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小班語(yǔ)言小司機(jī)教案(通用15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言小司機(jī)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 1
活動(dòng)背景:
《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語(yǔ)言直白,適合小班孩子學(xué)習(xí)。直觀的圖片助幼兒理解兒歌內(nèi)容,孩子們學(xué)起來(lái)比較容易。孩子們經(jīng)常能在馬路上看到汽車(chē)和紅綠燈,而小班孩子的語(yǔ)言能力有限,通過(guò)本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌《小司機(jī)》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4.鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):理解兒歌《小司機(jī)》有節(jié)奏的念兒歌
難點(diǎn):知道“紅燈停,綠燈行”的'交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置場(chǎng)景、塑料方向盤(pán)一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:
1、寶寶們,你們看錢(qián)老師在干嘛呀?(開(kāi)汽車(chē))
2、對(duì)了,開(kāi)汽車(chē)的人叫小司機(jī)
3、先看錢(qián)老師怎么開(kāi),我們一起來(lái)學(xué)學(xué)開(kāi)汽車(chē)好不好?
4、來(lái)我們一起把小汽車(chē)開(kāi)到西山公園去好嗎?
一、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
1、這條馬路好寬哦,上面啊汽車(chē)多不多啊?
2、上面的圓圈和綠色的圓圈是干嘛的啊?
3、錢(qián)老師開(kāi)汽車(chē)開(kāi)的有點(diǎn)累了,你們累嗎?我們找個(gè)小椅子做下來(lái)好嗎?
二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn):
(1)剛剛啊,錢(qián)老師和你們一起開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)來(lái)的哦。
(2)你們看錢(qián)老師在干嗎?(做喇叭叫的動(dòng)作)
(3)我們一起把手拿出來(lái)當(dāng)汽車(chē)的小喇叭。
(4)我們都是小司機(jī)對(duì)不對(duì)啊,那錢(qián)老師要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),你們仔細(xì)聽(tīng)哦。
2、途中碰到“紅綠燈”,提問(wèn):前面你們說(shuō)這個(gè)叫紅綠燈是嗎?那么我們的小汽車(chē)遇到紅燈要怎么辦啊?遇到綠燈怎么辦啊?
3、讓幼兒自由開(kāi)汽車(chē)
4、游戲:“到小動(dòng)物家去”。教師帶領(lǐng)幼兒去小動(dòng)物家,邊開(kāi)車(chē)邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。游戲可復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思:
首先讓幼兒將自己帶的車(chē)放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車(chē),幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開(kāi)車(chē)、玩車(chē)、玩得興致勃勃,在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車(chē)、分類(lèi)停車(chē),老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車(chē)找個(gè)車(chē)位停下來(lái)”、“在這個(gè)車(chē)場(chǎng)里,第一個(gè)車(chē)位停的是誰(shuí)的車(chē)?”“你的車(chē)停在第幾個(gè)車(chē)位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)助他們排一排?”問(wèn)題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。
2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”、“送”。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的.重復(fù)性特點(diǎn)。
5、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的各種字卡。
2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。
3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”,讓幼兒進(jìn)行游戲。
4、玩具車(chē)若干輛,玩具娃娃若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種字卡。
2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題
觀察問(wèn)題:
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小娃娃扮演什么?
3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”、“送”。
4、拿出玩具車(chē)幾玩具娃娃,找?guī)讉(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。
5、游戲:《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲,看看字寶寶樂(lè)園里有什么秘密。
2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園,尋找樂(lè)園中的秘密(自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子)對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn),知道開(kāi)的基本知識(shí)。
樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)等l卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。
教師:今天,老師帶你們到城里去看看好嗎?
二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。
1、認(rèn)識(shí)師:小朋友,看看都有哪些啊?
幼兒自由參觀。認(rèn)識(shí)公共、卡車(chē)、轎車(chē)
2、幼兒自由取師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诔抢锾暨x一輛你喜歡的小。(幼兒自由挑選)教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車(chē),你想到哪里去?”
