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    戶外活動教案

    時間:2024-07-29 20:07:09 教案 我要投稿

    實用的戶外活動教案范文集合九篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的戶外活動教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的戶外活動教案范文集合九篇

    戶外活動教案 篇1

      幼兒爬行健身

      右腳同時向后移動15-20厘米。6-右手、左腳同時向后移動15-20厘米。7-左手,右腳同時向前移動15-20厘米。8-右手、左腳同時向前移動15-20厘米。上述動作完成后恢復(fù)到原來位置。

      第二、三、四個八拍重復(fù)第一個八拍的動作。

      第三節(jié):側(cè)移動作(四個八拍)

      預(yù)備姿勢。第一個八拍:1-左手向右移動至右手右側(cè)成交叉(左臂在前,右臂在后),同時右腳向右移動20百米。2-右手向右移動,同時左腳向右移動20百米。3-右手向左移動至左手左側(cè)成交叉(右臂在前,左臂在后),同時左腳向左移動20厘米。4-左手向左移動,同時右腳向左移動20厘米。成預(yù)備姿勢。5-8動作相反,向左移動。第二、三、四個八拍重復(fù)第一個八拍動作。

      第四節(jié):踢腿運動(四個八拍)。

      預(yù)備姿勢。第一個八拍:1-左腿后踢,腳面繃直,膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。2-左腿收回,成預(yù)備姿勢。3-右腿后踢,腳面繃直,膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。4-右腿收回,成預(yù)備姿勢。5-8同1-4。第二、三、四個八拍同第一個八拍。

      第五節(jié):轉(zhuǎn)身舉臂運動(體轉(zhuǎn)運動)(四個八拍)。

      預(yù)備姿勢。第一個八拍:1-4左轉(zhuǎn)身,左臂直上舉,眼看左斜上方。腳不動或左腳內(nèi)側(cè)著地,右腳外側(cè)著地。5-左手擊地支撐,右手抬起。6-右手擊地支撐,左手抬起。7-左手擊地支撐,右手抬起。8-右手撐地,左手不動,成預(yù)備姿勢。第二個八拍同第一個八拍,動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。

      第六節(jié):全身運動(四個八拍)

      預(yù)備姿勢。第一個八拍:1-雙腳蹬地,收雙腿,成蹲撐。2-伸展身體成直立,雙臂直上舉。3-屈體下蹲,成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸,成預(yù)備姿勢。5-8同1-4。

      第二個八拍:1-雙手撐地,雙腿左右分開(直腿)腳內(nèi)側(cè)觸地。2-雙手撐地,雙腿收回成預(yù)備姿勢。3、5、7同1。4、6、8同2。

      第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。

      第七節(jié):屈腿運動(四個八拍)。

      預(yù)備姿勢。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預(yù)備姿勢。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預(yù)備姿勢。5-8同1-4。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。

      第八節(jié):俯仰運動(四個八拍)預(yù)備姿勢。第一個八:1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動作同3拍)。

      第二個八拍:1-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲,全腳掌著地(同5)。4-右腳收回,右膝彎曲,全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺,成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺,成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預(yù)備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。

      第九節(jié):旋轉(zhuǎn)運動(四個八拍)

      預(yù)備姿勢。第一個八拍:1-左手向右斜前主移動,與右臂成交叉,左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進(jìn)成預(yù)備姿勢,身體順時針方向旋轉(zhuǎn)90。3、5、7同1,4、6、8同2。第二、四個八拍同第一個拍,方向相反(逆時針旋轉(zhuǎn))。第三個八拍同籠一個八拍。

    戶外活動教案 篇2

      教材分析與幼兒發(fā)展分析:《春天》是一首語言生動優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌,它運用了比喻、擬人等寫作手法,從顏色、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色,字里行間洋溢著對春天的喜愛、贊美之情,給孩子留下了較大的想象空間。通過朗誦詩歌,引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征,并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達(dá)自己對春天的感受。

