小班教案【必備8篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標：
1、能大膽選擇色彩，學(xué)習印章畫畫，表現(xiàn)大大小小不同的圓圈。
2、初步學(xué)習互相欣賞作品。
活動重、難點：掌握好色彩的深淺。
活動準備：1、畫有小魚的圖片 2、若干瓶蓋3、顏料
活動過程：
一、課程導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：小朋友們，今天天氣特別好！大家看，小魚寶寶們也來找小朋友玩了。（音樂《小魚》）
二、講述如何用瓶蓋來表述大大小小的圓圈泡泡。
1、教師：我們看，小魚一邊游一邊快樂地吐泡泡（波羅波羅），那小魚是怎樣吐泡泡的呢？今天，讓小朋友們一起幫小魚吐出更多的泡泡，好不好？
2、教師：今天老師帶來了一個新玩具，幫助我們給小魚吐泡泡，看看是什么呢？（拿出準備的瓶蓋）。
3、教師拿出瓶蓋和顏料，做示范。首先，將瓶蓋蘸點顏料，然后在紙片上用力壓一壓，一個泡泡就做好了。
4、小魚吐出了泡泡，這是什么顏色的呢？
幼兒：黃色的泡泡。
教師：那老師想讓幼兒們幫助小魚吐出一個紅色的泡泡，怎樣辦呢？ 幼兒：蘸紅色的。
5、教師用同樣的`方法做示范，在做示范的過程中講述要領(lǐng)。首先，蘸料的時候不能太多也不能太少，然后要用力的壓一壓。
6、教師：小朋友們，會幫小魚吐泡泡了馬？想不想幫小魚把整個池塘都吐滿水泡泡？
幼兒：想。
教師：那小朋友和老師一起吐泡泡吧！
三、教師播放音樂，指導(dǎo)幼兒操作。
四、完成之后，要讓小朋友互相欣賞其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意觀察和模仿。
家園共育：請家長引導(dǎo)幼兒用圓的東西畫圓形。
小班教案 篇2
活動目標：
1、在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。
活動準備：
平衡板、球各人手一個。
活動過程：
一、準備活動
以故事形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。
教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。
小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學(xué)著跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。
準備活動可視具體情況重復(fù)一次。
二、基本部分
1、探索平衡板的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的`?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
幼兒自由分成三組玩：
�、僬驹趦蓮埰胶獍迳献�(兩張合拼增加寬度再接長)。
�、谠谄胶獍宓姆疵嫔献�(平衡板反面有弧型，增加了難度)。
�、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓�。
2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。
(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。
師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲�，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。
①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。
②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。
�、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。
三、結(jié)束部分
師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。
小班教案 篇3
活動目標：
1、知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。
2、愛護圖書，學(xué)會正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備：
圖書角、每人一本圖書、故事錄音、紙、每人一張、水盆每組一只。
活動過程：
一、放錄音故事：《小圖書的'哭聲》，聽第一段。
聽完后提問：小圖書為什么哭？圖書是用什么做的？（知道圖書是用紙做的）
二、小實驗
1、老師和小朋友一起將紙握在手里，幼兒發(fā)現(xiàn)紙用力握會皺稍用力紙會撕破。
2、幼兒操作
每人一張紙，每組一只盆，幼兒將紙放在水里發(fā)現(xiàn)：紙會浸濕，濕的紙更容易破。
三、練習看圖書
1、老師示范
輕輕地到圖書袋拿圖書，一頁一頁輕輕地翻閱，看完后輕輕地放回原處。
3、幼兒練習（個別）
4、全班幼兒練習，教師指導(dǎo)
四、放錄音故事
活動延伸：
1、在教師的指導(dǎo)下，幼兒修補圖書。
2、開展愛護圖書的競賽，幼兒輪流當圖書管理員，督促同伴認真看書，愛護圖書，看完后放回原處。
故事《小圖書笑了》，聽第二段。結(jié)束課題。
活動結(jié)束：附
故事《小圖書笑了》：
幼兒園小班的圖書袋里的圖書可多了，小朋友都喜歡看。有一天，老師走進教室聽見“嗚嗚嗚”的哭聲，是誰在哭呀？老師找呀找，發(fā)現(xiàn)是一本小圖書在哭，老師問：“小圖書你怎么啦？”小圖書說：“嗚嗚我好痛”老師又問：“怎么會痛的呢？”小圖書說：“剛才是小朋友看我時把我弄疼的�！泵谂赃呎f：“是點點搶的”小圖書說：“對，小朋友都喜歡我，可不知道怎樣愛護我，這不，點點把我的胳膊拉斷了。嗚嗚嗚，好疼��！”老師說：“對不起，我來給你治病吧。”“謝謝”“哈哈哈，哈哈哈”，“誒，是誰這么開心呀？”老師問：“是我小圖書，我現(xiàn)在不哭了，因為小朋友都會愛護我，會一頁一頁輕輕地翻著看，我好高興呀！”
小班教案 篇4
活動目標：
1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。
2、引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進行分類、排列。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
1、幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。
2、分類盒每人一只。
活動過程：
(一)討論、交流，感知多種多樣的.葉子。
教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的?他們有什么不一樣。
(二)分類、排列。
教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。
請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎?為什么?