師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話(huà)。遵守交通規(guī)則,好嗎?
3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車(chē)在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿喇叭聲幼兒模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得輕的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。
5、游戲——紅燈停綠燈行
(1)師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?
(2)教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!(幼兒馬上停住)…
出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。(音樂(lè))
三、根據(jù)標(biāo)志停車(chē)
1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車(chē)子開(kāi)到“停車(chē)場(chǎng)”
2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)?(三個(gè))
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車(chē)停在相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。
4、小朋友們把車(chē)子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。
教學(xué)反思:
首先讓幼兒將自己帶的`車(chē)放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車(chē),幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開(kāi)車(chē)、玩車(chē)、玩得興致勃勃,在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車(chē)、分類(lèi)停車(chē),老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車(chē)找個(gè)車(chē)位停下來(lái)”、“在這個(gè)車(chē)場(chǎng)里,第一個(gè)車(chē)位停的是誰(shuí)的車(chē)?”“你的車(chē)停在第幾個(gè)車(chē)位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排?”問(wèn)題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
信號(hào)燈 、呼啦圈、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示教具信號(hào)燈,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請(qǐng)幼兒回答)
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的`用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車(chē),小朋友是一輛小汽車(chē)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,體驗(yàn)交通規(guī)則。
幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~
三、播放《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作,師幼一起跟著音樂(lè)做情景表演(教師出示紅綠燈,幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開(kāi)汽車(chē))。
三、一名幼兒當(dāng)司機(jī),另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車(chē)尾,兩人一組一起跟著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē),老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演(幼兒自由組合)。
四、活動(dòng)結(jié)束:幼兒做放松活動(dòng)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn),積累初步的對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。
2.會(huì)看紅綠燈,知道遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作大小和三種顏色車(chē)牌(紅、黃、黑)上貼有數(shù)點(diǎn)(1、2)汽車(chē)各若干;創(chuàng)設(shè)停車(chē)場(chǎng)環(huán)境兩處;紅綠燈一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)車(chē)游戲——樂(lè)意扮演小司機(jī),會(huì)看紅綠燈。
幼兒開(kāi)著“小汽車(chē)“扮演司機(jī)
提問(wèn):這是什么燈?(紅燈、綠燈)
小結(jié):看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。
2.第一次停車(chē)——引導(dǎo)幼兒按車(chē)的大小對(duì)應(yīng)停車(chē)。
提問(wèn):停車(chē)場(chǎng)里有什么?(停車(chē)位)停車(chē)位一樣大嗎?(有大車(chē)位、有小車(chē)位)
停車(chē)要求:大車(chē)停大車(chē)位,小車(chē)停小車(chē)位。看清楚你是大車(chē)還是小車(chē)。
小結(jié):大車(chē)停大車(chē)位,小車(chē)停小車(chē)位,每輛車(chē)都找到車(chē)位了,停得真整齊。
3.第二次停車(chē)——引導(dǎo)幼兒按車(chē)牌顏色和數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)停大小車(chē)位
提問(wèn):這次的停車(chē)位和剛才有什么不一樣呢?每輛車(chē)的車(chē)頭和車(chē)尾都有車(chē)牌,看看你的車(chē)牌是什么顏色的?車(chē)牌上有什么?
停車(chē)要求:小司機(jī)這次停車(chē)不光要大車(chē)停大車(chē)位,小車(chē)停小車(chē)位,還要根據(jù)車(chē)牌顏色和上面的.點(diǎn)子寶寶停車(chē)哦。
小結(jié):這次小司機(jī)們學(xué)會(huì)了按顏色和點(diǎn)子停車(chē)。
4.延伸活動(dòng)
師:小司機(jī)們開(kāi)著車(chē)回家嘍!