      大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞、理解詩歌的能力,已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運用,并能初步理解比喻、擬人等寫作手法。通過實踐交流,孩子們對春天都有一定的了解,他們喜歡春天,大部分幼兒都能清楚、連貫的語句來講述春天的主要特征。

      活動目標(biāo):

      1、感受詩歌中語言的趣味性和優(yōu)美的意境,進(jìn)一步了解春天的特征。

      2、理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:幼兒已多次觀察過春天的景色,初步了解了春天特征。

      2、制作有關(guān)詩歌PPT、電子書。

      師幼行為:

      1、提問:美麗的春天來到了,你看到的春天是什么樣的?

      預(yù)設(shè)1:天氣變的溫暖了(春天到了,天氣慢慢的暖和起來了,你的觀察真仔細(xì))

      預(yù)設(shè)2:小草發(fā)芽了……(春天到了,小草(小花)也慢慢的冒出了地面,長出來綠綠的嫩芽)

      預(yù)設(shè)3:我們把棉襖脫掉了(春天到了,人們也脫去了冬天厚厚的棉襖,你真是個用心觀察的小朋友)

      小結(jié):教師從幼兒的發(fā)言作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),如氣候、動植物、人的`變化。

      2、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗,送來了三本關(guān)于春天的書,我們一起來欣賞一下。

      1、理解"春天是彩色的書"。

      (1)老師朗誦詩歌第一段,初步感受"春天是彩色的書"(電子書1)

      提問1:春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)

      提問2:為什么說春天是一本彩色的書呢?

      (有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

      (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第一段。

      2、理解"春天是會笑的書"。

      (1)老師朗誦詩歌第二段,初步感受"春天是會笑的書"(電子書2)

      提問1:這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

      (有池塘,有小朋友。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋,小青蛙跳進(jìn)池塘就會有酒窩……)

      提問2:這是一本什么樣的書?(會笑的書。)

      小結(jié):春天真是一本會笑的書,小池塘和小朋友都喜歡春天,都開心的笑了起來,我們也和春天笑一笑吧!

      (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第二段。

      3、理解"春天是會唱的書"。

      (1)教師播放春雷、雨點、燕子、青蛙的聲音。

      提問1:聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

      (根據(jù)幼兒回答播放電子書3,并用詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

      提問2:為什么說春天是一本會唱的書?春雷、雨點、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

      (2)幼兒觀看PPT,師幼朗讀第三段。

      1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》,我們來完整地欣賞一下。

      幼兒完整欣賞詩歌。

      2、提問:聽了這首詩歌,你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫柔)

      這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?

      3、師幼再次完整朗誦詩歌。

      1、春姑娘給我們送來了三本春天的書,我們也回送給春姑娘春天的書,好嗎?

      提問:春天還會是一本什么樣的書?書里會有什么呢?它們又在干什么?

      (幼兒大膽創(chuàng)編,根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進(jìn)行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時間比較緊,可以將本環(huán)節(jié)作為活動延伸開展。)

      2、師幼共同朗誦新仿編的詩歌。

      設(shè)計意圖:

      以談話活動調(diào)動小朋友的經(jīng)驗,請幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      教師用詩歌中的語句加以總結(jié),使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容。

      理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受,擴(kuò)展想象。

      詩歌《春天》

      春天是一本彩色的書----

      黃的迎春花

      紅的桃花,

      綠的柳葉,

      白的梨花oo

      春天是一本會笑的書----

      小池塘笑了,

      酒窩又圓又大;

      小朋友笑了,

      咧開小嘴巴oooooo

      春天是一本會唱的書----

      春雷轟隆隆,

      春雨滴滴嗒,

      燕子唧唧唧,

      青蛙呱呱呱。

    戶外活動教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      活動準(zhǔn)備:

       1、 皮球 2、兩個大框子

      指導(dǎo)要點:

      1.能與小伙伴配合,兩個一起運送。

      2.懂得按照游戲 路線走,遵守游戲規(guī)則。

      游戲玩法:

      把小朋友們分成兩隊,每隊一個小皮球,然后兩個小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點,把球放入框子,接著下一只組的.小朋友,一組一組照輪(注意:在運球的過程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點,重新開始,最快把球運完的一方獲勝)。

      (二)自選活動:小象套圈、跳繩、沙包

      指導(dǎo)要點:

      1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友,排隊。

      2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。

    戶外活動教案 篇4

      設(shè)計意圖:貓和小鳥是幼兒喜歡的動物,模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗與同伴游戲的快樂,設(shè)計了本次活動。

      活動目標(biāo):鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識,練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。

      活動準(zhǔn)備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾,易拉罐若干(當(dāng)樹林)。

      活動過程:

      1、熱身運動:播放音樂做小動物模仿操。

      2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好),想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

      3、游戲:《花貓和小鳥》

      把幼兒分成三隊,一對當(dāng)花貓、一隊當(dāng)小鳥、一隊當(dāng)花朵,老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地,把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動場地上。

      規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的.幼兒分散在樹林里蹲著,扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去,扮花貓的幼兒去捉小鳥,只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾,但不能推、也不能拉幼兒,否則罰下。小鳥可躲在花兒下面,花貓則不能捉小鳥。音樂停止后,小鳥和花朵互換頭飾,游戲再次開始。

      活動延伸:今天老師給小朋友布置個任務(wù)好不好,(幼兒一起說好),回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

    戶外活動教案 篇5

      設(shè)計思路:

       小班的孩子年齡小,動作發(fā)展差,需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動器械,劃分活動區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣?紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。

       由于小班孩子自我保護(hù)能力差,我選用的體育活動器械大多是布縫的,安全性較好。

      活動目標(biāo)

       1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作,培養(yǎng)幼兒的'走、跑、跳、投擲能力。

       2、感受到體育活動帶來的歡樂,愿意參加體育活動。

      活動準(zhǔn)備

       1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤,布繩,沙包等)

       2、劃分4個區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)

       沙包區(qū)投放沙包30個,大嘴巴2個,“害蟲”15個;

       球區(qū)投放球20個,球架2個,小紙棒20個;

       布繩區(qū)投放布繩20個;

       轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。

      活動過程

       1、熱身運動

       1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動做準(zhǔn)備

       2)、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

       看見小鳥點點頭——頭部運動

       看見小熊招招手——上肢運動

       看見小猴問個好——彎腰運動

       看見山羊蹲下來——下蹲運動

       看見小兔跳一跳——跳躍運動

       2、分散運動

       1)、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動

       提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動

       2)、教師在各個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

       沙包區(qū):幼兒將沙包投進(jìn)動物大嘴巴,消滅“害蟲”,要求投的準(zhǔn)。比比誰投的遠(yuǎn)。

       球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。

       布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當(dāng)“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。

       轉(zhuǎn)盤區(qū):把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中,放在地上當(dāng)障礙物跳過去。

       3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。

       比如繩子可以用手連起來開火車,甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線,曲線等。

    戶外活動教案 篇6

      一.教學(xué)目標(biāo)

      (一)教學(xué)知識點

      梯形的判別方法.

      (二)能力訓(xùn)練要求

      1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過程,在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的說理意識.

      2.探索并掌握同一底上的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.

      (三)情感與價值觀要求

      1.通過探索梯形的判別條件,發(fā)展學(xué)生的說理意識,主動探究的`習(xí)慣.

      2.解決梯形問題中,滲透轉(zhuǎn)化思想.

      二.教學(xué)重點

      梯形的判別條件.

      三.教學(xué)難點

      解決梯形問題的基本方法.

      四.教學(xué)方法

      引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.

      五.教具準(zhǔn)備

      投影片五張:

      第一張:做一做(記作4.6.2 A);

      第二張:判定方法(記作4.6.2 B);

      第三張:P83例2(記作4.6.2 C);

      第四張:議一議(記作4.6.2 D);

      第五張:小結(jié)圖示(記作4.6.2 E).

