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    中班教案

    時(shí)間:2023-11-24 08:07:27 教案 我要投稿

    中班教案(精品5篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    中班教案(精品5篇)

    中班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法,塑造出泥人的基本形象。

      2、通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。

      3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、五彩橡皮泥,泥工板、半截火柴棒(每位幼兒人手一份)

      2、用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”。

      活動過程:

      一、開始部分:

      小朋友們,今天,我們班上來了一位新朋友,你們猜一猜,它是誰?

      二、基本部分:

      教師出示泥人,引起幼兒興趣。

      1、你們看,這是什么?你們喜歡它嗎?

      2、你們想不想自己也來做一個(gè)泥人?

      教師邊提問邊示范制作泥人的方法。

      1、泥人的頭是什么樣子的?上面有什么?

      2、泥人的.身體是什么樣子的?身體上有什么?

      3、想一想,怎樣將泥人的頭和身體連在一起?

      步驟:

      將黃色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn),取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓,作為人的頭;

      用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn),作為人的兩只耳朵,連在人的頭上;

      用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁,作為眼睛放在臉上,再用黃色橡皮泥壓扁,作為人的鼻子;

      再用紅色橡皮泥壓扁,作為人的鼻子;

      用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形,作為人的身體;將黃色分成四份,搓長連在身體上,作為人的四肢;最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。

      幼兒制作,教師巡回觀察并進(jìn)行對個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。

      教師:泥人娃娃,一個(gè)人感到很孤獨(dú),沒有朋友玩,小朋友請你們幫幫泥人娃娃吧,用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎?

      三、結(jié)束部分:

      展示幼兒的作品,建立娃娃樂園。

      教師:我們把小泥人都送到娃娃樂園吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園,請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃,教師對幼兒的制作活動表示贊賞。

      活動反思:

      玩是幼兒的天性,而幼兒園的泥工是幼兒喜愛的手工活動之一。幼兒在塑造物體過程中,可激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣,提高幼兒泥塑的技能技巧,發(fā)展小肌肉群動作。讓孩子們在體驗(yàn)到成功的同時(shí)激發(fā)他們對泥塑的興趣。

    中班教案 篇2

    目的:

      1.運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

      2.體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1.在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,幼兒人手一張半圓形紙。

      2.魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。

      過程:

      1.情景導(dǎo)入

      小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

      2.欣賞討論

     、儆懻摚呼~鱗上的顏色是怎么排列的?

     、诮埸S色小魚也想要,美人魚也送給它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)

     、鄯奂t色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?

      3.鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

     、倜廊唆~把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

     、诩皶r(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。

     、壅故咀髌,請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。

      評析:

      在傳統(tǒng)的裝飾畫教材中,最常見的是裝飾窗簾、桌布、服裝之類的題材,這些內(nèi)容往往缺乏情趣,難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,致使幼兒對裝飾畫毫無興趣。而這一活動因其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。

      首先,活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境,符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。接著,教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中,采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化,使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中,并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后,當(dāng)幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí),幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感,順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

      幼兒園中班美術(shù)教案:美人魚穿新衣

      一、活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。

      2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的'快樂。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒每組一籮筐(內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠);每人一盒蠟筆。

      2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,魚鱗范畫三張,紙制小魚三條。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

      新年快要到了,小朋友你們喜歡過年嗎?過年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢!魚寶寶們也盼望著新年的到來,希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天,一只美麗的美人魚來到它們身邊,問魚寶寶需要什么禮物,小魚們看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,說;“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”于是,美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。

     。ǘ┬蕾p討論

      1、黃色魚寶寶來了,美人魚摘一片魚鱗送給它。

      討論:魚鱗上有什么顏色?顏色是怎樣排列的?

      2、橘黃色寶寶也想要,美人魚也送給它一片。魚鱗上有什么顏色?

      討論:這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?(顏色不同、排列形式不同、線條不同)

      3、粉紅色魚也想要,美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎樣排列的?上面有怎樣的線條?

     。ㄈ┕膭(lì)獨(dú)創(chuàng)

      1、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝,做為送給美人魚的新年禮物,我們小朋友一起來幫助它們好嗎?

