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買食物教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的買食物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
買食物教案1
活動(dòng)目標(biāo)
�。鰯�(shù)學(xué)游戲，復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加法。
．學(xué)習(xí)用符號(hào)和數(shù)字記錄數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
．不同的食物玩具。
�。� 1 元至 4 元的價(jià)簽。
�。嬷禐� 5 元的硬幣玩具。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 出示不同的玩具食物，在下面放一個(gè)價(jià)簽。例如：
2. 向幼兒提問：“老師用 5 元買了兩種食物，你們猜猜我買了什么？”
3. 請(qǐng)幼兒把答案說出來，例如：
1 元的餅干和 4 元的'牛奶。
2 元的面包和 3 元的果汁。
3 元的糖果和 2 元的面包。
4. 老師協(xié)助幼兒用數(shù)字和符號(hào)將算式寫下來。
評(píng)價(jià)
能掌握 5 以內(nèi)的加法。
備注
活動(dòng)建議：
幼兒初學(xué)加法，應(yīng)以實(shí)物操作為基礎(chǔ)，逐漸過渡到抽象的數(shù)運(yùn)算階段。所以老師應(yīng)為幼兒提供充足的操作材料，讓幼兒借助操作材料做數(shù)學(xué)游戲，為進(jìn)一步掌握數(shù)量關(guān)系打基礎(chǔ)。
買食物教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：動(dòng)物卡片一套，相對(duì)應(yīng)的食物一套。
學(xué)具：動(dòng)物卡片若干，相對(duì)應(yīng)的食物若干。
活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)
開火車到“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”。
1、說說農(nóng)場(chǎng)有哪些動(dòng)物。請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)數(shù)每種小動(dòng)物有幾個(gè)并說出總數(shù)。
2、每個(gè)幼兒找個(gè)動(dòng)物朋友跟它說說話，并數(shù)數(shù)自己的動(dòng)物朋友有幾個(gè)。
小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道了自己的動(dòng)物朋友有幾個(gè)。
(二)游戲“喂食”——將食物與動(dòng)物對(duì)應(yīng)匹配
1、給老師的動(dòng)物朋友喂食。
(1)集體點(diǎn)數(shù)老師的動(dòng)物朋友并說出總數(shù)。
(2)根據(jù)動(dòng)物的數(shù)量到動(dòng)物超市去買食物。
要求：一只動(dòng)物吃一個(gè)食物，買多了動(dòng)物吃了會(huì)生病，買少了有的動(dòng)物就會(huì)餓肚子。一定要記住你的動(dòng)物朋友有幾個(gè)，然后去買和你動(dòng)物朋友一樣多的食物。
(3)集體去買食物。
(4)集體喂食。
2、給自己的動(dòng)物朋友喂食。
3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。
(三)開火車回家，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的.表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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