(三)你們都會排隊，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊呢?排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊的。
活動延伸：
1、家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。
2、區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇5
活動目標：
1、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。
2、知道自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕。
2、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。
活動過程：
一、猜謎語導(dǎo)入：
一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（手帕）
二、老師出示手帕，幼兒觀察老師洗手帕的方法。
1、小手帕有什么作用？
2、小手帕臟了怎么辦呢？
3、幼兒觀察老師洗手帕。提問：老師是怎樣洗手帕的，用了哪些動作？
三、幼兒自己動手洗手帕
(1)、小朋友們也都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕。（四人一組）
(2)、提出要求：為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的.袖子卷一卷，盡量不要把水弄到地上。
(3)、幼兒分組洗手絹。引導(dǎo)幼兒感知洗手帕的動作。師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈？他又是怎么洗的？"教師請幼兒表演洗手帕的動作，如搓一搓、擰一擰、晾一晾等。
四、完整聽音樂，做洗手帕動作。
1、小朋友做的動作真漂亮，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。（播放音樂）
2、音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時，應(yīng)怎樣洗手帕？
3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動的愉快心情。
五、小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧。
附動作：
第1-8小節(jié)：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手（兩拍搓一下）。
第9-16小節(jié)：兩手相對，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手（一拍搓兩下）。
第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié)。
第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動作。
第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動作，口呼"晾起來"。
活動反思：
小班的音樂律動《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個活動。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點。我在教學(xué)活動中采用了循序漸進的教學(xué)方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望，這樣較好的教學(xué)效果也就得以體現(xiàn)在有節(jié)奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂。
整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作。為了讓孩子們在不枯燥的反復(fù)傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作，然后快的音樂節(jié)奏時我卻忽略了幼兒的年齡特點，忽略了幼兒現(xiàn)在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好，因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關(guān)必須掌握的知識點兼得的教育上，還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去探索。
小班教案 篇6
活動目標：
1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。
2、 知道水果有營養(yǎng)，，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
1、各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。
活動情況記錄：
由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、 好聽的'歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
小班教案 篇7
活動目標：
1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習。
2、能積極愉快地參與活動，體驗游戲帶來的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂
活動過程：
一、開始部分
1、熱身運動，游戲“開汽車”。
師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家準備好了嗎？（好了）抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅！
2、開車繞著場地一圈，幼兒站到點上，進行熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。
�。�1）左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車
�。�2）這回讓我們開快一點。加油門，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧�。ㄓ變簩|子放下，并坐在墊子上）
二、基本部分
1、幼兒自由探索玩墊子。
師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢？（幼兒自由討論）
剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎？（好）
想一想，墊子可以怎么玩？找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼兒自由嘗試）
2.集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。
師：“你是怎么玩的？請你玩給大家看看�！卑l(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。
3.練習用墊子進行跳躍
師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳！讓我們大家一起來試一試。（原地練習兩次，在自己的墊子上試一試）
（1）幼兒用墊子進行立定跳躍練習。
師：“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過墊子的本領(lǐng)，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢？請你和好朋友一起練一練，試一試，玩一玩�！保ㄓ變鹤杂删毩晣L試，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒注意安全）
�。�2）發(fā)現(xiàn)新的玩法
師：“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀？”
“剛才，我發(fā)現(xiàn)有三個小朋友練習跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)現(xiàn)問題：墊子太高跳不過怎么辦？”——跨跳。
請一幼兒示范，其他幼兒模擬。
讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本領(lǐng)吧。（集體練習）
將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎？如果我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎？一起來試一試，好嗎？”（幼兒排成兩排魚貫練習）
4、游戲“智勇大沖關(guān)”
師：“今天我們練習了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會了嗎？（學(xué)會了）那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇大沖關(guān)的游戲，看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣？”
介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，幼兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關(guān)完成，拿到獎勵貼紙，在旁邊休息。
第一次闖關(guān)：“READY，GO！”
第二次闖關(guān)：“剛才有些小朋友沒有闖關(guān)成功，為什么呢？那這次大家都勇敢一些再來闖一次，爭取所有人都闖關(guān)成功，好嗎？”
三、結(jié)束部分。
播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。
師：剛才玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。
帶領(lǐng)幼兒做放松運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。
師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的高興嗎？郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧！”
活動反思：
在本次活動中，從“開汽車”的熱身運動到自由探索玩墊子到學(xué)習雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習跨挑，最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作進行鞏固練習，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。
但在探索跨跳的.過程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體探索的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導(dǎo)入有些牽強，不夠完美。在游戲“智勇大沖關(guān)”時，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解，應(yīng)再次強調(diào)一下，讓孩子們明白每一個關(guān)口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。
通過組織這次活動，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動，不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更需要的是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的，需要教師及時作出合適的診斷，并及時作出較好的處理。這是需要在平時的教學(xué)工作中不斷磨練，不斷思考的。
小班教案 篇8
一、活動目標：
1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，
3、進一步體驗游戲活動的.快樂。
二、活動準備：
廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
三、教學(xué)方法：講解示范法、游戲法、動作與行為練習法。
四、活動過程
（一）開始部分，組織幼兒：
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來�！�
（二）撕報紙：
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
（三）團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
�。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋�，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
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