小班教案常用【3篇】
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
6、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
兔媽媽："兔寶寶，秋天來(lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋(píng)果 ，好嗎？"兔寶寶："好呀！" 大家一起在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。
兔媽媽："呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多！來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一起來(lái)采蘋(píng)果。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采）來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋(píng)果�？匆豢�，摸一摸，蘋(píng)果是怎么樣的？"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。
兔媽媽："今天，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的`蘋(píng)果，送給他們，好嗎？"老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋(píng)果柄。��！一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀！
兔寶寶們，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧。
幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動(dòng)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，"我給你吃紅蘋(píng)果。"）
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小班教案 篇2
教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲(chóng)，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》
青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本領(lǐng)大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了�！�
【評(píng)析】在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開(kāi)始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)目標(biāo)的制定，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。第2條喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。第1條是從能力方面提出來(lái)的，第2條是從情感和規(guī)則方面來(lái)的，這兩條目標(biāo)很清晰，指向性也很明確。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小青蛙頭飾人手一個(gè)。這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙。
2、在室外選擇較干整場(chǎng)地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲(chóng)子”若干。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因?yàn)槿绻闷渌牧现瞥珊扇~狀，但是在跳的過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會(huì)摔跤，這樣也會(huì)出現(xiàn)一些安全事故。若是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個(gè)性差異性，以及幼兒能力的強(qiáng)弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時(shí)不會(huì)出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離。在活動(dòng)過(guò)程中，，我們可以用現(xiàn)有的材料來(lái)代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的`過(guò)程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法
采用的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng)，以教教師演示、觀察同伴動(dòng)作、親身體驗(yàn)等方式突破。
活動(dòng)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進(jìn)行跳躍
采用的策略是分解動(dòng)作，借助兒歌、動(dòng)作演示等方式突破。
本次活動(dòng)的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。自由活動(dòng)時(shí)間，往往能使幼兒能感到輕松而沒(méi)有約束，因而也比較敢于大膽地、主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。自由活動(dòng)后，讓幼兒相互交流自己的玩法，有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣，增強(qiáng)幼兒進(jìn)一步參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法，幼兒能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
本次活動(dòng)的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗(yàn)法、游戲法為主，幼兒通過(guò)自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲(chóng)子，通過(guò)這種形式，幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。通過(guò)情境的設(shè)置、情節(jié)的開(kāi)展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作。并且通過(guò)游戲的進(jìn)一步深入，教師設(shè)置困難，讓幼兒有積極進(jìn)取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。
本次活動(dòng)的過(guò)程共分成三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是開(kāi)始部分，教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以“練本領(lǐng)”方式進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)。以兒歌輔助鞏固雙腳向上跳動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過(guò)邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)雙腳跳動(dòng)作。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試、體驗(yàn)彈跳的方法。第二部分是基本部分，其中又分成兩個(gè)部分，第1部分是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉”請(qǐng)幼兒從起始線開(kāi)始，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里，這里教師沒(méi)有進(jìn)行分組，讓幼兒自由進(jìn)行探索練習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。相互學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)跳荷葉，最后根據(jù)幼兒的彈跳活動(dòng)情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個(gè)幼兒的能力都有新的發(fā)展，都能有新的提高。第2部分是通過(guò)“農(nóng)民伯伯去捉害蟲(chóng)”的形式導(dǎo)入游戲、熟悉場(chǎng)地；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——兩條荷葉路是不一樣的，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。在第二次游戲時(shí)，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路，充分體，現(xiàn)在活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體。在第三次游戲時(shí)，將兩條荷葉路都加長(zhǎng)了，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，又有挑戰(zhàn)性了，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求，在第三次游戲時(shí)，幼兒達(dá)到身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰。在這游戲過(guò)程中，是層層遞進(jìn)的，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的基礎(chǔ)。最后第三部分是結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒緩解肌肉的緊張，幼兒的活動(dòng)量到這時(shí)應(yīng)呈下降趨勢(shì)，因此這
時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來(lái)作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來(lái)進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開(kāi)始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。
新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性，本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng)，自己嘗試解決困難，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽(tīng)故事。
2、能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒畫(huà)冊(cè)、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片。
師：圖片上有誰(shuí)呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》
二、欣賞故事。
1．講故事一遍。
2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？
欣賞故事一遍，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。
三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）
師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園？（小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的.？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）
再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。
四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。
師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么？
小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。
第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。
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