實用的小學(xué)一年級的教案匯總七篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級的教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)一年級的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
棉鞋里的陽光
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒄J(rèn)識本課生字１３個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”６個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。场⑼ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。
重點、難點：
認(rèn)識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。
課前準(zhǔn)備：
１、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。
�。�、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
�。�、認(rèn)識１３個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。
�。�、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。
３、通過朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長輩的愿望。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┛磮D說話，導(dǎo)入新課
�。�、出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家里誰最疼自己？
生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。
師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？
生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。
師：今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的`呢？他會幫助奶奶做寫什么事呢？
生：想。
�。病⒊鍪菊n文插圖
A、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。
B、自己自由練說后，指名說故事。
C、我們能不能給這個故事取一個名字？
3、揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機認(rèn)讀課題中的生字
�。ǘ┏踝x課文，感知內(nèi)容
1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。
2、小組同學(xué)互讀互聽，并想課文共有幾個自然段？
3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。
4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？
�。ㄈ┗ハ嘟涣�，認(rèn)讀生字
1、小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？
2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬（shi），容易讀成曬（sh）等。
3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。
4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。
in zh shi bi gi 5
小學(xué)一年級的教案 篇2
教學(xué)課時：1課時
課堂類型：造型、表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。
3、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。
教學(xué)重、難點：
1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。
2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。
教具學(xué)具： 繪畫工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像
師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？
師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）
師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？
1、發(fā)展階段：
師：同學(xué)們想怎樣把你的.新朋友介紹給小朋友？
生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？
師：我們一起來欣賞書上小朋友是如何介紹新朋友？
生：用名字、畫像。
師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？
生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征
師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。
師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。
師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）
生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。
師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
四、課后拓展：
1、欣賞名家肖像畫。
2、用更多的方法、風(fēng)格來繪制自己周圍的親朋好友。
小學(xué)一年級的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生會用1～6各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)讀1～5各數(shù)，建立初步的數(shù)感。
2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。
3．體驗與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。