      六.教學(xué)過程

     、.巧設(shè)情景問題,引入課題

      [師]上節(jié)課我們研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性質(zhì),下面我們來共同回憶一下:什么樣的梯形是等腰梯形?

      [生]兩腰相等的梯形是等腰梯形.

      [師]等腰梯形有什么性質(zhì)?

      [生]等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等,對角線相等.

      [師]好,下面我們來做一做(出示投影片4.6.2 A)

    戶外活動教案 篇7

      教學(xué)意圖

      現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女從未吃過苦,許多事情都是大人一手包辦,遇到困難就會束手無策,從小培養(yǎng)孩子的獨立,成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力,為此,設(shè)計了此次活動《小馬過河》。培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心,在今后的生活中勇于面對困難。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

      2.發(fā)展爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3.激發(fā)競爭意識和合作意識,培養(yǎng)合作能力。

      教學(xué)重點

      練習(xí)助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      平整場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

      教學(xué)過程

      1.兩路縱隊進(jìn)入場地,熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

      2.介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境。

      講故事

      馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老馬說:“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

      小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子), 最后要跨過一條河(兩根繩子)。

      3.練習(xí)助跑跨跳。

      (1)示范講解游戲玩法。

      (2)自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘。

      教師總結(jié):到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里?绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼腵時候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。

      (3)游戲“小馬運糧”。

      分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進(jìn)行第二輪游戲。

      (4)教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

      (5)講評:小馬們在運糧的時候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個個都很厲害。

      4.結(jié)束部分

      (1)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚。

      (2)師幼一起做放松運動,跳“太陽的寶貝”舞蹈。整理運動場地。

      教學(xué)延伸

      回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧游戲。師幼一起做小馬跑動作回教室。

      教學(xué)反思

      將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著手,讓幼兒感受到活動的樂趣。在活動中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識,又培養(yǎng)了幼兒間團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

    戶外活動教案 篇8

      活動目標(biāo):

      在學(xué)校外,同學(xué)們時常會去郊游、野營、游戲等,活動的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的'危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎樣注意安全呢?

      二、以事論事,讓孩子明白道理

      1、郊游、野營應(yīng)該注意的事情有哪些?

     、傩枰獛裁礀|西?

     、趹(yīng)該穿什么樣的服裝?

     、勐爮睦蠋熤笓],注意安全。

      ④多喝水。

      ⑤游泳、滑冰時注意安全。

     、奕ビ螛穲鲆屑议L或老師帶領(lǐng)。

      2、去公園玩要注意安全。

      3、在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。

      4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩,做游戲時,要遠(yuǎn)離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。

      5、遇到危險該怎么辦?

     、倜允Х较驎r,該怎么辦?

     、诓簧鞯暨M(jìn)冰窟里,該怎么辦?

      ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

     、馨l(fā)生骨折是該怎么辦?

     、荼幻鄯、黃蜂蜇傷后,該怎么辦?

      6、遇事冷靜,應(yīng)付對策。

      模擬練習(xí)

      被壞人跟蹤,怎么辦?

      找生表演。

      總結(jié):

      不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動腦想辦法,解決問題。

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    戶外活動教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。

      2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

      活動重難點

      能騎在羊角球上蹦跳。

      活動準(zhǔn)備;

      準(zhǔn)備羊角球四個。

      活動過程:

      一、開始部分教師說兒歌,集中幼兒的注意力:

      羊角球、蹦蹦跳。

      蹦得遠(yuǎn)來,跳得高。

      快快蹦來快快跳。

      二、基本部分

      1、教師講解羊角球的.玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

      2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。

      3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

      4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。

      5、幼兒自由活動。

      活動結(jié)束:

      教師整理隊形,簡單小結(jié),表揚遵守紀(jì)律的幼兒。

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