      2、幼兒作業(yè),老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗,注意個(gè)別引導(dǎo)。

      3、展示作品:

      幼兒將裝飾的魚鱗粘貼在魚美人身上,相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚鱗的,幼兒相互欣賞,體驗(yàn)助人為了的情感。

      他人中獲得自我滿足,獲得成就感。

    中班教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖:我今天開展的活動是中班藝術(shù)活動《想象畫》,本次藝術(shù)活動的不同的是因?yàn)樗?作畫工具是我們孩子不常見的,我試圖通過對工具的探索引發(fā)孩子明白,只要敢于嘗試、敢于探索,一定會創(chuàng)造出一片美好的天地。

      活動目標(biāo):

      嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空,增強(qiáng)手部肌肉的控制力,樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

      活動重難點(diǎn):

      嘗試用棉簽蘸不同顏色表現(xiàn)夜空,樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

      活動準(zhǔn)備:棉繩、不同顏料、夜空背景紙

      活動過程:

      一:開始部分

      1、熟悉作畫材料,觀察與想象

      提問:畫畫材料和平時(shí)有什么不同?

      二:基本部分

      1、教師出示教具

      提問:看到深深的藍(lán)色你會想到什么?

      2、教師示范操作、講解步驟

      今天我們畫畫有筆嗎?看!這是什么?(繩子)

      教師用棉繩拖畫完成后提問:夜空中出現(xiàn)了這幾種色彩,你想到了什么?

     。ㄐ〗Y(jié):這種顏色可以在天空,可以在地球,可以在鞋子上,也可以像五彩的風(fēng),你們愿不愿意把鞋子上漂亮的花案,五彩的風(fēng)也做到我們的畫上,可以嗎?)

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      在操作過程中,教師鼓勵(lì)幼兒換色,構(gòu)圖豐滿。

      三:結(jié)束部分

      作品展示:把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手,心連心,它就變成一幅大的色彩了?吹竭@幅色彩畫,你想到了什么?

    中班教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      近些年來,由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識,使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的'一生。在我們周圍的環(huán)境中,空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響,污染很嚴(yán)重,特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見,它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動,旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      二、活動目標(biāo):

      1、在區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動車和非機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

      2、知道機(jī)動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

      3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車;

      2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;

      3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

      4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。

      師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)

      師:上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機(jī)帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的,叫做機(jī)動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的,是非機(jī)動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?

     。ǘ┞曅尾⒚瑤椭斫。

      1、利用多媒體演示動畫故事。

      2、逐段看畫面并提問:

      ①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動車的特點(diǎn))

     、谟心男﹦游飦碣I助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)

     、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻、樹葉不那么綠了,也有那么多動物生病了?

      3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車,找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對或答錯(cuò),電腦給予表揚(yáng)和提示)

      小結(jié):非機(jī)動車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

     。ㄈ┭菔緦(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。

      1、看電腦畫面!捌鋵(shí)除了機(jī)動車會排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體,影響健康!

      2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

      小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會污染空氣。

     。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。

      1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

      2、請小朋友們動腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

      小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。

      3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹,保護(hù)環(huán)境,從我做起!

      五、活動延伸:

      1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

      2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。

      3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng),并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。

      2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的'情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

      2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

      活動過程:

      一、開始部分

      1、介紹任務(wù)

      今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊(duì)。

      2、熱身操

      頭部運(yùn)動—上肢運(yùn)動—體轉(zhuǎn)運(yùn)動—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動—跳躍運(yùn)動—整理運(yùn)動

      二、主體部分

      1、匍匐前進(jìn)動作示范以及講解

      教師動作講解示范———個(gè)別幼兒動作示范———集體實(shí)踐練習(xí),巡回指導(dǎo)———個(gè)別示范、指出問題———第二次集體練習(xí)

      2、熟悉場地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場地練習(xí))

      獨(dú)木橋————過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

      草叢————用匍匐前進(jìn)的方法過草地

      矮墻—————爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

      山洞————側(cè)身鉆過山洞

      3、難點(diǎn)探討、交流

      你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

      4、集體第二次分散練習(xí)

      三、游戲“森林大救援”

      剛接到報(bào)警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地,我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動物。

      四、結(jié)束部分

      1、森林救援活動總結(jié)

      2、放松運(yùn)動

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