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    大班教案蕩秋千

    時間:2023-10-14 07:19:09 教案 我要投稿
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    大班教案蕩秋千

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班教案蕩秋千,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班教案蕩秋千

    大班教案蕩秋千1

      活動目標:

      1、能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展,學(xué)會欣賞繪本。

      2、學(xué)習(xí)句式“我也要蕩秋千”“你太重了,蕩不了”。

      3、能夠懂得與伙伴和睦相處,一起分享玩具的道理。

      4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

      5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:

      引出繪本內(nèi)容今天老師給小朋友帶來了一本很好看的'繪本。

      提問:你從封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么?

      二、分段欣賞繪本:

      理解故事含義,學(xué)說句式

      1、第一副圖:

     、庞^察畫面:細心觀察,展開想象提問:大象想干嘛?

      ⑵引出句式:我也要蕩秋千。

      請幼兒跟著老師學(xué)習(xí)句式提問:那么小鳥會讓它蕩秋千嗎?為什么?

      引出句式:你太重了,蕩不了。

      請幼兒跟著老師學(xué)習(xí)句式。

      2、第二幅圖:

     、庞^察畫面:

      提問:誰來了?它想干嘛呢?

     、茖W(xué)習(xí)句式:

      請幼兒和老師一起說句式。

      3、第三幅圖:

     、庞^察畫面:細心觀察,展開想象提問:猜猜接下來會是誰來了?是誰啊?

     、茝(fù)習(xí)句式:

      請幼兒說句式。

      提問:

      小鳥會給鼠小弟玩嗎?為什么?

      5、第四幅圖:

     、庞^察畫面:細心觀察,展開想象提問:這老貓看起來怎么樣?誰來學(xué)一學(xué)它的樣子。

      它那么兇想干嘛呢?

     、埔鼍涫剑

      提問:它想玩,但是它會說那句好聽的話嗎?

      猜猜它會怎么說?

      6、第五幅圖:

      提問:正在老貓玩得開心的時候,秋千發(fā)生了什么變化?

      小結(jié):

      之前的三位動物朋友是因為太重了所以沒有玩到秋千,后來來了鼠小弟和老貓,它們都不重,都玩到了秋千,但是老貓卻被重重的摔了下來。因為它太霸道太兇了。

      三、透過繪本,悟出道理提問:

      在這個繪本里,你最不喜歡誰?為什么?

      總結(jié):以后我們小朋友之前玩玩具,一定要好好說話交流,和睦相處,這樣才玩的開心.

      寶寶安全兒歌(關(guān)于交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全的兒歌)寶寶應(yīng)該從小就懂得各種安全常識,比如過馬路要看紅綠燈、吃飯前應(yīng)該洗手、走路要小心不要拌倒等等。下面這首兒歌就從各方面的安全注意事項入手,教育寶寶要時刻注意安全。

      小朋友,仔細聽,安全常識有本經(jīng),時時注意言和行,家長老師才放心。

      過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。

      拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘。

      風揚塵,護眼睛,塵埃進入需冷靜,輕柔慢擦手洗凈,情況嚴重找醫(yī)生。

      細小物,注意玩,千萬別往口中含,一旦下肚有麻煩,快找醫(yī)生莫拖延。

      饑餓時,嘴莫讒,吃飯之前洗手臉,細嚼慢咽成習(xí)慣,這樣身體才康健。

      吃零食,壞習(xí)慣,不分場合和時間,三心二意分精力,別人覺得也討厭。

    大班教案蕩秋千2

      常規(guī)教學(xué)活動:

      活動名稱:語言綜合活動:五只小猴蕩秋千

      活動目標:

      1、能安靜聽兒歌《五只小猴蕩秋千》。

      2、能跟著老師念兒歌。

      教學(xué)反饋:

      今天老師教寶寶們的首一手兒歌《五只小猴蕩秋千》,老師出示小猴子的玩具,老師問小朋友:小朋友們見過小猴子嗎?順順、金金、誠誠、陽陽都說在電視上看見過,寶寶們還用手比劃著小猴子的動作,逗得愛哭的寶寶咯咯笑了,都忘記哭了,看到寶寶們開心的笑,老師也覺得很開心!寶寶們伸出五個手指頭,跟著老師一起念兒歌《五只小猴蕩秋千》:

      五只小猴蕩秋千,橋下鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

      四只小猴蕩秋千,橋下鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

      三只小猴蕩秋千,橋下鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

      兩只小猴蕩秋千,橋下鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

      一只小猴蕩秋千,橋下鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,哦哦哦,吃掉一只小猴子。

      寶寶們念的聲音越來越整齊,相信寶寶們一定能學(xué)會的.,我們櫻桃班的寶寶會越來越棒

      配上動作:五只小猴蕩秋千(兩手左右搖擺)