活動(dòng)生成及建議
1.引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機(jī)”角色扮演。
2.在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行車(chē)子與車(chē)位配對(duì)的活動(dòng)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 6
運(yùn)動(dòng):小司機(jī)
活動(dòng)目的:
1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2, 認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的.用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車(chē),小朋友是一輛小汽車(chē)。
。ǘ 進(jìn)入課題
幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~
(三)過(guò)小橋
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
。ㄋ模┻\(yùn)西瓜
讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結(jié)束
當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車(chē)回家了
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 7
設(shè)計(jì)意圖:
在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)《小司機(jī)》的過(guò)程中,幼兒認(rèn)識(shí)了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)特別感興趣,孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車(chē),一有空就和小伙伴一起觀察、討論,對(duì)汽車(chē)的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的興趣,設(shè)計(jì)了《車(chē)輪不見(jiàn)了》這一活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索,堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作,知道圓形物體能滾動(dòng),探索車(chē)輪的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各類(lèi)圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車(chē)、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、動(dòng)手操作,投放有車(chē)輪和無(wú)車(chē)輪的玩具汽車(chē),讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車(chē),玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。
2、談話(huà),請(qǐng)小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。
a、剛才你玩什么車(chē)?出處。發(fā)現(xiàn)什么?
b、有什么辦法可以讓車(chē)跑起來(lái)?
3、幼兒自由探索。
(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料,引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾,找一找,找出適合當(dāng)車(chē)輪的材料。
(2)討論:
a、幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車(chē)輪。
b、幼兒互相比一比誰(shuí)的車(chē)輪跑得快,為什么?
c、說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車(chē)輪,為什么?
(3)教師小結(jié):
因?yàn)橄笄蛞粯拥能?chē)輪會(huì)到處滾動(dòng),不好掌握方向,而象滾筒一樣的車(chē)輪只能向前后滾動(dòng),能更好的掌握方向。
4、分組活動(dòng):汽車(chē)制造廠(chǎng)各區(qū)材料準(zhǔn)備:
a、撕貼:提供各色蠟光紙、膠水、圖畫(huà)紙,讓幼兒撕貼車(chē)輛,并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車(chē)輪。
b、泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車(chē)的形狀。
c、找車(chē)輪:提供大小不同的無(wú)車(chē)輪卡紙汽車(chē)、大小不同的各種圖形卡紙、膠水,讓幼兒按照車(chē)輛大小的不同來(lái)找出相應(yīng)大小的車(chē)輪。
提出要求:
a、把自己制作好的“汽車(chē)”放到“停車(chē)場(chǎng)”內(nèi)。
b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。
5、講評(píng):幼兒互相參觀作品,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一輛“汽車(chē)”。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話(huà)題中延伸而來(lái),教師及時(shí)捕捉幼兒的'關(guān)注點(diǎn),并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開(kāi)一次有趣的探索活動(dòng)。活動(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題,在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒之間的互動(dòng)非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由,幼兒不僅玩得開(kāi)心,并在玩中獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一個(gè)小輪胎;毛絨小狗、小貓、小兔;紅、綠顏色小飛盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小小司機(jī)開(kāi)車(chē)嘍
