dú)上臺持話筒朗誦詩歌：一粒小種子，睡在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨吻吻它，太陽公公叫醒它，春來了，春來了，種子種子快發(fā)芽，種子睜開眼，伸出綠芽芽。后臺一排幼兒隨詩歌內(nèi)容做動作，扮演種子發(fā)芽了。

　　2 《加油干》 后排的扮演種子的幼兒拿起身前的打擊樂，隨音樂節(jié)奏按老師的要求敲擊。前臺幼兒四人一組隨樂段出場，做相應(yīng)的動作后下場，第一樂段 用鋤頭挖地，第二樂段 提籃子播種，第三樂段 拿鐮刀 割麥，第四樂段 扛扁擔(dān)挑筐，每一個樂段的前奏有一個場內(nèi)相應(yīng)背景音，（挖地咯，播種咯，割麥子咯，豐收咯）以提示幼兒出場和進(jìn)場。

　　3 單個幼兒背誦《憫農(nóng)》，并解說這是幼兒園老師教我們的古詩，她要我們懂得愛惜糧食。其他幼兒這時紛紛上臺站好隊形，為下一歌表演做準(zhǔn)備。

　　4 全體幼兒表演《拾豆豆》，按樂段有整體的，有一對一手拉手的，根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作，最后一個樂段由老師把“豆豆”拋在場地上，要求每個幼兒最少拾到兩個豆豆或以上，最后幼兒手持豆豆或揣在兜兜里亮相，深化主題豐收果實不能丟，顆粒要?dú)w倉。

　　5 隨結(jié)尾樂曲聲中，幼兒手舉豆豆一個接一個一字隊形退場。

　　活動反思：

　　1 每個內(nèi)容圍繞主題豐收果實不能丟而展開，詩歌、律動、節(jié)奏樂，歌表演串聯(lián)一起，一氣合成，活動形式不重復(fù)，內(nèi)容不跑題，中心思想明確，時間不太長，幼兒也感興趣，效果較好。

　　2 關(guān)注全體幼兒，留心觀察幼兒個性特點(diǎn)，發(fā)揮其長處，分角色進(jìn)行表演，每個人都有展示的平臺。

　　3 老師要留心收集平時活動的點(diǎn)滴素材，用心編織，薄積厚發(fā)，我們的活動會更加豐富多采。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。

　　2．啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力。

　　3．激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．可樂瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。

　　2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。

　　3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。

　　4．用來測量水位高度的繩若干。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣

　　1．小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎?

　　二、動手操作，交流經(jīng)驗

　　(一)進(jìn)行第一個實驗。

　　1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什么相同和不同的地方?請你和旁邊的小朋友說說。

　　2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。

　　3、果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

　　4、（都做完了）現(xiàn)在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實驗結(jié)果，觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。

　　5、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會一樣遠(yuǎn)呢？

　　6、師操作，驗證結(jié)果。

　　7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。

　　8、發(fā)現(xiàn)了什么？

　　9、師再次操作，驗證結(jié)果。

　　10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。

　�。ǘ�）（出示有兩個洞的瓶子）進(jìn)行第二個實驗。

　　1、師：看，這個瓶子有兩個洞，如果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的`三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個洞中間貼上藍(lán)色的三角形。

　　2、都做完了）現(xiàn)在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實驗結(jié)果，觀察自己的猜測與實驗結(jié)果是否一致。

　　3、提問：怎么樣？猜想結(jié)果與實驗結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、師操作，驗證結(jié)果。

　　5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？

　　6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠(yuǎn)。

　　（三）觀看錄象，拓展經(jīng)驗。

　　1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。

　　2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

　　活動延伸：

　　出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)？

　　活動反思：

　　萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

中班教案 篇6

　　一、活動題目

　　科學(xué)活動——會發(fā)出聲音的扣子

　　二、活動目標(biāo)

　　通過活動，感知扣子的彈性勢能、動能、慣性、旋轉(zhuǎn)時與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會響的方法。培養(yǎng)幼兒動手動腦的習(xí)慣。

　　三、適用對象

　　中班歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　棉線、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數(shù)一樣多)。

　　五、活動的內(nèi)容及過程

　　解決的問題：怎樣才能讓一根棉線穿過扣子的兩個孔，使扣子穿在線上。

　　幼兒討論。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再從另一個小孔中穿出來。

　　(2)把線的一頭穿在一個小孔中，把線的`另一頭穿在另一個小孔中。

　　做一做。

　　(1)把線穿在扣子的小孔里，再從另一個小孔中穿出來。

　　(2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結(jié)。

　　(3)用牙簽套在線的兩邊，扣子在中間。

　　試一試：怎樣使扣子發(fā)出聲音?

　　(1)用手拉在線的兩邊，使扣子在中間。用嘴吹。

　　(2)兩手作順時針旋轉(zhuǎn)，把兩線絞起來，再用力向兩邊拉。

　　(3)用線把扣子掄起來。

　　說一說我的實驗結(jié)果。

　　(1)用嘴吹不響扣子。

　　(2)用兩只手一同旋轉(zhuǎn)扣子，線都擰在了一起，把手向外一拉，扣子歡快地唱起歌。

　　(3)用線把扣子掄起來，也能發(fā)出聲音，但是不安全。

　　比一比：聽聽誰的扣子最響?

　　(1)扣子旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，聲音越大。

　　(2)越使勁向外拉繩子，聲音就越大。

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