      嘲笑鱷魚被水淹

      鱷魚來了鱷魚來了(一只手伸開不動,另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手)

      啊嗚啊嗚四只小猴蕩秋千(兩手四指左右搖擺)

      嘲笑鱷魚被水淹

      鱷魚來了鱷魚來了(一只手伸開不動,另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手)

      啊嗚啊嗚

      三只小猴蕩秋千(兩手三指左右搖擺)

      嘲笑鱷魚被水淹

      鱷魚來了鱷魚來了(一只手伸開不動,另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手)

      啊嗚啊嗚兩只小猴蕩秋千(兩手二指左右搖擺)

      嘲笑鱷魚被水淹

      鱷魚來了鱷魚來了(一只手伸開不動,另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手)

      啊嗚啊嗚一只小猴蕩秋千(兩手一指左右搖擺)

      嘲笑鱷魚被水淹

      鱷魚來了鱷魚來了(一只手伸開不動,另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手)

      啊嗚啊嗚

    大班教案蕩秋千3

      活動目標:

      1、感受詩歌所表達的意境。

      2、能富有感情地朗誦詩歌。

      3、創(chuàng)編詩歌,體驗創(chuàng)編的快樂。

      活動準備:

      1、幼兒準備。

      小圖書人手一冊,小字卡。

      2、老師準備

      大圖書,錄音帶。大字卡。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1、猜一猜:老師做蕩秋千的`動作,請幼兒猜一猜這是在干什么。

      2、老師播放音樂,幼兒有序取書,圍坐在老師身邊。

      3、老師有感情地朗誦詩歌一遍。

      二、閱讀理解

      1、幼兒自主閱讀。

      幼兒翻閱圖書,與同伴輕聲交流自己的想法。老師個別指導(dǎo)。

      2、大圖書閱讀。

      a、幼兒用自己的理解說出詩歌內(nèi)容,詩歌中小姑娘蕩秋千摘下什么云?當成什么了?

      b、認讀大字卡“摘”,“裙子”和“披肩”。

      c、說說自己還看見過什么樣的云?可以用來做什么?

      d、天上除了云,還有什么也可以用來打扮自己和朋友?

      3、學(xué)習(xí)詩歌。幼兒跟老師念。

      幼兒念詩歌,老師在黑板上畫出簡筆畫。播放錄音,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

      三、仿編詩歌。

      1、幼兒分小組創(chuàng)編詩歌。

      老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活,大膽想像,創(chuàng)編詩歌。

      如:小姑娘,蕩秋千,一蕩蕩到小溪邊。摘片小草當帽子,摘根花藤當項鏈,摘滴水珠做什么?做成珍珠美上天。

      2、請幼兒將本組創(chuàng)編的詩歌與其他組的小伙伴分享。

      3、每組幼兒輪流朗誦創(chuàng)編的詩歌。

      四、結(jié)束活動。

      老師音樂,幼兒有序放書,整理物品。

      延伸活動:

      1、園內(nèi)延伸

      2、家庭延伸。

      附詩歌:《蕩秋千》

      小姑娘,蕩秋千。一蕩蕩到云里邊。摘朵白云當裙子,摘朵紅云當披肩,摘朵黑云做什么?做雙皮鞋翹上天。

    大班教案蕩秋千4

      活動目標:

      1、愿意借助道具紗巾用動作表現(xiàn)音樂中的旋律變化。

      2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、體驗歌曲中的歡快情緒。

      活動準備:

      (1)戶外活動時帶幼兒欣賞天空中的白云。

      (2)活動前進行活動:借助道具紗巾用身體動作進行白云造型,如:大象白云、小魚白云、小烏龜白云等。

      (3)教具準備:小松鼠頭飾每人一個 白云圖片一份 紗巾每人一條 小松鼠圖片一個

      活動過程:

      1、感知并熟悉曲子的A段,并用動作表現(xiàn)A段音樂。

      (1)出示小松鼠圖片,導(dǎo)入活動 師:小朋友看,這是誰呢?(小松鼠) 今天小松鼠來到了草地上,他抬頭一看,天上的白云可真漂亮啊!小朋友看看,這些白云都是什么樣子的?