1、今天天氣真好,我們一起去郊游吧。
2、現(xiàn)在我們來(lái)到停車(chē)場(chǎng),我們開(kāi)車(chē)去郊游,每個(gè)人找一輛車(chē)。
給汽車(chē)打氣(四輪)、加油。
3、小汽車(chē)要開(kāi)了,我們?nèi)ソ加,你們說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>
。1)小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)著小車(chē)去**(三遍)
。2)我們?nèi)チ?*、**、**開(kāi)心哇。
二、小小司機(jī)本領(lǐng)大
1、紅燈停綠燈行
看信號(hào)開(kāi)車(chē)行進(jìn)
(1)現(xiàn)在我是警察,站在這里指揮交通,你們開(kāi)車(chē)子,聽(tīng)到紅燈亮了,你們?cè)撛趺礃??tīng)到綠燈亮了,你們?cè)撛趺礃樱拷處熥鼍熘笓]交通說(shuō)話(huà)。
(2)剛才你們是聽(tīng)到警察說(shuō)紅燈,綠燈,你們開(kāi)車(chē)耳朵聽(tīng)的,現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么,紅燈綠燈,你們眼睛看好,是紅燈趕快停,是綠燈趕快行。
(3)幼兒到教師身邊集合,有的時(shí)候我們車(chē)子會(huì)開(kāi)在馬路上,馬路上要慢慢的開(kāi),有的時(shí)候我們的.車(chē)子會(huì)開(kāi)在高速公路上面,高速公路上面我們的車(chē)子就要快快的開(kāi)啦~(聽(tīng)指揮往公路或高速公路上開(kāi),開(kāi)的快或慢。)
2、到動(dòng)物家作客
向指定的方向行進(jìn),到小動(dòng)物家做客
到小貓家作客,唱生日快樂(lè)歌
到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戲:停小車(chē)
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù),了解數(shù)的實(shí)際意義。
2、嘗試按實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制汽車(chē)頭若干(各有數(shù)字1~5),方向盤(pán)、小椅子、小司機(jī)胸卡(各有圓點(diǎn)1~5個(gè))、貨物若干份,點(diǎn)子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個(gè))若干,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《我是小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、汽車(chē)在哪里:
(1)幼兒自選一張胸卡佩戴,數(shù)一數(shù)卡上有幾個(gè)點(diǎn),就去找有數(shù)字幾的汽車(chē)頭。
——“早晨,停車(chē)場(chǎng)里的小汽車(chē)都醒了,小司機(jī)們快來(lái)上班吧!找一找你的小汽車(chē)在哪兒?”
(2)互相看一看,如果司機(jī)找對(duì)了小汽車(chē)就可以手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē)出發(fā)了。
2、汽車(chē)嘟嘟開(kāi):
(1)幼兒任選一份“貨物”,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),找到相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子卡。
——“小司機(jī)們,一起幫忙把貨物運(yùn)到超市去吧!”
(2)在幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《我是小司機(jī)》中,請(qǐng)小司機(jī)按照有五棵樹(shù)的路線(xiàn)到達(dá)超市。
3、汽車(chē)要回家:
(1)請(qǐng)車(chē)頭上數(shù)字相同的.小汽車(chē)圍在一起休息。
——“小司機(jī)今天工作了一天,真辛苦,該回家休息啦!”
(2)請(qǐng)一定數(shù)量的小汽車(chē)圍在一起休息。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 10
活動(dòng)名稱(chēng):小司機(jī)
設(shè)計(jì)意圖:
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,農(nóng)村道路變得更加寬闊,汽車(chē)數(shù)量也大幅增加,交通便利性得到了提升。然而,與此同時(shí),農(nóng)村交通安全問(wèn)題也日益凸顯,尤其是在十字路口和設(shè)有紅綠燈的地方。幼兒在這方面缺乏足夠的了解和遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在教育活動(dòng)中,我注意到小班幼兒們非常喜歡玩汽車(chē)駕駛游戲,因此我設(shè)計(jì)了一節(jié)課程,讓幼兒們通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈和簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)也促進(jìn)他們的平衡能力的發(fā)展。
1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
準(zhǔn)備:
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮稣n題
今天老師帶我們一起玩一個(gè)有趣的游戲。老師展示了一組紅綠燈,并讓我們講述它們的.用途和作用。在這個(gè)游戲中,老師扮演了一輛大汽車(chē)的角色,而我們則是小汽車(chē)。讓我們來(lái)看看這些紅綠燈各自起到的作用吧!
