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    中班教案

    時間:2024-07-28 02:51:50 教案 我要投稿

    精選中班教案模板匯總十篇

      作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

    精選中班教案模板匯總十篇

    中班教案 篇1

      活動目標

      1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。

      2、鼓勵幼兒大膽參與活動,體驗集體游戲的快樂。

      3、引導(dǎo)幼兒正確地發(fā)清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子的興趣。

      5、能簡單復(fù)述兒歌。

      教學(xué)重點、難點

      理解兒歌的`內(nèi)容,幼兒大膽參與活動

      活動準備

      蜻蜓翅膀若干,蜻蜓動作圖三張

      活動過程

      1,開始環(huán)節(jié):給幼兒創(chuàng)設(shè)一個情景,讓孩子在教師的帶領(lǐng)下在不同的情境中看看說說,初步體驗兒歌內(nèi)容所表達的內(nèi)容。

      2 基本環(huán)節(jié):首先教師出示不同的畫面,讓孩子再一次看看說說,起到理解兒歌內(nèi)容的作用。然后讓孩子整體學(xué)習(xí)兒歌,讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學(xué)會兒歌,教師采取蜻蜓做好朋友的方式給孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿岣吆⒆訉W(xué)習(xí)的積極性。

      3、結(jié)束環(huán)節(jié):教師采用兒歌與舞蹈動作相結(jié)合的方式結(jié)束,讓孩子進一步理解兒歌的內(nèi)容,體驗小蜻蜓的快樂生活。

      4延伸環(huán)節(jié):兒歌《蜻蜓飛飛》朗誦表演。

      附 蜻蜓飛飛

      蜻蜓蜻蜓真美麗,

      大大的眼睛薄薄的翼,

      飛到東,飛到西,

      飛到花園捉蟲子,

      飛到空中跳個舞,

      飛到草地歇歇氣,

      我們都喜歡大蜻蜓。

      教學(xué)反思

      兒歌《蜻蜓飛飛》語言朗朗上口,易于中班幼兒接受,教學(xué)中教師與幼兒的語言交流,情感交流互動效果較好,多數(shù)幼兒能在本節(jié)課中達到本次活動目標1.情感方面,大多數(shù)小朋友都能參與到活動中來。

      如果從上,我會在延伸環(huán)節(jié)中加入創(chuàng)編兒歌。如蜜蜂。蝴蝶等發(fā)展幼兒的語言能力。

      小百科:蜻蜓,無脊椎動物,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,有翅亞綱,蜻蜓目,差翅亞目,分蜻科和蜓科。

    中班教案 篇2

      一、活動意圖中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強訓(xùn)練。在游戲中加強幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣,又達到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

      二、 活動目標

      1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

      2. 體驗游戲活動的樂趣。 活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。

      三、 活動準備小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機、磁帶 五、四、活動過程(一)熱身活動。教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

      (二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領(lǐng)。

      1. 請3—4個幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細講解動作要領(lǐng),每走完一個障礙物,教師再次強調(diào)動作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的.走,不能推搡,也不能擁擠。

     、胚^獨木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

      ⑵鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

     、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。⑷走小路:快速走過小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

      2. 幼兒進行練習(xí)活動,教師進行指導(dǎo)。

     。ㄈ┙處煱缪萃脣寢尩慕巧,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

      1. 教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

      2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

      3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。 (四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。

      教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

      2. 教師帶幼兒原路返回。 六、五、活動反思本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異,因此游戲進行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此,在活動進行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

      2、探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說出各種菜肴的名稱。

      3、產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣,并積極參與游戲。

      活動過程:

      1、通過情景表演,引起幼兒的興趣。

      教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的`手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢?

      教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,練習(xí)發(fā)準音:蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋,用食指頂著手掌心。

      3、介紹游戲玩法。

     。1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

      (2)兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指,同時食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。

     。3)若被抓住,“鍋蓋”要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。

      4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,說出各種菜肴的名稱,豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。

      提問:你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

      5、師幼共同游戲。

      6、幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位進行游戲。

      幼兒園中班語言教案:誰和誰好

    中班教案 篇4

      活動目的:

      1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

      2、能圍繞主題進行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。

      3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

      5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動準備:

      1、知識經(jīng)驗:課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗,引導(dǎo)他們觀注飛機。

      2、物質(zhì)準備:飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等

      活動過程:

      1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

      ①教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現(xiàn)在認真的聽老師念哦。

      "大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。"

     、诮處煟盒∨笥褌冋媛斆,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)

      ③教師:老師不是讓你們把自己喜歡的`飛機玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。

     。ㄓ變航涣鳎處熖釂枺

     、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

      2、講解示范。

      教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?