      (2)出示白云圖片,請幼兒說說白云像什么?你還見過什么樣白云,請幼兒用紗巾來做道具用身體進行白云造型。 過渡:聽,白云飄來了。

      (3)播放音樂,請幼兒認真聽一遍。

      (4)幼兒用紗巾隨音樂做白云飄蕩的律動。

      2、感知并熟悉B段音樂,師幼共同創(chuàng)編動作并表現(xiàn)音樂。

      (1)師:小松鼠看到這么美的白云在飄,心想,我要是能到白云上蕩秋千該多好啊!正想著,這時來了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高興了。(教師操作圖片,演示小松鼠蕩秋千)

      (2)放音樂,繼續(xù)操作圖片,幼兒感知樂曲旋律。

      (3)師幼共同編蕩秋千的動作,也可以提醒幼兒兩人一組表現(xiàn)蕩秋千的動作。

      (4)幼兒隨旋律用紗巾來表現(xiàn)B段音樂。

      3、完整地進行音樂游戲2—3次。

      (1)在老師的指導(dǎo)下,完整地欣賞音樂,并分辨兩段音樂的不同。

      (2)第二次播放音樂,請幼兒聽音樂用紗巾來做動作。

      (3)第三次播放音樂,變換B段的表現(xiàn)方式,請兩個幼兒合作表現(xiàn)B段的蕩秋千的音樂。

      4、結(jié)束活動:

      小松鼠累了,想休息了,我們也休息一下吧,教師逐一收回頭飾和紗巾,結(jié)束活動。

      活動反思:

      活動實施下來,發(fā)現(xiàn)幼兒對A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難,而且不樂意跟著表現(xiàn)歌曲,在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,會跟著拍子做上下、左右搖擺的動作;B段的爵士樂比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到活動中來,而且氣氛非;钴S,看到孩子們生動有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動總體來說很適合我們的'孩子。 在用紗巾變動物造型的時候,孩子們一拿到紗巾時都很高興,拿著紗巾擺來擺去的,當老師提出要求--用紗巾變動物(大象)造型的時候,大部分的孩子都能用紗巾做出大象長長的鼻子,并隨著拍子搖擺,只有1個孩子沒有參與表演,變小魚的時候幼兒就覺得有些困難,有的幼兒會把紗巾放在身體后面當魚尾巴左右搖擺,有的幼兒則不會(如:xx,這兩個孩子本身在動作協(xié)調(diào)性方面就很差,而且模仿能力也較差,所以站在原地不動)。雖然這是課前準備時讓幼兒練習(xí)過,但由于幼兒協(xié)調(diào)能力等的限制,對幼兒來說還是有點困難。

      由于幼兒年齡比較小,組織活動時間較長,個別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

    大班教案蕩秋千5

      活動目標:

      1.了解蕩秋千的注意事項。

      2.會正確蕩秋千,有一定的自我保護能力。

      3.樂于參加體育活動。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的`樂趣。

      活動準備:

      圖片四張;幼兒用書。

      活動過程:

      一、談話活動。

      我喜歡玩的玩具,引出活動內(nèi)容。

      1.教師提問:你最喜歡玩什么玩具?

      2.幼兒自由討論。

      3.請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。

      4.提問:玩玩具時要注意什么呢?

      5、小結(jié):玩玩具時,要按照正確的方法去玩,不能做危險的動作。

      二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。

      1.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說說每幅圖的內(nèi)容。

      2.提問:誰做的對?為什么?我們蕩秋千時應(yīng)該怎樣做呢?

      3.小結(jié):蕩秋千時雙手抓牢繩子,雙腳不要向上踢,不能把秋千蕩得太高,后的小朋友應(yīng)該離秋千遠一點,保持一定的距離。

      三、學(xué)說兒歌《蕩秋千》

      1.幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容,教師朗誦兒歌。

      2.通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。

      四、完成幼兒用書相應(yīng)內(nèi)容:誰做的對?送給他一朵紅花。

      活動延伸:

      組織幼兒進行蕩秋千游戲,提醒幼兒在蕩秋千時注意安全。

      活動反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

    大班教案蕩秋千6

      識字《蕩秋千》

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

      2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。

      3、 認識漢字“秋千”、“像”。

      4、 通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

      5、 初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

      材料準備:

      1、兒歌漢字卡:《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過的.部分字卡。

      2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

      活動內(nèi)容:

      1、欣賞畫面并提出問題

      觀察問題:

      (1)圖中有什么?

      (2)兩個小娃娃在做什么?

      (3)小朋友們有沒有玩過秋千?在哪里玩過?

      收書。出示字卡:聽音樂收書。

      常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

      (4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

      常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

      (二) 出示大范例,幼兒跟讀。

      老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

      (三) 游戲

      小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

      游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了? )

      游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

      游戲三:我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。

      (四) 結(jié)束活動

      寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課,在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開,活動中,孩子們因為很向往去蕩秋千,故對兒歌的學(xué)習(xí)很順利,對字寶寶的認識也掌握得好。只是如果能在活動中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。

    大班教案蕩秋千7

      活動目標:

      1、感應(yīng)曲式,感受音樂所帶來的快樂。

      2、會根據(jù)樂曲節(jié)奏使用道具。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      1、音樂CD。

      2、道具:碰鈴、三角鐵、呼啦圈。

      活動過程:

      歌曲:乘著白云蕩秋千。

      指導(dǎo)語:天空的白云真好玩,不一會兒小喜跑去蕩秋千......