(二)進(jìn)入課題
幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~
(三)過(guò)小橋
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
。ㄋ模┻\(yùn)西瓜
讓小朋友們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)吧!我們要一起玩一個(gè)游戲,叫做“運(yùn)西瓜”。這個(gè)游戲的目的是幫助大家再次復(fù)習(xí)剛才學(xué)到的內(nèi)容。首先,讓我們?cè)俅位仡櫼幌录t綠燈的知識(shí)。然后,我會(huì)給大家展示紅綠燈。通過(guò)這個(gè)游戲,我們可以讓小朋友們更加鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
。ㄎ澹┙Y(jié)束
當(dāng)小司機(jī)將一車(chē)西瓜送到市場(chǎng)時(shí),他向幼兒們輕聲說(shuō)道:“天色已漸晚,我們的小司機(jī)也該休息了。”于是他開(kāi)著小汽車(chē)駛回家中。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂(lè)情感,并學(xué)會(huì)分享。
2、在音樂(lè)游戲中模仿開(kāi)的動(dòng)作,愿意與小伙伴交往、游戲。
3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、鉆等動(dòng)作及粘貼等小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室內(nèi)布置、馬路等相關(guān)場(chǎng)景。
2、打出樂(lè)器:如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過(guò)的方向盤(pán)模型;貼紙:卡片模型。
3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、《坐好歌》 老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》,體位與寶寶保持平等,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng);聽(tīng)到教師的歌聲,家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上,和老師一起唱歌。
2、說(shuō)名字
、俳處熓帜梅较虮P(pán):“你們看漂亮嗎?”請(qǐng)寶寶欣賞。
、诶蠋煛伴_(kāi)”逐一來(lái)到寶寶們面前問(wèn):“我喜歡誰(shuí)?”寶寶大膽說(shuō)出自己的名字,其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵(lì)“XXXX你真棒!”
、壑笇(dǎo)要點(diǎn):
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。
對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái),和他一起說(shuō)出自己的名字,慢慢的再自己說(shuō)。
3、音樂(lè)游戲《開(kāi)》
、倮蠋熛蚣议L(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)。
、诩议L(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤(pán),舉在胸前,一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是小司機(jī),嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌,家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán),反復(fù)說(shuō)幾遍。游戲以 “紅燈了,停車(chē)”來(lái)結(jié)束活動(dòng)。
、壑笇(dǎo)要點(diǎn):
活動(dòng)中要注意多用游戲的口吻和孩子交流。如:“小司機(jī)開(kāi)的可真棒!” 鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個(gè)家庭一起玩開(kāi)的游戲。
游戲設(shè)置一些障礙物,如“山洞”、“小河”等,發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動(dòng)作的發(fā)展。
4、親子操: ①親子撫觸操:
小,嘀嘀嘀,(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)
爸爸媽媽坐上來(lái),(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)
高高興興上班去。(寶寶坐起兩次)
安全帶,系一系,(媽媽握寶寶手臂左右抱)
交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開(kāi))
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動(dòng)作)
停一停,停一停,(寶寶雙腿彎曲不動(dòng))
綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動(dòng)作)
②寶寶操:寶寶做操一二一,我們一起跳一跳;寶寶做操一二一,我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一,我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過(guò));寶寶做操一二一,我們大家真神氣!抱抱!!
5、貼:寶寶們?cè)诎职謰寢尩?幫助下將準(zhǔn)備好的卡片貼在“馬路”上,并駕駛一輛長(zhǎng)共同游戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)
6、節(jié)奏感受:
在歡快的音樂(lè)聲中,寶寶們?cè)诎职謰寢尩闹笇?dǎo)下或用樂(lè)器打節(jié)奏或自由隨音樂(lè)起舞。
7、我與大家來(lái)分享(準(zhǔn)備輕柔的音樂(lè))
、 玩具分享:寶寶們將自己的玩具相互分享。
② 食物分享:分享爸爸媽媽們帶來(lái)的好吃食品。
活動(dòng)反思:
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí),充分利用社會(huì)資源,培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。
2.提高聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聲音:各種車(chē)輛的`錄音
2.音樂(lè):快樂(lè)游戲
聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聲辨車(chē)
1.播放:汽車(chē)?yán)鹊穆曇?/p>
這是什么車(chē)子的聲音?