4．讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第14～16頁
教具學(xué)具：
教師準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、點子圖；學(xué)生準(zhǔn)備1～5的數(shù)字卡片、5個小圓片、5根小棒。
教學(xué)設(shè)計：
一、從現(xiàn)實中抽象出數(shù)
1．師：小朋友們，你去過動物園嗎？你們瞧，（課件演示）在一個天氣晴朗的早晨，老師和同學(xué)們來到了野生動物園。（課件出示14～15頁主題圖），這里有這么多可愛的小動物！跟你的小伙伴講一講，你看到了什么？分別有幾個？
[創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的情境野生動物園激發(fā)兒童主動探究的欲望。]
學(xué)生小組內(nèi)交流，并且教師參與到個別組的交流中，引導(dǎo)學(xué)生按不同事物類型分類數(shù)數(shù)，并且進(jìn)行有序觀察。
[通過教師參與，滲透分類觀察的方法。]
2．學(xué)生匯報。
3．老師根據(jù)匯報情況適時把卡片1～5貼在黑板上進(jìn)行認(rèn)讀。
同時讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。
[通過小組交流、認(rèn)讀數(shù)字卡片以及找出自己的.數(shù)字卡片等活動，逐步抽象出數(shù)。]
二、饋實踐
1．談話：老師說一個數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎？你還能用其他方式表示嗎？
[從抽象的數(shù)中再回到實踐中去，讓學(xué)生通過擺學(xué)具進(jìn)一步體會數(shù)的基本含義，使學(xué)生在豐富的操作和實踐活動中逐步形成數(shù)的概念，發(fā)展數(shù)感。]
2．談話：老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎？
請告訴你的小伙伴你是用哪種方式來表示這個數(shù)的。
3．同桌之間考一考，教師參與到個別組的活動中。
三、感知數(shù)的順序
1．逐次感知1～5的順序。
課件演示，學(xué)生跟著擺。
學(xué)生先擺1個圓片，再擺1個是幾？這個2是怎么得來的？再擺1個得到幾個？
依次感知3、4、5的來源。
小學(xué)一年級的教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
了解家庭的基本成員及關(guān)系。
展示家人共同的活動，體驗家庭的可愛。
初步形成對加的歸屬感。
教學(xué)重點：
體驗家庭的可愛，初步形成對家的歸屬感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄像、課件、“全家�！闭掌�、歌曲《可愛的家》、圖畫紙、水彩筆
教學(xué)過程：
一看看聽聽激發(fā)情感
1．（多媒體演示）配樂故事《七色光》
2．小鳥、馬義、小雞還有小羊，為什么要回家？
3．學(xué)生回答，教師：因為小鳥倦了，螞蟻累了，所以它們要回家休息；因為天黑了，所以小雞、小羊也要回家休息。家是我們每天都要回去的地方，當(dāng)我們結(jié)束了一天的工作和學(xué)習(xí)，感覺到倦了和累了的時候，我們都會想到回家休息。
4．小朋友，你知道“家”字怎么寫嗎？（媒體演示書寫“家”，教師結(jié)合講解“家”的含義。）
二做做議議初感“家”
1．為了適應(yīng)自己的生活習(xí)慣，每一種動物的家都不相同。小鳥的家筑在樹上，螞蟻的`家在樹下，小雞的加搭在雞窩，小羊的家建在羊圈。每種動物有自己不同的家，我們小朋友的家在那兒呢？
2．介紹自己的家庭地址。
�。�1）（媒體出示）我住在
（2）指名學(xué)生介紹。
（3）小組內(nèi)交流。
（4）自由組對，邀請伙伴來家做客
（5）游戲：打電話
3．聽了大家的介紹，也許有的小朋友想去你家參觀，請你告訴他去你家的路線，好嗎？
4、學(xué)生介紹回家路線
5、（多媒體出示）放學(xué)了，丁丁第一次獨自回家，請你幫他設(shè)計路線。
�。ㄐ〗M討論）
5、生述，老師操作演示。
6、小朋友真聰明，選擇了不同的路線。那你想想，一般情況下，我們會選擇哪一條路線呢？為什么？
三、看看議議感知“可愛”
1、如果這一天，丁丁繞了一個圈子才回到家里，請你們想想，他的爸爸、媽媽會怎么樣？為什么？小組討論，集體交流。
2、老師：一家人在一起，會相互關(guān)心，相互照顧，每個人心里都有家人，生活在這樣的家庭里真幸福。老師曾經(jīng)見過這樣一個家庭。（播放錄像）
3、小組討論，這一家子是怎樣生活的？
4、像這樣的例子，小朋友一定都有經(jīng)歷，請你說說你自己的家。（結(jié)合展示“全家�！保�
5、：有快樂，家人齊分享；有煩惱，家人齊分擔(dān)；這樣的家體多么可愛啊�。ń沂就暾n題）
四、說說演演體驗“可愛”
1、請小朋友把自己心目中可愛的家畫出來。（音樂伴奏）
2、可愛的家造好了，現(xiàn)在，我們要在這個可愛的家里生活了，比一比，那一組小朋友能獲得最佳家庭稱號。（游戲：臨時家庭）
小學(xué)一年級的教案 篇5
一、教材思路：
本課是屬于“造型
表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學(xué)生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉(zhuǎn)動的，都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。
課時：1~2課時
二、1、教學(xué)目標(biāo)：
*說說對圓形物體的感覺，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。
*啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識圓形，認(rèn)識各種圓形物。
*用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細(xì)節(jié)。
三、重、難點：
認(rèn)識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。
巧妙畫出圓形物，并運用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。
五、教學(xué)過程：
——交流及討論：
１、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。
２、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。
大星球、小水珠都是圓的.，圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。
３、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢？（方便，靈活）
�。�、說說自己對圓形物的感覺。
——游戲及體會
�。薄熒嬗螒颉贝蹬菖荨�，體會圓圓的世界是豐富多彩的。
