【精選】大班美術(shù)教案范文匯編6篇
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。
2、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
說(shuō)出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，激發(fā)興趣。
1、出示各種花的圖片，提示：今天我請(qǐng)小朋友看看老師都帶來(lái)了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？
2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。（提示幼兒說(shuō)出花瓣的顏色形狀）
二、繪畫(huà)--美麗的花。
1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫(huà)的花被擋住的部分就不用畫(huà)出來(lái)了）
2、幼兒繪畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、幼兒繼續(xù)畫(huà)，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。
4、展示個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的`。
5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫(huà)得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、展示幼兒作品，互相說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅？為什么？
2、小結(jié)：小朋友們都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)花。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
2、通過(guò)繪畫(huà)感受想象力的神奇和美好。
3、能表現(xiàn)動(dòng)物的特征和完整構(gòu)圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本PPT。
2、A4紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶繪本內(nèi)容
師：小朋友們，你們還記得昨天我們一起分享的繪本《瘋狂星期二》嗎?
幼：記得
師：這本書(shū)說(shuō)了什么故事?
幼兒發(fā)言，教師隨機(jī)根據(jù)幼兒內(nèi)容展示PPT
二、分享自己喜愛(ài)的'動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)己的瘋狂星期二
師：看來(lái)你們都很喜歡這本書(shū)，那么有誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡什么不會(huì)飛的動(dòng)物。它會(huì)在星期二發(fā)生什么瘋狂的事情。
幼兒自由發(fā)言，教師隨機(jī)出示動(dòng)物形象
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖特點(diǎn)(動(dòng)物飛在天上，與平時(shí)構(gòu)圖位置不同)
師：你們的星期二聽(tīng)起來(lái)真瘋狂，那么它們飛起來(lái)以后看到了什么?
幼兒自由發(fā)言
教師：它們飛起來(lái)以后看見(jiàn)了屋頂、小鳥(niǎo)、白云……
四、共同完成圖片
師：老師最喜歡的動(dòng)物是小兔，它在瘋狂星期二這天也飛起來(lái)了，它飛起
來(lái)以后和白云、彩虹一起開(kāi)心的玩耍，那么能請(qǐng)你們一起幫我完成這幅畫(huà)嗎?
幼：可以
師幼共同完成畫(huà)，引導(dǎo)幼兒注意觀察動(dòng)物的位置。
五、幼兒獨(dú)立完成繪畫(huà)
師：謝謝你們幫我完成了我的畫(huà)，現(xiàn)在用你們能干的小手畫(huà)出你們心中的瘋狂星期二吧。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)�！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。
孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力有了較大地提高，動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫(huà)舞譜，還有本民族音樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過(guò)探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)品味“舞”的愉悅。
活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。
2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。
3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：
1、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤(pán)。
2、彩色皺紋紙、竹筷若干。
3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。
4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”
�、� 幼兒和教師一起自由地隨音樂(lè)節(jié)奏跳出各種舞步。如：
走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
�、� 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。
�、墼俾�(tīng)音樂(lè)讓自己的小腳跳起來(lái)。
(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂(lè)讓自己的小腳動(dòng)起來(lái)，使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)
2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)
師：“除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞?”
(小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表演。)
�、� 出示彩色皺紋紙。
師;“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來(lái)?”
幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂(lè)。
(評(píng)析：熟悉的音樂(lè)，增加了幼兒“舞”的興致。)
�、� ：“你們的彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美�！�
幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。
③ 放音樂(lè)，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以
畫(huà)出多少種圖形。
師：“聽(tīng)著音樂(lè)，快讓你的彩帶跳起來(lái)吧�！�
(評(píng)析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)
境，使孩子通過(guò)自我嘗試來(lái)解決問(wèn)題，獲得成功。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。)
④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫(huà)出彩帶在空中揮舞的圖形。
a.教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的`，你的彩帶是怎樣跳舞的?”
b.幼兒畫(huà)舞譜。
�、菁w邊看舞譜邊隨音樂(lè)揮動(dòng)彩帶。
3、結(jié)伴創(chuàng)編
�、俨蕩c腳配合跳舞
“你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”
②幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈
“找?guī)讉�(gè)好朋友，一起用彩帶編一個(gè)好看的舞蹈�！�
(評(píng)析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體，
既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。)
4、展現(xiàn)欣賞
游戲“大舞臺(tái)”。
(1)、幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。
(2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國(guó)民族舞蹈的美。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃厚，參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出，也由一開(kāi)始的單一“變”為后來(lái)的豐富，這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化，感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中，小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友，一起跳舞。無(wú)論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài)，還有情感方面，我覺(jué)得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動(dòng)結(jié)束了，帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè)參與的幸福，在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、積累中，我想我會(huì)收獲更多!
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。
2.嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3.體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入。
1.師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)
2.師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧!
教師巡回指導(dǎo)，找出畫(huà)的好的作品作范例。
(二)講解示范。
老師出示范畫(huà)(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀!
l.師：寶寶們玩得真開(kāi)心�？墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏�?nèi)矶际呛�，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙。)
2.師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)
3.師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)
b.原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的'方法就叫撒鹽法。
4.師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)
(三)幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1.正確使用排筆，控制好水分。
2.上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3.撒鹽要均勻且量少。
(四)欣賞交流作品。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?