公共汽車(chē)在馬路上怎么開(kāi)的?
2.播放摩托車(chē)聲音
這是什么車(chē)子的聲音?它開(kāi)起來(lái)是怎樣的?
摩托車(chē)的速度比汽車(chē)快,開(kāi)時(shí)要開(kāi)足馬達(dá),加快速度。
二、游戲活動(dòng)
1.由開(kāi)車(chē)引出交通規(guī)則:
司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng),看見(jiàn)紅燈就停,看見(jiàn)黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開(kāi)車(chē)。
有了本領(lǐng),我們就可以開(kāi)車(chē)去旅游了!
2.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊學(xué)著公共汽車(chē)或摩托車(chē)的樣子開(kāi)車(chē)。
教師:開(kāi)車(chē)時(shí)要小心,找空的地方開(kāi),不能碰到其他車(chē)輛。
3.教師操作紅綠燈
全體幼兒根據(jù)看交通信號(hào)燈開(kāi)車(chē),反復(fù)練習(xí)。
幼兒扮演小動(dòng)物開(kāi)一輛自己喜歡的車(chē)到森林里游玩,
一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒開(kāi)著小汽車(chē)回教室休息。
小班健康—快快逃出污染區(qū)
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 13
設(shè)計(jì)思路:
1.教師通過(guò)游戲化的情景,引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲情節(jié)“開(kāi)汽車(chē)”,教師通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的開(kāi)車(chē)動(dòng)作感受歡樂(lè)的音樂(lè),幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)中停頓的地方時(shí),能及時(shí)停止保持不動(dòng)的姿勢(shì)。
2.活動(dòng)前,可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子乘坐汽車(chē),在行車(chē)時(shí)告訴孩子們一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志。
3.在剛開(kāi)始游戲的時(shí)候,教師可請(qǐng)配班教師做交通警察,利用紅綠燈提示幼兒開(kāi)始和停止,待幼兒熟悉后,再讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能感受音樂(lè)中開(kāi)始和停止的變化,并跟隨著音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。
2.通過(guò)肢體表現(xiàn)開(kāi)車(chē)、停車(chē)、倒車(chē),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.知道有序開(kāi)車(chē)才是一個(gè)文明的小司機(jī)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。
難點(diǎn):辨別開(kāi)始、停止、回車(chē)庫(kù)的音樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)汽車(chē),知道紅綠燈與停車(chē)場(chǎng)地標(biāo)志“P”。物質(zhì)準(zhǔn)備:奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始和停止》、紅綠燈指示牌。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┞蓜(dòng)《開(kāi)小車(chē)》入室,引起幼兒興趣。
1.讓幼兒講述開(kāi)車(chē)時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則?
師:孩子們我們要到公園去郊游,開(kāi)著小車(chē)和我一起出發(fā)吧!(教師請(qǐng)幼兒自由回答)
師:好,現(xiàn)在開(kāi)著你的車(chē),準(zhǔn)備好了嗎?對(duì)了,我們開(kāi)車(chē)要遵守什么?對(duì),要遵守交通規(guī)則,慢慢開(kāi),不超速不撞車(chē),注意看好紅綠燈哦!小朋友準(zhǔn)備,開(kāi)車(chē)!(用紅綠燈牌開(kāi)車(chē)就是為了給下面的音樂(lè)游戲做鋪墊,讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺(jué),在接下來(lái)的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂(lè),跟上節(jié)奏。)
師:公園到了,現(xiàn)在請(qǐng)把你的小汽車(chē)停到自己的車(chē)庫(kù)(就是自己的小椅子),來(lái),
跟著老師倒車(chē),老師已經(jīng)停好了哦!你們呢?
。ǘ┬蕾p音樂(lè)《開(kāi)始和停止》
1.幼兒欣賞音樂(lè),感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。
(1)師:接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子有一些什么很特別的地方?請(qǐng)你找找它有什么特別的地方?