      曲式:A——感應(yīng)樂句

      B——感應(yīng)兩大拍

      1、全體個別

      A段:坐下或跳躍,空手抓白云。

      B段:前/后、左/右搖擺狀。

      2、兩人一組牽手

      A段:到處逍遙走,依樂句換方向。

      B段:面對面或背對背,左右搖。

      手搖鈴

      A段:敲奏手搖鈴,每樂句拍換方向。

      B段:搖奏手搖鈴,原地左右搖擺。

      A段:兩人面對面,各拍奏一個樂句。

      B段:兩人共握手搖鈴,原地左右搖奏。

      呼啦圈蕩秋千

      1、兩人共持呼啦圈。

      A段:繞圈走。

      B段:左右搖擺。

      2、兩人對站呼啦圈前。

      A段:以腳跟,左右輪替點圈內(nèi)。

      B段:左右搖擺。

      活動反思:

      活動實施下來,發(fā)現(xiàn)幼兒對A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難,而且不樂意跟著表現(xiàn)歌曲,在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,會跟著拍子做上下、左右搖擺的動作;B段的爵士樂比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到活動中來,而且氣氛非;钴S,看到孩子們生動有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動總體來說很適合我們的孩子。

    大班教案蕩秋千8

      活動目標:

      1.知道蕩秋千的注意事項,從中積累安全生活經(jīng)驗。

      2.能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。

      3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      電視機,電腦,視頻《蕩秋千要小心》

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:(出示秋千圖片)小朋友們,你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)該注意些什么嗎?

      二、觀看視頻,交流討論1.播放視頻2.提問:

      1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

      2)為什么小老虎會摔在地上?

      3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

      4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

      師幼小結(jié):

      1)蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

      2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開手。

      3)一次只能一個人玩,不能合著玩。

      4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來后在原地說笑打鬧,以免被秋千碰倒。

      5)秋千不能蕩的太高。蕩完后,等秋千完全停下來再下來。

      三、出示各種蕩秋千姿勢,讓幼兒判斷對錯。

      四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

      小結(jié):今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識,下次蕩秋千時一定要記住哦。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課,在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場景中展開,活動中,孩子們因為很向往去蕩秋千, 在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的'效果來看,活動完成了預(yù)期的目標,達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

      本文擴展閱讀:秋千是中國古代北方少數(shù)民族創(chuàng)造的一種運動。春秋時期傳入中原地區(qū),因其設(shè)備簡單,容易學(xué)習(xí),故而深受人們的喜愛,很快在各地流行起來。漢代以后,秋千逐漸成為清明、端午等節(jié)日進行的民間習(xí)俗活動并流傳至今。新中國成立后,隨著各種現(xiàn)代體育項目的興起,秋千運動除在少數(shù)地區(qū)仍廣為流行外,在中國大部分地區(qū)已成為兒童的專項活動。

    大班教案蕩秋千9

      一、活動目標:

      1、了解蕩秋千的注意事項。

      2、會正確蕩秋千,有一定的自我保護能力。

      二、活動準備:

      圖片四張;幼兒用書。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┱勗捇顒。

      我喜歡玩的玩具,引出活動內(nèi)容。

      1、教師提問:你最喜歡玩什么玩具?

      2、幼兒自由討論。

      3、請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。

      4、提問:玩玩具時要注意什么呢?

      5、小結(jié):玩玩具時,要按照正確的方法去玩,不能做危險的動作。

     。ǘ┙逃變赫莆帐幥锴У'正確方法。

      1、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,并說說每幅圖的內(nèi)容。

      2、提問:誰做的對?;文章出自、屈、老師、教,案網(wǎng)'為什么?我們蕩秋千時應(yīng)該怎樣做呢?

      3、小結(jié):蕩秋千時雙手抓牢繩子,雙腳不要向上踢,不能把秋千蕩得太高,后的小朋友應(yīng)該離秋千遠一點,保持一定的距離。

      (三)學(xué)說兒歌《蕩秋千》

      1、幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容,教師朗誦兒歌。

      2、通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。

      四、完成幼兒用書相應(yīng)內(nèi)容:誰做的對?送給他一朵紅花。

      四、活動延伸:

      組織幼兒進行蕩秋千游戲,提醒幼兒在蕩秋千時注意安全。

      五、活動反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

    大班教案蕩秋千10

      活動目的:

      1、讓幼兒了解秋千的來歷。

      2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

      3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動準備:

      在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

      活動過程:

      1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))“節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

      2、介紹秋千的來歷。

      讓幼兒知道秋千是我們的'祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

      3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

     、賰墒治绽K,坐或站在兩繩之間的橫板上。

     、诋斦局帟r,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

     、垡笥變号懦梢宦房v隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

      4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

      畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

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