      然后老師講解一遍教師:老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?

      教師:老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

      3、提出要求教師:呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點要求。

     、僭谄礃(gòu)時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會謙讓。

     、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。

      ③拼出的飛機要牢固。結(jié)實。

     、芸凑l拼的飛機和別人不同,老師更喜歡。

      4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,在旁觀察,需要幫助時才幫助。

      重點指導(dǎo):

      有些幼兒的飛機無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機,直升機等。

      5、結(jié)束部分

     、傩蕾p幼兒拼插作品教師:老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機是什么類型的飛機,是戰(zhàn)斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

     、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機。

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

    中班教案 篇5

      【活動目的】

      1、讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

      2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

      【活動準備】

      白紙、線、彩筆。

      【活動過程】

      1、讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的'掃墓日子。

      ①師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

     、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?

      2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

      3、集體制作花圈。

      師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。

      4、掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊出發(fā)。

    中班教案 篇6

      活動目標:

      一、仔細觀察圖片,理解故事內(nèi)容,大膽講述畫面。

      二、體驗故事角色向往五顏六色的愿望,并積極表達自己的感受。

      重點:理解故事內(nèi)容,大膽講述。

      難點:產(chǎn)生對五顏六色的向往。

      活動準備:

      1.故事ppt;

      2.幼兒畫筆人手一份;

      3.故事磁帶。

      活動過程

      設(shè)計意圖

      一、四只小兔導(dǎo)入,設(shè)疑討論。

      1.教師出示ppt1。師:今天老師給小朋友們帶來了四位小兔,瞧!它們是老大、老二、老三、老四。

      2.可是兔爸爸兔媽媽分不清誰是老大,老二、老三、老四,你們知道為什么呢?(一模一樣)那你們有什么好辦法去分清楚誰是老大、老二、老三、老四?(幼兒討論回答)(如給它們涂上顏色,給它們寫上數(shù)字......)

      二、分段欣賞故事,認同小兔向往五顏六色的愿望。

      過渡:你們幫兔媽媽想了這么多好辦法,兔媽媽也想出了一個好辦法。

     。ㄒ唬ㄐ蕾p故事1—4段),理解故事內(nèi)容前半部分。

      1.出示ppt2,瞧,兔媽媽給老大穿上了紅色的衣服,老二穿上了黃色的衣服,老三穿上了藍色的衣服,老四穿上了綠色的衣服,這下分得清楚了嗎?(分的出來了)

      2.老大穿了紅色的衣服,老二穿了黃色的衣服,老三穿了藍色的.衣服,老四穿了綠色的衣服,他們穿上了這么漂亮的衣服以后心情怎么樣?(很開心)

      3.出示ppt3,對呀!它們可喜歡它們的衣服啦!聽,我是紅紅,我喜歡用紅筆畫紅紅的東西,我是黃黃,我喜歡用黃筆畫黃黃的東西,我是藍藍,我喜歡用藍筆畫藍藍的東西,我是綠綠,我喜歡用綠筆畫綠綠的東西。

      4.出示ppt4,師講述故事第四段。

      5.兔寶寶把衣服換來換去的穿,兔爸爸、兔媽媽又分不清了,真著急。于是,兔爸爸又想出了個好辦法,我們來看看那是什么好辦法?(直接出示ppt5,引導(dǎo)幼兒看圖講述。)

     。ǘㄐ蕾p故事第五段至結(jié)束),理解故事后半部分。

      1.出示ppt6、7,師講述第六段。

      2.四個孩子穿上了五顏六色的衣服,心情怎么樣?你從哪里看出來的?

      3.小結(jié)講述:從那以后,四個孩子一塊兒起床,一塊兒上幼兒園,一塊兒回家,一塊兒睡覺,四只兔子變成了彩色兔。

      三、完整講述故事,產(chǎn)生對五顏六色的向往。

      1.這么好聽的故事,還有一個好聽的名字,叫《彩色兔》,那么我們一起把這個彩色兔的故事連起來說一說。(引導(dǎo)幼兒完整講述故事。)

      2.師:小朋友們,你們喜歡五顏六色嗎?為什么?五顏六色的東西能給我們帶來什么感覺?

      3.你想把什么東西也變成五顏六色的呢?(幼兒自主回答)

      小結(jié):生活中缺少不了各種顏色,它能給我們帶來美的感覺,讓我們的心情變得更好、更快樂!

      四、活動延伸。

      我們也來設(shè)計一件漂亮的彩色的衣服吧!