(2)請(qǐng)幼兒邊做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作邊感受音樂(lè)。
(3)提問(wèn):你找到曲子有什么特別的地方了嗎?
。4)小結(jié):這個(gè)特別的地方是就停頓,音樂(lè)停頓的地方就像我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候停下來(lái)一樣??
。5)和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)再次做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作感受停頓,啟發(fā)幼兒停頓的`時(shí)候可以做一些停車(chē)的動(dòng)作。
2.師幼共同討論開(kāi)車(chē)在什么情況下要一會(huì)兒停下來(lái)一會(huì)兒繼續(xù)。
。ㄈ└S音樂(lè)進(jìn)行游戲。
1.利用紅綠燈提醒的方法,跟隨音樂(lè)進(jìn)行第一次游戲。
。1)師:接下來(lái),我們要開(kāi)車(chē)到更遠(yuǎn)的地方去玩了,在路上我們會(huì)碰到一些紅綠燈,音樂(lè)停頓的時(shí)候就是紅燈,請(qǐng)你們記住一定要認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)停止時(shí),小汽車(chē)就不能動(dòng)了。如果沒(méi)注意聽(tīng)清楚的話(huà),旁邊的紅綠燈會(huì)告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)車(chē)還是停車(chē)。
(2)第一次游戲結(jié)束,師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,并小結(jié)。
2.跟隨音樂(lè)進(jìn)行第二次游戲。
師:警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開(kāi)車(chē),可是剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候小車(chē)門(mén)沒(méi)有排隊(duì),結(jié)果塞車(chē)了。如果我們的小司機(jī)能夠一個(gè)跟著一個(gè),那么一定不會(huì)塞車(chē)的。大家開(kāi)著自己的小車(chē),一個(gè)跟著一個(gè),出發(fā)去玩嘍!
。ㄋ模┭由旎顒(dòng):
開(kāi)展有關(guān)汽車(chē)的主題活動(dòng),讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車(chē)常識(shí)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒認(rèn)真的觀察老師出示的教學(xué)掛圖,學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào),能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴音樂(lè)游戲的快樂(lè),對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生喜愛(ài)。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制小汽車(chē)、紅綠燈。
2.教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示教學(xué)掛圖,說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn):
——“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?”
“你是怎么過(guò)馬路的?為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈?”
“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈?”
“小司機(jī)怎樣開(kāi)汽車(chē)?今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī)。”
2.體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。
3.聽(tīng)音樂(lè),辨認(rèn)音樂(lè)信號(hào):
老師彈奏不同的.音樂(lè)(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):
——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
4.游戲——小司機(jī):
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):
——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車(chē))
老師交替彈奏三種音樂(lè)信號(hào),幼兒愉快的游戲。
教學(xué)反思:
首先讓幼兒將自己帶的車(chē)放在身邊,讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車(chē),幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開(kāi)車(chē)、玩車(chē)、玩得興致勃勃,在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車(chē)、分類(lèi)停車(chē),老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒,如:“請(qǐng)給你的車(chē)找個(gè)車(chē)位停下來(lái)”、“在這個(gè)車(chē)場(chǎng)里,第一個(gè)車(chē)位停的是誰(shuí)的車(chē)?”“你的車(chē)停在第幾個(gè)車(chē)位上?”“它們停對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排?”問(wèn)題層層深入,不僅激活幼兒的思維,還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
小班語(yǔ)言小司機(jī)教案 15
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題——今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車(chē),小朋友是一輛小汽車(chē)。
。ǘ┻M(jìn)入課題——幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟~~~~~~~~)
1、出示紅燈——看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。
2、出示綠燈——看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~
。ㄈ┻^(guò)小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
。ㄋ模┻\(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束——當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車(chē)回家
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小班語(yǔ)言《小壁虎借尾巴》教案07-28