(五) 結(jié)束。
師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
“油水分離畫(huà)”因?yàn)橛彤?huà)棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒時(shí)，就自然地脫離開(kāi)。本次活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，結(jié)合猜猜“我”在哪的情景設(shè)計(jì)，讓幼兒在趣味性的課堂里學(xué)習(xí)油水分離畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，對(duì)油水分離繪畫(huà)感興趣。
2、能用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)，并運(yùn)用排筆和水粉顏料將小動(dòng)物找出來(lái)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)同伴合作完成作品的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、白色油畫(huà)棒、水粉紙調(diào)色盤(pán)、排筆人手一份。
2、黑板一塊、森林范畫(huà)（白板）、擦手毛巾若干。
3、小兔子音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：猜猜“我”在哪，引發(fā)幼兒興趣。（2分鐘）
1、教師出示動(dòng)物頭飾，引發(fā)幼兒興趣。
教師：我是一只小兔子，今天我要和大三班的小朋友玩捉迷藏（教師出示兔子頭飾講述，然后迅速藏起兔子，留下黑板大的白板森林圖），我藏在了黑板上的大白紙里，誰(shuí)能把我找出來(lái)。
二、教師出示油水分離繪畫(huà)工具，帶領(lǐng)幼兒一起了解“油水分離”的秘密。（3分鐘）
�。�1）教師出示白色油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料，引導(dǎo)幼兒找出藏起來(lái)的小兔子，了解油水分離的'秘密。
教師：老師這里有排筆和水粉顏料可以幫助你們找到兔子，怎么找呢？
�。�2）教師示范刷出森林局部圖，個(gè)別幼兒嘗試。
教師：小兔子找出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)試一試把其它的小動(dòng)物也找出來(lái)。
�。�3）提問(wèn)：為什么老師用顏料在紙上刷，能刷出小動(dòng)物？老師的小兔子是用什么畫(huà)出來(lái)的？
�。�4）教師小結(jié)：用白色油畫(huà)棒在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)后，再用顏料刷一刷，就能把你畫(huà)的東西表現(xiàn)出來(lái)，這種現(xiàn)象我們叫做“油水分離”，油畫(huà)棒里面有油的成分，水遇到油就會(huì)分開(kāi)。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師出示幼兒繪畫(huà)材料，提出繪畫(huà)要求。
教師：請(qǐng)你用白色油畫(huà)棒在畫(huà)紙上藏好你的小動(dòng)物，然后和你的同伴兩兩交換，借助顏料和排筆把同伴的動(dòng)物找出來(lái)。
�。�2）幼兒操作，教師巡回知道。
（3）作品賞析。
活動(dòng)延伸：
在美工繪畫(huà)區(qū)帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)完成作品。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)用線條刻印的方法制作單色版畫(huà)，表現(xiàn)人物的特征與動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙；小于32開(kāi)的吹塑紙，并粘貼在對(duì)折的鉛畫(huà)紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。
2、有媽媽形象的版畫(huà)作品（如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等）。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞談?wù)?/p>
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.媽媽?zhuān)男┑胤阶蠲利�，并欣賞藝術(shù)作品，和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞?huà)得更美麗？
教師結(jié)合畫(huà)面進(jìn)行啟發(fā)：畫(huà)媽媽的時(shí)候，哪些地方可以畫(huà)得很長(zhǎng)，會(huì)覺(jué)得很美麗？（如：長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)眉毛、長(zhǎng)臉蛋、長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)手臂、長(zhǎng)手指、長(zhǎng)裙子）哪些地方要畫(huà)得細(xì)些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）
2.觀察討論作畫(huà)方法
教師出示已在吹塑紙上畫(huà)好的人像，幼兒邊觀察教師演示邊思考，教師提問(wèn)：
老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫(huà)的？（硬鉛筆）
刻的時(shí)候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）
拓印的時(shí)候快些好？還是慢些好？（慢些好）
在涂水粉色前，老師先在紙上涂什么？（肥皂）為什么要在吹塑紙上涂肥皂？（顏色容易涂上去）
涂水粉色時(shí)，水分能不能太多？（不能多）
將紙對(duì)折拓印時(shí)，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙干后再涂色拓印）
3.操作
�。�1）幼兒按自己的印象與想象，用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)自己的媽媽?zhuān)處焼l(fā)幼兒把媽媽畫(huà)得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什么，大膽地畫(huà)出來(lái)。
（2）幼兒刻畫(huà)時(shí)，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時(shí)吹塑紙可能會(huì)破，可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫(huà)。
�。�3）幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫(huà)紙對(duì)折拓印。涂色時(shí)，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當(dāng)在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。
4．觀賞介紹
幼兒觀賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)哪些小朋友刻畫(huà)的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫(huà)的，并把作品帶回家去送給媽媽。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案【精選】08-12
(精選)大班美術(shù)教案07-26
大班美術(shù)教案[精選]07-26
大班美術(shù)教案11-30
大班美術(shù)教案(精選)08-06
（精選）大班美術(shù)教案08-06