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    幼兒園小班音樂游戲教案《貓和老鼠》

    時間:2023-10-01 08:19:21 教案 我要投稿
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    幼兒園小班音樂游戲教案《貓和老鼠》

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲教案《貓和老鼠》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班音樂游戲教案《貓和老鼠》

      設(shè)計背景

      音樂游戲多種多樣,有純粹在歌聲中活動的,還有純粹在樂曲聲中活動的,有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲,內(nèi)容繁簡不一,然而小班幼兒年齡小,一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個動物形象,幼兒很喜歡,尤其是出現(xiàn)了動畫片《貓和老鼠》,孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了,因此我選了這個音樂游戲《貓和老鼠》,在這個音樂游戲中,我讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

      活動目標(biāo)

      1、通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律,欣賞和感受歌曲。

      2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲,引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作,以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。

      3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動地參與游戲。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      重點難點

      重點:根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲,表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。

      難點:引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動作。

      活動準(zhǔn)備

      老鼠頭飾師幼每人一個,貓頭飾一個,《貓和老鼠》錄音磁帶,錄音機

      活動過程

      一、課前約定操:

      手指游戲《小老鼠上燈臺》

      二、談話導(dǎo)入

      1、師:夜深了,靜悄悄的,大家都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃,它會是誰呢?

      幼:……。

      2、師出示老鼠頭飾,幼兒說出名稱。

      3、師:那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎?(請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作,其他幼兒練習(xí)小碎步。)

      4、師小結(jié):這幾只小老鼠學(xué)得真像,他們的腳步走得又輕又快,其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué),走路的時候要踮著腳輕輕走,快快走,小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

     。◣熞龑(dǎo)幼兒大膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來,并給與具體的肯定和鼓勵)

      三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

      1、完整欣賞音樂

      師:現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲,聽一聽歌曲里面有誰?

      2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗角色。

     。1)欣賞音樂前半部分,提出問題。并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

      師:那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的?(引導(dǎo)幼兒說出并表現(xiàn)出來)

      幼:瞪著小眼珠,呲著兩顆牙齒。

     。2)播放歌曲前半部分,幼兒扮演老鼠角色。

     。3)欣賞歌曲后半部分,提出問題。

      師:歌曲里面的貓,是怎么出來捉老鼠的?

      幼:……。

     。4)播放歌曲后半部分,幼兒扮演貓的角色。

     。5)再次欣賞音樂,引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動作。

      四、游戲:

      貓和老鼠

      1、每個孩子佩戴一個老鼠頭飾,請一名配班老師飾演貓,進行游戲。

      2、請能力強孩子飾演貓,繼續(xù)游戲。

      五、活動結(jié)束:

      師:我們累了,一起回家休息吧。

      教學(xué)反思

      該活動選用了幼兒生活中感興趣的,極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象,而且情節(jié)簡單有趣,符合小班幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解,音樂又使幼兒愉悅,在不知不覺之中,幼兒通過動作感知音樂,積極表現(xiàn),積極參與,興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下,充分發(fā)揮了想象力,用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉,所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時,他們的情緒高漲,每個人都在很投入地學(xué),而且做出來的形態(tài)各異,惟妙惟肖。但是,我認為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺,應(yīng)該把音樂分段錄制好,以便播放的時候不需要倒帶,這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評價是:親和力強,教態(tài)好,可是在教師用語上還要更加精確和簡練。我希望自己在以后的教學(xué)上定制具體的方向,努力進步。

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