�。�、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣賞及評述
出示范圖，了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點。
要求造型生動，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。
——展示及介紹
六、板演示范
徒手畫圓，添畫，色彩平涂，整理完成。
畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓；左半圓，右半圓；一口氣畫一個滾溜園等。
——討論與練習(xí)
�。�、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現(xiàn)。
對部分同學(xué)進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。
�。ㄌ嵝炎⒁鈭A形的畫法，添畫的構(gòu)思、操作等。）
�。病W(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)
可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物；也可用運用身邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣！
我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細(xì)心，添畫有趣的作品予以肯定。
人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有一定的方法，關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果，鼓勵學(xué)生多去嘗試。
七、小結(jié)與評價
�。�、作業(yè)展評、小結(jié)。讓部分同學(xué)介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。
�。�、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。
小學(xué)一年級的教案 篇6
詳細(xì)介紹：教學(xué)課題
9加幾
教學(xué)要求
1、讓學(xué)生能用自己喜歡的方法計算9加幾的計算題。
2、強調(diào)計算方法的多樣性和最優(yōu)化。
3、加強知識與生活聯(lián)系，培養(yǎng)實踐運用的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確計算9加幾的題。
2、能掌握方法以進(jìn)行計算。
3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。
教學(xué)重點
選擇優(yōu)化方法，進(jìn)行準(zhǔn)確計算。
教學(xué)難點
形成規(guī)律，培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師
學(xué)生
CIA課件
小捧
教學(xué)過程
教師
學(xué)生
一、口算練習(xí)（出示習(xí)題）
1、基礎(chǔ)口算練習(xí)
435-21823
7-48-56273
2、過渡口算練習(xí)
9()=10
913=912
951=194=
二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
學(xué)生口算，說出得數(shù)。
可以是抽生回答，其于學(xué)生訂正，或是開火車回答。
學(xué)生說答案，并說說計算方法。
教學(xué)過程
教師
學(xué)生
1、出示課間游戲場境。（與生活實際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣。）
2、提出數(shù)學(xué)問題。
3、引出數(shù)字9和2
三、新課學(xué)習(xí)
1、列出算式
2、用自己喜歡的方法計算
老師巡視指導(dǎo)
3、說說你的出算法
（兩加數(shù)交換位置，其和不變的`知識點）
4、練習(xí)游戲
先請9個學(xué)生上臺參加游戲，再請3個（4個……）
列式計算并說出算法
學(xué)生提問：
----比----多幾人？
----比-----少幾人？
-----和-----一共有多少人？
92=1129
11
學(xué)生算法：
1、數(shù)數(shù)的方法
2、數(shù)小棒（用小棒數(shù)）
3、估算的方法
4、湊“十”的方法
……
93=12
12
94
教學(xué)過程
教師
學(xué)生
5、寫出其它9幾的加法
歸納整理、掌握方法、知道規(guī)律、闡述算理
6、練習(xí)處理
7、尋找生活中的9幾的問題
9596
9798
99
做練習(xí)作業(yè)
教學(xué)板書
9加幾
1、數(shù)數(shù)的方法92=1129
2、數(shù)小棒（用小棒數(shù)）1193
3、估算的方法10949596
4、湊“十”的方法979899
……
9加
小學(xué)一年級的教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）通過秋游、賞花和繪畫等活動，激發(fā)學(xué)生親近大自然、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的情感和審美情趣。
（二）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，比較能力和語言表達(dá)能力.
�。ㄈ┻M(jìn)一步認(rèn)識秋天的特征,知道北京市花和市樹的形態(tài)和習(xí)性特征。
二、教學(xué)重、難點：觀察比較市花和市樹的特征。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣镉稳�
1、自由發(fā)言：秋游時，自己都去過哪些地方，向同學(xué)介紹介紹。
2、看圖：說說他們都去了哪里，在干什么?
3、說說到了秋天，你看見游客到我們這個地方游玩什么？
小結(jié)：我們愛大自然的秋天，秋游不僅可以觀賞大自然的美景，還可以增長很多的知識呢！
�。ǘ┱J(rèn)識市花和市樹
1、出示菊花和月季花圖：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
2、看圖，觀察比較這兩種花的'形態(tài)各有什么特點？（小組合作）
3、描述一下自己看見過的菊花和月季花的顏色，說說他們的氣味有何不同。
4、出示各種各樣的菊花和月季花圖：欣賞它們的美。
5、出示國槐和側(cè)柏圖：找一找哪棵是國槐，哪棵是側(cè)柏？
6、觀察比較兩種樹的葉、花、果實、氣味等形態(tài)特征。（小組合作）
7、說說自己都在那些地方見過這兩種樹和花。有沒有人破壞它們，談看法。
8、教師小結(jié)這兩種花和樹是北京市的市花和市樹。要愛護大自然的一草一木。
9、想一想：如何把秋天的景色留住？（畫畫、兒歌、照相、找詩……）
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