      直接以故事角色切入,簡單明了,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點,而栩栩如生的角色形象又能吸引低齡的注意力。

      采用分段欣賞法讓幼兒逐步理解故事內(nèi)容。

      自由猜測“好辦法”,讓孩子們表達自己對顏色的認知。

      采用邊看圖邊理解的方法,感知五顏六色的美感。

      梳理故事內(nèi)容,完整講述,讓幼兒進一步產(chǎn)生對五顏六色的向往。

      結(jié)合生活經(jīng)驗,發(fā)散幼兒想說的思維。

      設(shè)計漂亮、彩色的衣服能激發(fā)幼兒的喜悅感。

    中班教案 篇7

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:

      給數(shù)字送禮物

      1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

      3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

      4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

      引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

      教具:

      實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

      學(xué)具:

      4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

      1、集體活動

      (1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認讀數(shù)字的`游戲。

      (2)目測數(shù)群

      出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?。我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。

      (3)按數(shù)擺放卡片

      出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)

      提問:放得對不對?

      為什么?

      數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?

      誰來給它們送數(shù)字朋友?

      (4)集體游戲:找朋友(配音樂)

      (老師和三位小朋友先示范)

      (第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持數(shù)字卡找實物

      2、小組活動

      第一組,給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

      第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

      第三組,給實物卡送數(shù)字卡。

      3、活動評價

      (1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

      (2)教師小結(jié)

      (3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認識)

      教學(xué)反思:

      幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

    中班教案 篇8

      一、活動目標:

      1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

      2、探索不同的分割方式,并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

      3、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行涂色活動。

      二、活動準備:

      幼兒人手一個紙杯、剪刀、油畫棒。

      三、活動過程:

      1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

      引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

      2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

     。1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

     。2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

      3、探索不同的分割方式,并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

     。1)回憶對比色和漸進色。

     。2)探索不同的分割涂色方式。

      除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的'效果?

      4、幼兒操作,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

     。1)幼兒沿直線見出花瓣。

     。2)教師:可以選擇對比色,或漸進色進行涂色,涂色的時候要用力,要有耐心。

      四、活動總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時,感受到美術(shù)手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

    中班教案 篇9

      活動目標:

      1、在看、講中,感受故事情節(jié)的風(fēng)趣型,理解故事的主要內(nèi)容。

      2、了解超市給我們的生活帶來的方便。

      活動準備:貼絨教具、情境表演(獅子召開森林大會,豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽突出自己不快樂事情的一段內(nèi)容)。

      活動重點:理解故事內(nèi)容

      活動難點:有表情的講述故事中的對話部分。

      活動過程:

      1、引疑激趣:-----“最近,森林里的小動物遇到了一些麻煩事,猜猜是什么事情?

      2、情境表演(故事的前半部分)

     。1)理解情境表演的'內(nèi)容: 你看到了什么?豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽遇到了什么不高興的事?

      (2)幼兒討論:--------小動物買東西真不方便,你們有什么辦法幫助它們?

      3、傾聽、理解故事的后半部分:------金毛鼠想出了什么好辦法?大家喜歡亮亮大超市嗎?為什么?

      4、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事:

      教師有表情的講述故事,教師鼓勵幼兒參與表演故事中的人物對話。

      5、假設(shè)想象:------假如你是超市里的經(jīng)理,你會開一家怎樣的超市。

      延伸活動:

      將幼兒進行分組:

      1、幼兒自主進行閱讀活動,閱讀幼兒用書(亮亮大超市),要求幼兒學(xué)將故事。

      2、提供一些表演用的道具,指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進行故事的表演。要求幼兒能說出故事中的對話部分。

    中班教案 篇10

      一、 活動目標:

      1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;

      2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥;

      3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗成功的喜悅;

      二、活動重難點:

      重點:學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。

      難點:會看圖示按步驟折啄木鳥。

      三、 活動準備:

      PPT(啄木鳥的圖片)、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。

      四、 活動過程:

      1. 猜謎導(dǎo)入,了解啄木鳥的特殊本領(lǐng):

      謎語:小小鳥兒本領(lǐng)大,長著尖尖長嘴巴。 森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。

      2. 觀看PPT,了解啄木鳥的外形特征:

      師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的?嘴巴長什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?

     。ㄗ哪绝B的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的.花紋多樣、顏色色彩斑斕)

      3. 師示范折啄木鳥:

      師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應(yīng)該請誰來幫助它看病呢?

      看分步圖示,師邊示范邊講解;

      師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生” ,好不好?

      4. 幼兒嘗試折啄木鳥:

      幼兒觀察分布圖示,練習(xí)折啄木鳥;師巡回指導(dǎo),對于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。

      5. 作品交流:

      師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;

      師:你們真棒,因為你們的幫助,大樹爺爺?shù)牟『美玻^了一個月,大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦,而且又濃又密。ǔ鍪局Ψ比~茂的大樹圖片)

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